2018--2017學(xué)年下學(xué)期階段測(cè)試初一政治試題
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題：（每小題2分，共50分。請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卡上。）
1.一個(gè)人如果只靠個(gè)人學(xué)習(xí)而沒(méi)有朋友，就很難得到廣博的知識(shí)。下列能夠恰當(dāng)反映這一觀點(diǎn)的是（ ）
A．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞 B．水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒
C.道不同，不相為謀 D. 三人行，必有我?guī)熝?nbsp;
2.據(jù)權(quán)威消息：七成的網(wǎng)友認(rèn)為自己很“宅”，22.4%的網(wǎng)友最長(zhǎng)一周“宅”在家里，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬世界，不愿意與陌生人接觸，不愛(ài)結(jié)識(shí)新朋友......一項(xiàng)調(diào)查顯示，隨著當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的宅男因?yàn)檫^(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)所形成的虛擬世界，正逐漸脫離現(xiàn)實(shí)世界�！罢俗濉钡男睦頎顟B(tài)是一種（ ）
A.從眾心理 B.叛逆心理 C．鉆研心理 D．閉鎖心理
眼下的中小學(xué)生背負(fù)著沉重的考試壓力、升學(xué)壓力，“精神家園”日漸封閉，出現(xiàn)了“心理孤兒”現(xiàn)象。所謂“心理孤兒”現(xiàn)象是指學(xué)齡階段的兒童、青少年在心理上自我封閉，游離集體氛圍，家庭親子關(guān)系冷漠，怯于交往，難于融入社會(huì)生活的心理不健全現(xiàn)象。據(jù)此回答3——4題。
3．存在“心理孤兒”現(xiàn)象的中小學(xué)生（ ）
A．會(huì)贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)
B．可以省去許多交友的煩惱，更不用擔(dān)心因交損友而使自己學(xué)壞
C．會(huì)失去友誼，使自己陷入孤立
D．可以博得他人的同情，找到更多的朋友
4.為避免或消除這種現(xiàn)象，中小學(xué)生應(yīng)該（ ）
①培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)與他人交往、溝通②只與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交往，不與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往③廣交社會(huì)上的各類(lèi)朋友，對(duì)朋友言聽(tīng)計(jì)從④積極參加集體活動(dòng)
A．①② B． ②③ C．②④ D．①④
5.異性同學(xué)正常交往，建立純潔的友誼，是學(xué)校生活的重要組成部分。男女同學(xué)之間的正常交往可以 （ ）
①學(xué)習(xí)對(duì)方的短處②增進(jìn)對(duì)異性的了解③完善自己的個(gè)性④縮小交往范圍⑤促進(jìn)身心健康⑥鍛煉交往能力⑦增進(jìn)性別意識(shí)
A.①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥
6.古人云：君子和而不同，小人同而不和。這啟示我們?cè)谔幚砼笥验g的關(guān)系時(shí)應(yīng)該（）
①互相尊重 ②相互寬容 ③不對(duì)朋友提批評(píng)意見(jiàn) ④尋求無(wú)缺點(diǎn)朋友
A. ①③ B.②④ C. ①② D.③④
7.“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫。”青春的校園總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼，這充滿詩(shī)情畫(huà)意的句子告訴我們（ ）
A.異性同學(xué)之間不會(huì)有真正的友誼 B.異性同學(xué)之間不可能有正常交往
C.要珍惜青春年華和純真美好情感 D.男女同學(xué)交往要把握原則與尺度
8. 在人的一生中，總會(huì)有許多老師令我們難忘，這是因?yàn)椋?nbsp; ）
①老師教給我們做人的道理②老師讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)③老師幫助我們塑造良好的人格④老師教給我們知識(shí)
A.①②③ B. ①②③④ C.②③④ D.①②④
9. 孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話說(shuō)明了 ( )
A.教師的言傳不重要 B.教師是人類(lèi)文明的傳播者
C.教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量
D.教師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理
10. 下列名言警句屬于稱(chēng)贊老師敬業(yè)精神的是
①書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ②鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 ③捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
11.2018年9月9日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái) 到母校北京市八一學(xué)校，看望小學(xué)和初中老師。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋?nbsp; ）
①老師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一②老師比從事其他職業(yè)的人更高貴
③老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命
④老師的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心在我 們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
12. 在新型師生關(guān)系背景下，我們可以（ ）
A． 在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤 B．把老師既當(dāng)成良師有當(dāng)成真摯朋友
C．讓老師主動(dòng)迎合我們 D.與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱(chēng)兄道弟
13、“吾愛(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理�！碑�(dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，不正確的做法是（）
A.合理地給老師提出意見(jiàn)和建議 B.私下里與老師交流看法
C.課后寫(xiě)紙條給老師指出錯(cuò)誤 D.當(dāng)面指出，使老師難堪
14.新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的，下列做法體現(xiàn)這一新型師生關(guān)系的是（ ）
A．甲同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見(jiàn)，班主任很生氣
