總第二十五課時
【目標(biāo)要求】
1、知識目標(biāo)：知道理想的含義。懂得理想的重要作用。明白實現(xiàn)理想的途徑。
2、能力目標(biāo)：理解理想的重要性。能找到自己的理想與現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅。愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、理想是我們在 的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了 。
2、理想的作用：
3、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實？
①實現(xiàn)理想，需要對 作出規(guī)劃。②具體理想是 的，需要對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。③通向理想的道路是 。
【問題探究】
1、繪制自己的理想樹
（1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。教師說明：小時候我們都有自己的理想，盡管幼稚，但代表了我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。
（2）請學(xué)生談?wù)勛约含F(xiàn)在的理想。教師可以讓全體學(xué)生進(jìn)行“理想接龍比賽”，每個人用一句話把自己的理想概括出來。
（3）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可以讓學(xué)生自己在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫自己在學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)，并在全班進(jìn)行交流。提醒學(xué)生保留這棵理想樹，在本框進(jìn)行最后一個活動時，還要繼續(xù)使用這棵理想樹。
2、小張報考研究生
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張的故事。
（2）引導(dǎo)學(xué)生思考教材提出的三個問題，在全班進(jìn)行探討和交流。
（3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進(jìn)的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能使我們在不斷產(chǎn)生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？
（1）呈現(xiàn)三個情境。
（2）分小組探討教材提出的問題，每個人都要充分發(fā)表意見。
（3）在全班進(jìn)行交流，然后教師總結(jié)理想與現(xiàn)實之間存在差距的原因。
4、實現(xiàn)當(dāng)節(jié)目主持人的理想
（1）呈現(xiàn)故事情境。
（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并交流對教材提出的問題。
（3）教師進(jìn)行總結(jié)：要實現(xiàn)理想，第一步是要樹立自己的理想。具體落實在行動上，就是要對自己的一生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃既要盡可能長遠(yuǎn)，又要盡可能具體，要有階段性目標(biāo)，以便我們在人生的每個階段都有明確的追求，知道自己現(xiàn)在該做些什么，知道自己現(xiàn)在做的事情對自己的未來有怎樣的影響。
5、楊振寧的故事
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事。
（2）教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：楊振寧為什么要中途放棄寫一篇實驗論文的初衷？如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？這則故事對你的啟示有哪些？
（3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著蠻干，而需要掌握一定的策略，并根據(jù)自己的實際情況對理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
6、給理想樹添枝加葉
（1）課前通知學(xué)生將前面畫的理想樹帶來，并要求學(xué)生事先準(zhǔn)備好綠色、黃色和紅色的彩紙。
（2）告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。
（3）將樹葉貼在理想樹的相應(yīng)位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。
（4）在全班進(jìn)行交流，請一些學(xué)生上臺介紹自己的理想樹。教師要積極鼓勵學(xué)生，并提醒學(xué)生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹共同成長。
（5）制作展板，讓學(xué)生把自己的理想樹展示出來。
【例題精析】
（2009中考?鎮(zhèn)江）“所有成功的大門都是虛掩著的。不過，虛掩著的大門不會自動打開請你入內(nèi)，而是要靠你的雙手用力才能把它推開�！边@段格言啟示我們（ ）
A. 只要付出努力，就能獲得成功
B. 理想的實現(xiàn)需要腳踏實地的努力
C. 成功的關(guān)鍵在于良好的機遇
D. 失敗是成功之母
解析：B�！爸灰冻雠�，就能獲得成功”的說法存在問題，因此排除掉A；良好的機遇有助于成功，但不是成功的關(guān)鍵；D選項說法正確，但是不符合題意。
舉一反三：（2009中考?貴陽）“有偉大理想的人，生活永遠(yuǎn)閃射著光芒�！边@句諺語告訴我們（ ）
A. 人們在不同時期和環(huán)境下有不同的理想
B. 理想給人以前進(jìn)的動力和方向
C. 理想與現(xiàn)實之間存在著差距
D. 理想的實現(xiàn)需要腳踏實地、全力以赴
【目標(biāo)檢測】
一、單項選擇：
