內(nèi)容預(yù)覽：
學(xué)習(xí)診斷
1．從百草園到三味書屋
一、積累與運(yùn)用
1．下列加點字注音不正確的一項是（ ）
A．桑葚shèn纏絡(luò)luò珊瑚shān積攢zǎn
B．覓食mì秕谷bǐ蟬蛻tuì住宿sù
C．確鑿záo倘若tǎn?腦髓suí執(zhí)拗niù
D．盔甲kuī菜畦qí脊梁jǐ云霄xiāo
2．用橫線標(biāo)出下列句中的錯別字，并將正確的漢字寫在下面的表格中
①但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很燥，養(yǎng)不過夜的。
②我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不急等他走到中間去。
③我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書熟里去。
3．下列加點字解釋不正確的一項是（ ）
A．人跡罕至（稀少）斂進(jìn)（收斂）
B．人聲鼎沸（翻滾）攢成（聚）
C．覓食（尋找）鑒賞（鑒定）
D．拗過去（用力彎曲）宿儒（長久從事某種工作）
4．選詞填空
①有幾個便用紙糊的盔甲________（A．戴B．套C．纏）在指甲上做游戲。
②先生最初這幾天對我很________，（A．嚴(yán)格B．嚴(yán)肅C．嚴(yán)厲）后來卻好起來，不過給我讀的書漸漸加多……
5．下列句子有語病的一項是（ ）
A．誰也不能否認(rèn)學(xué)好電腦技術(shù)是靠實踐得來的。
B．遵規(guī)守紀(jì)是衡量一個學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C．雖然那光模模糊糊，小得像小米粒，但畢竟是他親眼看到的��！
D．自信的人能正確地對待自己，能以積極態(tài)度對待生活，堅信自己能取得成功。
6．文學(xué)常識填空
《從百草園到三味書屋》是一篇回憶童年生活的________（體裁），選自散文集________，作者是________，原名________，是我國現(xiàn)代偉大的________、________、________。
二、課內(nèi)閱讀
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
7．“不必說……”句按從________到________的順序?qū)懀?ldquo;也不必說……”句則按從________到________的順序描寫，兩句中所寫的景物也很有條理，先寫________物，后寫________物。
8．文中描寫叫天子“忽然從草間直竄向云霄里去了”，即表現(xiàn)出叫天子的________，又表現(xiàn)出兒童的________的心情。
9．在“短短的泥墻根一帶”，兒時的作者做了哪些有趣的事情？
答：______________________________________________
10．在眾多植物中，作者為什么著重寫何首烏？
答：__________________________________________
三、課外探究
一個出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢，他決定向下一戶人家討一口飯吃。
可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報。”
淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧！”
其實，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。
若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
一位有名的醫(yī)生參加了會診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室決心竭盡所能回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。
經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)，這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。
姑娘堅持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)。她確信：這筆費(fèi)用將會花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費(fèi)--滿滿一大杯牛奶”霍華德·凱利醫(yī)生。
11．這個故事盡管顯得有些巧合，但人們樂于傳頌它，因為它頌揚(yáng)了_____________________
________________________________的高尚品德。
12．滿滿一大杯牛奶產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩覺得渾身是勁，打消了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺得其中的原因是什么？
答：__________________________________________
13．這個故事雖不長，但有多處照應(yīng)，請你舉出一兩個例子，并談?wù)勥@種寫法的好處。
答：____________________________________
14．中華民族的傳統(tǒng)美德也很重視感恩圖報，請你寫出一個有關(guān)的成語或詩句。
答：_____________________________________
參考答案
第一單元
1．從百草園到三味書屋
一、積累與運(yùn)用
1．C
2．躁、及、塾
3．B
4．①B ②C
5．B
6．散文《朝花夕拾》魯迅周樹人文學(xué)家思想家革命家
7．低 高 高 低 植（或靜） 動
8．輕快靈活 羨慕向往
9．翻找蜈蚣 按住斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子
10．作者著重寫何首烏，一是為了增添百草園的神奇色彩，二是為了表現(xiàn)兒童特有的心理和情趣。
11．施以愛心，不圖回報
12．這杯牛奶使處于困境的男孩看到生活中存在的愛心，使他重新燃起了希望，振作起來，繼續(xù)奮斗。
13．“姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。”與“醫(yī)藥費(fèi)--滿滿一大杯牛奶”相照應(yīng)。
“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報。”與“他回到辦公室決心竭盡所能回報這位‘施以愛心，不圖回報’的姑娘。”相照應(yīng)
好處是：使文章前后呼應(yīng)，上下貫通，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。（結(jié)合舉出的例子具體分析）
14．滴水之恩，涌泉相報； 善有善報； 誰言寸草心，報得三春暉等。
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1286719.html
相關(guān)閱讀：魯教版七年級語文上冊第5課《看戲》同步練習(xí)及答案