每一門課的學(xué)習(xí)都是有著相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法的,而且因人而異,也就是說,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要,以下是小編為您整理的七年級上語文閱讀試題相關(guān)資料,歡迎閱讀!
七年級上語文閱讀試題一
達爾文大學(xué)畢業(yè)后,得到一次環(huán)球旅行的機會,他利用這次旅行進行科學(xué)考察活動。他每到一處,都虛心地向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)、求教,當(dāng)?shù)厝艘矡崆榈叵蛩榻B情況。
有一次,有人告訴他:“我們這里的雌鴕鳥孵化總是成群地把蛋下在同一個窩里,等到有二三十個蛋的時候,就讓雄鴕鳥孵化,而雌鴕鳥又集中到另一個窩下蛋去了!边_爾文聽了將信將疑,便親自做了實地調(diào)查。當(dāng)他了解到雌鳥三天才能下一個蛋的情況后,忽然明白了。原來,鴕鳥的這種生活習(xí)性,正是它們對當(dāng)?shù)匮谉釟夂虻囊环N適應(yīng)性表現(xiàn)。試想,假如如雌鴕鳥把每次排卵期的十幾個蛋全部下完再自己孵化,那么,先下的蛋在高溫的環(huán)境里不是早就變壞了么?
還有一次,有人告訴達爾文:當(dāng)?shù)赜幸环N身體很大的貯水龜,能在干旱地地區(qū)生活的很好。因為它善于爬行,能在很遠的地方找到水源,不僅肚子喝飽,還能把水貯存在膀胱和心囊里。當(dāng)口渴的時候,它可以喝自己貯存的水。
上述例子,使達爾文發(fā)現(xiàn)了動物和自然界之間存在著密切的關(guān)系。
1.第一節(jié)中,劃橫線的句子在文中起了什么作用?
2.寫出介紹鴕鳥生活習(xí)性的句子。
3.達爾文發(fā)現(xiàn)動物和自然界有什么樣的密切關(guān)系?
4.把分三段,并寫出各段段意。
第一段( ):
第二段( ):
第三段( ):
答案
起到總領(lǐng)全文的作用。
我們這里的雌鴕鳥……集體到另一窩里下蛋去了。
他發(fā)現(xiàn)動物在特定的環(huán)境中長期生活,會形成適應(yīng)當(dāng)?shù)靥厥猸h(huán)境的生活習(xí)性特殊本領(lǐng)。
第一段(第一段):達爾文在大學(xué)畢業(yè)后的環(huán)球旅行中進行科學(xué)考察,虛心向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)、求教。
第二段(第2-3段):達爾文發(fā)現(xiàn)鴕鳥及貯水龜有適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚧颦h(huán)境的特殊習(xí)性及生存本來。
第三段(第4節(jié)):達爾文明白了動物和自然界之間存在密切關(guān)系。
七年級上語文閱讀試題二
就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧!
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
1、給文章的最后一段加上標點符號。(2分)
2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)
3、“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思( ),第二個取意思( )。(1分)
4、你認為這幾個自然段主要是寫什么?(2分)
5、用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)
你從父親的外貌描寫中體會到了什么?(2分)
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6、讀一讀文中畫“??”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?(2分)
7、想象填空:阿曼達在廢墟下會想:_________________________________
會說:_______________________
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8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。(2分)
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。
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七年級上語文閱讀試題三
192019年,宋慶齡15歲,就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué),她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學(xué)習(xí)。
有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地(搜 收)集資料,認真地思索,做了充分準備。
在討論會上,一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說:“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里……”
這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。
那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用(溫和 柔和)的聲調(diào)說:“歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。總有一天,東亞睡獅的吼聲將(震動 振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進行著(堅 艱)苦卓絕的斗爭!”
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!”
宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學(xué)說:“我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!”
1、用“?”劃去文中括號里錯誤的字和詞。(2分)
2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。(2分)
淘汰?? 交口稱贊??
3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。(2分)
問題:
回答 :
4、仔細閱讀課文,回答問題。
(1)宋慶齡說:“中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)
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(2)大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ?(2分)
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(3)文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?(2分)
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5、讀了這篇文章之后,你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文?此時,你有什么感受和啟發(fā)?(3分)
七年級上語文閱讀試題四
我們常用蝸牛爬行來形容速度慢。其實què qiè( )地說蝸牛不是爬行的,而是滑行的。在它通過的地方都留用它分泌的一層粘液,這樣即使蝸牛在鋒利的刀刃( )上爬行,身體也不至于被割破。
蝸牛害怕陽光,總是在陰暗處爬行,因為陽光會把它的身體烤干。它大部分時間縮在殼里睡覺,殼口還用一層粘液封閉起來。整個冬天,它可以一連睡上幾個月。蝸牛的嘴,比針尖還要小,可是卻長著25600顆牙齒,當(dāng)然這些牙齒我們的肉眼是看不見的。如果我們把蝸牛放在一個紙盒里,它能用牙齒咬個洞逃走呢。它的眼睛長在觸角的頂端,不過視力很弱。好在它的嗅( )覺異常líng mǐn( )。彌( )補了視力的不足。
要是你捉到一只蝸牛,可以把它放在一塊玻璃上,然后從玻璃下面看看蝸牛究竟是怎樣爬行的,那的確很有趣。
1.根據(jù)拼音在括號里寫詞語。
2.給帶點的字注上拼音,寫在括號里。
3.用“//”將短文的第二段分層。
4.加上關(guān)聯(lián)詞,把句子寫完整。
(1)蝸牛之所以害怕陽光, 。
(2)雖然蝸牛的嘴比針尖還小, 。
5.蝸牛的生活習(xí)性有哪些特點?
6.寫出每小節(jié)的節(jié)意。
答案
1.確切 靈敏
2.rèn xiù mí
3.第一句第一層;第2、3句第二層;第4、5句第三層;第6、7句四層
4.(1)是因為害怕陽光把它的身體烤干。
(2)但是卻長著25600顆牙齒。
5.蝸牛害怕陽光,總在陰暗處爬行,怕形勢會分泌一層粘液,大部分時間縮在殼里睡覺,用粘液把殼口封閉起來,最雖小卻長著我們?nèi)庋劭床灰姷难例X,它用嗅覺彌補了視力的不足。
6.第1節(jié):蝸牛爬行時會分泌一層粘液,速度很慢。
第2節(jié):蝸牛害怕陽光,大部分時間縮在殼里,嘴雖小眼看牙齒卻很多,靠嗅覺彌補了視力的不足。
第3節(jié):如果從玻璃下面看蝸牛爬行很有趣。
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