1、列夫．托爾斯秦說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這段話說明了（ ）
A. 只要樹立理想就能獲得成功 B. 樹立人生理想的重要性
C. 理想是人精神生活的全部 D. 理想對人生起阻礙作用
2、“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”??拿破侖，這說明（ ）
A. 每一個人都應(yīng)樹立當(dāng)元帥的理想 B. 當(dāng)元帥的理想才是崇高的理想
C. 崇高的理想是人們不懈奮斗的精神支柱 D. 理想是多種多樣的
3、下列對理想理解不正確的是( )
A. 理想是人生的奮斗目標(biāo) B. 理想是超越現(xiàn)實的
C. 理想是對未來的向往和追求 D. 理想是實現(xiàn)人生價值的精神力量
4、理想對人們的行為的作用有( )
A. 導(dǎo)向 約束 調(diào)控 B. 激勵 導(dǎo)向 驅(qū)動
C. 干擾 約束 引導(dǎo) D. 導(dǎo)向 驅(qū)動 調(diào)控
5、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計劃實施以來，志愿者們自愿把人生最美好的一段年華，留給中國大地那些貧困閉塞、最需要幫助的地方，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生亮麗的人生風(fēng)采。從他們身上我們深深感受到，作為青少年一代（ ）
①要勇于放棄自己的個人理想 ②應(yīng)具有強烈的社會責(zé)任感 ③要樹立崇高的社會理想 ④要具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神
A. ①②③ Ｂ. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
6、“如果你的目標(biāo)是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標(biāo)是老鷹，射不到老鷹你可能只射到小鳥。”這告訴我們（ �。�
A. 明確目標(biāo)才可能取得成功
B. 人生的規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)
C. 我們的理想不是一成不變的
D. 設(shè)立目標(biāo)之前要充分了解自己
7、漫畫《這里沒水》，對這個人的做法認(rèn)識不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />A.沒有做到堅持不懈的實現(xiàn)自己的目標(biāo)
B.運氣不好，沒有找到有水的地方
C.做事情沒有韌性，淺嘗輒止
D.在追求成功的道路上，不要輕易說“不”
8、下列對理想表述正確的有（ ）
①理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸 ②理想是根基，連續(xù)是嫩綠的牙胚，在這上面生長出人類的理想、活動、行為、熱情、激情的大樹 ③理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活 ④理想就是追求一種虛無飄渺、無法實現(xiàn)的人生目標(biāo)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！泵献拥倪@一勸導(dǎo)告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是（ ）
A. 腳踏實地、全力以赴 B. 鍛煉身體、修煉精神
C. 立足自身、不斷變化 D. 尋找機遇、不斷追求
10、如果劉翔的腿再長5厘米，也許顧寶剛就舍不得讓愛徒去練跨欄了。退休前，顧寶剛是上海市普陀區(qū)少體校的跳高高級教練。當(dāng)年，劉翔一直在他的手下練跳高。因為不夠高，顧寶剛看出劉翔在“一根桿”上沒多大發(fā)展前景，所以，后來把他推薦給了“十根桿”教練。于是，往上的劉翔，開始往前，并終于獲得了成功。這表明（ ）
A. 只要適當(dāng)調(diào)整自己的具體理想，就一定會實現(xiàn)
B. 只有制定較低的目標(biāo)，才能縮短理想與現(xiàn)實的距離
C. 我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的
D. 我們在體育運動方面的理想比較容易實現(xiàn)
二、辨析：
（2008年濰坊市）三年的初中生活即將結(jié)束，我們有必要認(rèn)真地規(guī)劃自己的人生。某班以“話理想現(xiàn)實，繪人生藍(lán)圖”為題召開主題班會。
在理想和現(xiàn)實的關(guān)系問題上，同學(xué)們有兩種觀點：
A：只要把握住現(xiàn)實，有沒有理想無所謂。
B：理想和現(xiàn)實既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。
請任選一種觀點進(jìn)行辨析。（先寫清所選觀點前的英文字母，再作答。如兩題都答，按A觀點評分。）
【課后訓(xùn)練】
一、單項選擇：
1、列夫?托爾斯泰說：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)�！边@段話告訴我們，實現(xiàn)理想（ ）
A. 要有一個非同常人的計劃 B. 需要對人生做出規(guī)劃
C. 要設(shè)計一個難以達(dá)到的目標(biāo) D. 要設(shè)計一個與列夫?托爾斯泰一樣的目標(biāo)
2、理想是青春最寶貴的東西，理想如果被人拋棄了，青春之花也就凋謝了。這是因為（ ）
①沒有理想的青春是蒼白無力的 ②理想激勵著我們不斷超越自己，展示青春向上的美好形象 ③理想讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，讓我們的青春更有意義 ④理想是青春期最主要的生理特征
A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
3、俄國寓言大師克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁”它告訴我們（ ）
①理想不是現(xiàn)實，兩者是對立的統(tǒng)一 ②理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實 ③理想的實現(xiàn)要靠實踐 ④理想是理想，現(xiàn)實是現(xiàn)實，兩者沒有直接的聯(lián)系
