崇仁一中七年級下冊（道德與法制）第二次月考
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：_____ ______
一、選擇題（第1～10小題為單項選擇題，每小題只 有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填在答題卷相應(yīng)位置上，每小題2分；第11～18小題為多項選擇題，每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項，將所選選項前面的字母填在答題卷相應(yīng)位置上，多 選、少選、錯選均不得分，每小題3分。共44分）
1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下列不屬于集體活動的是（ ）
A.參加學(xué)�！凹t領(lǐng)巾志愿者活動”
B.參加學(xué)校秋季運動會
C.小敏一個人在家里看電視
D .參加圍棋社活動
2.某校七年級(3)班,班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文藝委員等班干部,都能做到各負(fù)其責(zé),而且每個同學(xué)都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當(dāng)作自己的事來抓,做到了人人有事做,事事有人 管。這說明了 ( )
①在集體中每個人扮演著不同角色,承擔(dān)不同職責(zé)
②我們在集體要承擔(dān)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?br>③班級事務(wù)是班干部的事,我不參與也無所謂
④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小明是七年級(1)班的同學(xué),他性格開朗、活潑好動。這段時間,他開始抱怨班級和學(xué)校的規(guī)則太多,管理太嚴(yán)。他認(rèn)為有些規(guī)定也不合時宜,有時也會違反紀(jì)律。小明 ( )
①沒有認(rèn)識到規(guī)則對秩序的保障作用
②對不 合理的規(guī)則可以不遵守
③可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?提出自己的建議
④應(yīng)該增強規(guī)則意識,自覺遵守紀(jì)律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.區(qū)里要舉行中學(xué)生籃球聯(lián)賽,九年級(2)班的小龍同學(xué)因球技高超,被選入學(xué)�；@球隊且成為主力�？墒潜緦没@球聯(lián) 賽為 期兩周,每天下午課余時間還要訓(xùn)練,這勢必耽誤中考前的復(fù)習(xí) 。對此,下列認(rèn)識正確的是 ( )
①小龍的個人意愿與集體的共同要求產(chǎn)生了沖突
②考 前復(fù)習(xí)最重要,小龍應(yīng)堅決不參加比賽
③小龍的意愿與集體的共同要求是完全對立的
④小龍應(yīng)該先參加比賽,再通過找老師、同學(xué)補課等方式彌補耽誤的時間
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
5.對個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系認(rèn)識不正確的是 ( )
A.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融入集體
B.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時,我們就無法融入集體
C.當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時,我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏
D.當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給 我們帶來煩惱
6.元元上學(xué)遲到了,他“靈機一動”,在遲到登記本上寫上了別班同學(xué)的名字。元元的做法 ( )
7.A.是有集體榮譽感的表現(xiàn),值得學(xué)習(xí)
B.說明他很聰明,反應(yīng)敏捷
C.說明他熱愛集體,雖然有錯,但可以借鑒
D.看似聰明,但實際上會損害班集體的榮譽,應(yīng)改正
7.七年級下學(xué)期,小剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)來到這個新的班集體。這個班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、競爭互助。在這個班里,他感到心情舒暢,學(xué)習(xí)帶勁。并且小剛的父母發(fā)現(xiàn)小剛原來的一些壞毛病也漸漸改掉了。對此,下列認(rèn)識 不正確的是 ( )
A.美好集體可以影響和改變它的成 員
B.在美好集體中,個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料
C.個人能否健康成長,取決于集體是否優(yōu)秀
D.美好的集體會使人感受集體 的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量
8.要想使我們的班集體充滿關(guān)懷與友愛,我們應(yīng) ( )
①相互理解、相互包容 ②相互關(guān)心、相互幫助
③以關(guān)愛之名行“傷害”之舉 ④平等待人、尊重他人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
9.集體建設(shè)有賴于每個成員的 ( )
①自覺愿望 ②自主行動
③自主建設(shè) ④自我管理
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
10.小雨比較擅長唱歌和跳舞,她決定競選班里的文藝委員 ;小雪口才比較好,而且有一定的書法功底,她決定競選班上的宣傳委員;小雷組織能力強,又擅長與同學(xué)老師溝通,他決定競選班長。這些事例告訴我們 ( )
①班級的事情就是我們的責(zé)任,我們要主動承擔(dān)
②承擔(dān)責(zé)任,可以有多種方式,應(yīng)做出最合理的選擇
③在很多情況下,人們可以找理由逃避責(zé)任
④喜歡做的事就去承擔(dān),不喜歡干的事可以推脫責(zé)任
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
＃溫馨提示：11～18小題為多項選擇題，每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項
11.下列想法體現(xiàn)了我們對班級和學(xué)校集體歸屬感的是 ( )
A真有 點想老師和同學(xué)了,還是早點開學(xué)好
B怎么還沒開學(xué)啊,真想和同學(xué)們一起踢球
C學(xué)校運動會上 ,同學(xué)們?yōu)楸景噙\動員吶喊加油,希望他們?yōu)榘嗉墵幑?br>D開學(xué)了,又要面對繁重的作業(yè)和繁雜的班級事務(wù),真是煩人
12.俗話說:“人心齊,泰山移�！币粋�優(yōu)秀的集體,靠每一個成員的共同努力,集體的榮辱與個人的命運息息相關(guān)。下面體現(xiàn)集體榮譽感的是 ( )
A我們班取得運動會團體總分第一名,我感到自豪
B我們班最近衛(wèi)生做得不好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點名批評,我很著急
C我的任務(wù)是學(xué)習(xí),集體榮譽是班級的事情,和我無關(guān)
D集體榮譽感給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進
13.一個人只有融入集體,才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。這句話告訴我們( )
A在集體中能涵養(yǎng)品格
B在集體中能成就自我
C在集體中能發(fā)展個性
D在集體中能實現(xiàn)自身價值