B. 乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑、取綽號(hào)
C．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題
D. 丁同學(xué)畏懼老師，路上遇到老師故意繞道走
15.右圖是某學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒 教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生（ ）
A．不要太在意老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng) B.要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
C.老師的表?yè)P(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī)老 D.師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降
16.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花；尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚；怒發(fā)沖冠。你認(rèn)為這些句子分別表達(dá)的情緒是（ ）
A．怒、哀、喜、懼 B．懼、哀、喜、怒 C．懼、喜、哀、怒 D．哀、怒、懼、喜
17.為了治好“恐考癥”，在心理老師的指導(dǎo)下，小王進(jìn)了考場(chǎng)就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，肯定能考好�！边@辦法還真管用，小王徹底擺脫了“恐考癥”對(duì)自己的折磨。這種調(diào)控自己情緒的方法是（ ）
A.理智控制法 B.注意力轉(zhuǎn)移法 C. 幽默化解法 D.合理宣泄情緒
18.解讀右邊漫畫(huà)《重負(fù)》。中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（ ）
①易造成學(xué)生近視、肥胖、睡眠不足，體質(zhì)下降②造成學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，易產(chǎn)生逆反心理、厭學(xué)情緒，甚至造成精神創(chuàng)傷和人格障礙③容易扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維④易于養(yǎng)成學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
A.①②③ B．④③④ C．①②④ D．①②③④
19.目前“路怒族”越來(lái)越多，“一遇上堵車(chē)就著急上火”“被別人超車(chē)、‘插隊(duì)’就開(kāi)罵”......“路怒族”的上述情緒（）
①是一種消極情緒②不利于身心健康③會(huì)降低分析和解決問(wèn)題的能力④一定會(huì)讓其做出違法行為
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④、
20.從我們與老師的關(guān)系來(lái)看，老師（ ）
①是我們學(xué)習(xí)的合作者②引導(dǎo)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)③參與到了我們的學(xué)習(xí)中來(lái)④是我們學(xué)習(xí)中的權(quán)威
A.①② B.①③ C.①②③④ D.①②③
21.“當(dāng)你從內(nèi)心認(rèn)定某件事是討厭的或不好的時(shí)候，痛苦便產(chǎn)生了�！彼�，你務(wù)必使你積極情緒支配你的心靈，諸如寧?kù)o、愉快，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)信任、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美，以養(yǎng)成保持積極情緒的好習(xí)慣。這是因?yàn)椋?）
①人的情緒是豐富多彩的 ②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛
③積極的情緒有益于人們的身心健康 ④保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強(qiáng)者
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
22.唐代詩(shī)人杜甫的《春望》：國(guó)破山河 在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)、念家、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情。這說(shuō)明
①人的情緒是不能控制的 ②人的情緒是復(fù)雜的
③詩(shī)人的情緒是消極的 ④人的情緒是隨著情況變化而變化的
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
23.廣東省某市公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)前該市未成年人違法犯罪中，沒(méi)有預(yù)謀的、只是一時(shí)沖動(dòng)而違法犯罪的占82.7%，他們往往事后說(shuō)：“我真后悔，我當(dāng)時(shí)確實(shí)情緒失控�！边@啟示我們（ ）
①心理沖動(dòng)若調(diào)控不好，就可能做出違背道德和法律的事情 ②要學(xué)會(huì)適時(shí)排解沖動(dòng)帶來(lái)的不良情緒 ③要學(xué)會(huì)用理智控制自己的情感和行為 ④有了心理沖動(dòng)必然會(huì)引發(fā)違法犯罪
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
24.小剛對(duì)釣魚(yú)島事件中日本右 翼分子的言行非常憤慨，發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，早日使祖國(guó)強(qiáng)大。小剛這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 （ ）
A.理智調(diào)控法 B.注意力轉(zhuǎn)移法
C.幽默化解法 D.積極的自我暗示
25.我們對(duì)待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，可以選擇的正確方法有 （ ）
①保持適度的學(xué)習(xí)壓力，克服過(guò)度的考試焦慮
②正視學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)動(dòng)力
③養(yǎng)成向消極自我意識(shí)挑戰(zhàn)的習(xí)慣
④養(yǎng)成積極的自我暗示意識(shí)
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
．
七年級(jí)政治
題號(hào) 一 二 總分
26 27 28 29
得分
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題：（共50分）
26.（12分）
【分享交友的智慧】
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分｡步入初中，你一定也迎來(lái)了新的友誼，那么接下來(lái)請(qǐng)你與同學(xué)們一起分享交友的智慧｡
◆建立友誼◆