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
4、小明今天和朋友小龍談起理想的問題。小龍的觀點是：理想只是美好的幻像而已，不太可能實現(xiàn)。小明認(rèn)為理想是可以實現(xiàn)的，為了實現(xiàn)理想我們應(yīng)該（ ）
①對人生做出規(guī)劃 ② 增強自身能力，提高自身素質(zhì) ③堅守理想，決不改變 ④堅持不懈
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5、恩格斯指出：“有理想的人，生活總是火熱的�！边@告訴我們（ ）
A. 理想是人生的奮斗目標(biāo) B. 理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實
C. 理想對人生有重大的指導(dǎo)作用 D. 人生的意義與價值就在于他的崇高理想
6、下列關(guān)于理想與現(xiàn)實的說法，不正確的是（ ）
A. 理想高于現(xiàn)實, 總是指向未來，因此理想就是對未來的空想
B. 由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距
C. 由于自身條件的局限，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距
D. 理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中不斷努力
7、下列說法正確的是（ ）
①具體理想是可以發(fā)展變化的 ②具體理想可以有很多 ③要實現(xiàn)理想，必須不斷增強自身能力，提高素質(zhì) ④理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
8、每個人心中都有自己方方面面的理想，這些理想（ ）
①是我們在事業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)②代表我們對生命的一種盼望③反映我們對生活的積極態(tài)度④就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。這段話說明（ ）
A. 理想必須立足我們的生活追求
B. 理想總是指向我們?nèi)松陌l(fā)展方向
C. 理想表現(xiàn)為我們的奮斗目標(biāo)
D. 理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用
10、王選院士總結(jié)自己取得成就的原因有：扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；長期在第一線上拼命干活；選定目標(biāo)后鍥而不舍地長期拼搏，……自信而不自負(fù)，認(rèn)識自己的不足，懂得要依靠團隊等等。王選院士的總結(jié)告訴我們（ ）
①我們的具體理想總是一成不變、不可動搖的 ②通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴 ③要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任
④具備團隊精神，才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、觀察漫畫，運用所學(xué)知識回答問題：
漫畫中的父子對話，對你樹立和實現(xiàn)自己的理想有何啟示？
三、分析說明題
閱讀下面的詩歌，思考并回答以下問題
少年的情懷 猶如遠(yuǎn)航的帆 那是你理想的翅膀 請鼓起你的勇氣 駛向理想的港灣；少年的夢 猶如天上的雄鷹 那是你奮斗的動力 請張開你的翅膀 在蔚藍(lán)的天空中放飛你的理想；少年的情懷，少年的夢 金子般的珍貴 請讓我們一起去放飛 放飛我們的勇氣 放飛我們的理想。
（1）每個人都有自己的理想，每個人都希望實現(xiàn)自己的理想。要實現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做呢？
（2）這首詩歌對我們青少年學(xué)生有什么啟示？
六、（第17小題）實踐探究題
某市最近在部分中學(xué)生中進(jìn)行了理想方面的問卷調(diào)查，“你最想在長大以后從事什么職業(yè)”是調(diào)查問卷中的一個題目，題目還同時給出了20種職業(yè)供選擇，它們是：農(nóng)民、工人、護(hù)士、醫(yī)生、小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師、戰(zhàn)士、軍官、國家干部、技師、工程師、建筑師、科學(xué)家、發(fā)明家、音樂家、畫家、演員、舞蹈家和律師。除以上職業(yè)外，題目還有“其它”一項，供被調(diào)查者填寫未列入的職業(yè)。
統(tǒng)計結(jié)果顯示，在給定的２０種職業(yè)中，選擇“科學(xué)家”的被調(diào)查者為數(shù)最多，占１３.５％，是惟一超過１０％的；其后依次是畫家（７.３％）；國家干部（６.８％）；律師（６.６％）；醫(yī)生（５.８％）。選擇“農(nóng)民”的人數(shù)最少，倒數(shù)第二為“工人”，“技師”被排在倒數(shù)第三。
在選擇“其它”一項的學(xué)生中，填寫“運動員”的被調(diào)查者人數(shù)最多，占全部參加調(diào)查中小學(xué)生的４.７％，填寫“從事多種職業(yè)”和“商人或企業(yè)家”的人數(shù)也相對較多。
（1）請你談?wù)剬@一調(diào)查結(jié)果的認(rèn)識。
（2）我的職業(yè)理想是_________________。
我這樣選擇是因為___________________________________________________
___________________________________________________________________。
（3）你認(rèn)為你會改變你的職業(yè)理想嗎？為什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/59598.html
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