14.區(qū)里要舉行中學(xué)生籃球聯(lián)賽,九年級(2)班的小龍同學(xué)因球技高超,被選入學(xué)�；@球隊且成為主力。可是本屆籃球聯(lián)賽為 期兩周,每天下午課余時間還要訓(xùn)練,這勢必耽誤中考前的復(fù)習(xí) 。對此,下列認(rèn)識正確的是 ( )
A小龍的個人意愿與集體的共同要求產(chǎn)生了沖突
B考前復(fù)習(xí)最重要,小龍應(yīng)堅決不參加比賽
C小龍的意愿與集體的共同要求是完全對立的
D小龍應(yīng)該先參加比賽,再通過找老師、同學(xué)補課等方式彌補耽誤的時間
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
15.下面是小華同學(xué)的一段日記:我是七年級(2)班的一名同學(xué),我要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí);班主任老師讓我當(dāng)宿舍長,我要帶領(lǐng)其他成員營造干凈整潔的宿舍環(huán)境;上周,同學(xué)們選我當(dāng)上了小組長,我要關(guān)心幫助每一位組員,爭創(chuàng)優(yōu)秀小組�？梢�( )
A我們同時屬于多個集體
B在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任
C承擔(dān)責(zé)任可以自主選擇,有些責(zé)任可以不承擔(dān)
D我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)
16.小然、小穎、小卓三位同學(xué)都喜歡繪畫,并且三人在一起上書畫輔導(dǎo)班,她們經(jīng)常在一起交流畫技、互相學(xué)習(xí)、互幫互助。她們的這個小群體 ( )
A是因為志趣相投而形成的
B對她們的健康成長有積極意義
C就是小團體主義
D使她們在互學(xué)共進中增長才干
17.開學(xué)初,七年級(1)班班委會提出班級建設(shè)的目標(biāo):爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀班集體。班長小強說,我們的措施之一是要營造良好的班級氛圍。你認(rèn)為良好的班級氛圍應(yīng)該是 ( )
A民主的、公正的 B充滿關(guān)懷與友愛
C同學(xué)之間善于合作 D同學(xué)之間不要競爭
18.在集體建設(shè)中,需要我們發(fā)揚的“自治精神”主要表現(xiàn)為每個成員 ( )
A主動參與集體建設(shè) B積極參加集體活動
C自覺維護集體榮譽 D自由行動、想干什么干什么
二綜合題（19題6分，20題8分，21題12分，共26分）
19.材料一 我從小失去了母親,現(xiàn)在爸爸外出打工,我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工,他們都跟著奶奶生活。 我們?nèi)齻�經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍,生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。
材料二 我們幾個同學(xué)都喜歡攝影,課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品,在學(xué)習(xí)上也競爭互助,共同進步。
(1)上述材料中的小群體是如何形成的?
(2)上述小群體對他們的健康成長有什么意義?
20.八年級(1)班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動,小薇、小林和小莊三 位同學(xué)興趣一致,組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長,分別承擔(dān)了材料收集、圖文創(chuàng) 造、現(xiàn)場解說等相關(guān)任務(wù) ,各顯身手,通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名,被推薦代表班級參加學(xué) 校決賽。
(1)小薇等三位同學(xué)為什么能獲得成功?
(2)他們的成功對我們創(chuàng)建美好集體有什么啟示?
21.某校七年級(2)班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級,可是最近班上的幾件事讓班長小強憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來一位同學(xué),這位同學(xué)性格內(nèi)向,不善交往,加上剛到一個新的環(huán)境, 就愈加孤獨了。第二 件事是班里有幾位同學(xué)對待班級的事務(wù)不熱情,只考慮自己,不為集體著想。第三件事是小強發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)校除了學(xué)習(xí),課外活動開展的太少,不利于同學(xué)們個性特長的發(fā)揮。
假如你是小強請你開動腦筋完成下面三個任務(wù),為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級做貢獻。
(1)如何幫助新轉(zhuǎn)來的同學(xué)走出孤獨。
(2)讓沒有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度,你會跟他們說些什么。
(3)如何在班級中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長,促進同學(xué)們的個性發(fā) 展?
參考答案
1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.D 10.A
11.ABC 12.ACD 13ABCD 14.AD 15ABD 16.ABD 17ABC `18.ABC
19.答案:(1)材料一:生活背景類似。
材料二:志趣相投。
(2)①在小群體 中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。
20.答案:(1)因為他們根據(jù)各自的特長,各顯身手,通力合作,最終獲得 成功。
(2)①在集體中,我們應(yīng)分工協(xié)作,優(yōu)勢互補 ,相互幫 助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力 。②每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義。③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。
21. 答案:(1)①發(fā)動同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué),讓他感受集體的溫暖。
②告訴這位新同學(xué)要大膽地融入集體,因為只有在集體中才能培養(yǎng)人際交往能力。
③在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。
(2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
①在集體中,每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。
②我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br>③班級是我們的家,我們要讓這個家變得更美好。
(3)班級:開展豐富多彩的課外活動,如體育、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、攝影、演講、網(wǎng)絡(luò)等活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進學(xué)生個性發(fā)展。
個人:①包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。
②要積極參與共同活動,把握 機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。
②我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1161765.html
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