學(xué)生“苦惱的我”在校園網(wǎng)發(fā)帖子說(shuō)：在班里，我一個(gè)朋友也沒(méi)有，每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，我的內(nèi)心感到十分孤獨(dú)｡
◆呵護(hù)友誼◆
“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”是2018年主流社交網(wǎng)絡(luò)上比較流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)｡“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”，其實(shí)就是兩個(gè)朋友之間，委婉的說(shuō)出：哼， 我不想跟你玩了｡寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變｡
(1)真摯的友誼對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用？(6分)
（2）為“防止友誼的小船，說(shuō)翻就翻”，你有哪些錦囊妙計(jì)?（6分）
27. （12分）2018年9月9日，由光明日?qǐng)?bào)與中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的2018年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)在京正式揭曉。朱敏才、孫麗娜夫婦，曾維奮，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開(kāi)美，陳臘英，王偏初，胡清汝獲“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。展示了來(lái)自不同地區(qū)的鄉(xiāng)村教師平凡而感染的事跡，讓人們看到了杰出教師代表的堅(jiān)守之美、執(zhí)著之美、奉獻(xiàn)之美、付出之美。
（1）請(qǐng)談?wù)劺蠋煂?duì)我們的發(fā)展有哪些作用？ （6分）
（2）我們應(yīng)該怎樣與老師相處？（6分）
28.（14分）材料一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不中，以至于在后來(lái)中舉時(shí)，大喜過(guò)望，精神失常，狂呼：“我中了，我中了�！�
材料二：《三國(guó)演義》中的周瑜，少年英才，身體狀況很好，但他嫉妒心強(qiáng)，對(duì)于才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，想法迫害，因諸葛亮識(shí)破他的用意，“三氣周瑜”，使他怒不可遏，吐血而亡，年僅36歲。
材料三：據(jù)我國(guó)史書(shū)記載，伍子胥在過(guò)昭關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的境地，因過(guò)度焦慮，一夜之間須發(fā) 全白。根據(jù)上述事例，請(qǐng)你回答：
（1）材料一、二、三分別反映了什么情緒？（2分）
（2）從中你得到哪些啟示？（6分）
（3）平時(shí)，你用了哪些方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒？ （6分）
29.（12分）面對(duì)即將到來(lái)的升學(xué)考試，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同：
小華一臉輕松：“下學(xué)期我將去國(guó)外讀書(shū)，再也不用擔(dān)心考試成績(jī)了！" 小玲平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但每逢考試就瞬張，擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時(shí)效率很低。小丹喜歡迎接挑戰(zhàn)，她有條不紊地復(fù)習(xí)，對(duì)自己充滿信心。
（1）不同的態(tài)度會(huì)對(duì)考試和考試成績(jī)產(chǎn)生怎樣的影響？（6分）
（2）你有哪些緩解壓力的有效方法？（6分）
七年級(jí)政治答案
一、選擇題：（50分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D C D B C C B C C A B D
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B C A A A D D D A A D
26.（12分）
（1）（6分）①真摯的同學(xué)友誼是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。②真摯的友誼給我們帶來(lái)溫暖和力量。③真摯的友誼有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。④每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要友誼的滋潤(rùn)。
（2）（6分）①朋友相交，貴在真誠(chéng)。②接納差異，欣賞他人。③互相幫助，樂(lè)于付出。④把握原則，善交益友。
27.（12分）
（1）（6分）①老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，深深影響著我們一生的成長(zhǎng)和發(fā)展。②教師是人類(lèi)文明的傳承者和建設(shè)者，是最值得我們尊敬的人。③尊師重教是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。④熱愛(ài)尊敬老師，就是尊重 知識(shí)，尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步。
（2）（6分）①我愛(ài)我?guī)�，就要尊敬老師，�?duì)老師有禮貌。②我愛(ài)我?guī)�，就要體諒老師，關(guān)心幫助老師。③我愛(ài)我?guī)�，就要�?tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)
28.（14分）
（1）（2分）消極情緒
（2）（6分）①積極影響：能夠使人思維敏捷 ，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問(wèn)題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮；能增強(qiáng)人的機(jī) 體免疫能力，有益于身心健康。②消極影響：使人反應(yīng)遲鈍，效率低 下，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響；對(duì)身心健康產(chǎn)生不良的影響。
（3）（6分）理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn) 移法、幽默花解法、積極的自我暗示、合理宣泄法。
29.（12分）
（1）（6分）①適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí)。②過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，則會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長(zhǎng)此以往，還會(huì)嚴(yán)重影響身心健康發(fā)展。
（2）（6分）適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，正確看待考試。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1229439.html
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