《我們崇尚公平與正義》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)目標(biāo)：理解維護(hù)社會(huì)公平與正義對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。
2、 能力目標(biāo)：能辯別正義和非正義的行為。
3、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)樹(shù)立公平意識(shí)
(2)培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
(1)理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。
(2)維護(hù)正義，做有正義感的人。
三、教學(xué)手段：多媒體
四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、漫畫(huà)分析法、聯(lián)系時(shí)政教學(xué)、討論學(xué)習(xí)法。
五、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
<一>導(dǎo)入新：(多媒體顯示材料)
一則招聘廣告 漫畫(huà)
指導(dǎo)學(xué)生思考：
1、假如你就是屬蛇、豬的看完這則廣告后有何感受？
2、漫畫(huà)中父親的行為是怎樣一種行為？
導(dǎo)入：八年級(jí)下冊(cè)第四單元：我們崇尚公平與正義(復(fù)習(xí))
觀察廣告及漫畫(huà)討論問(wèn)題
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周?chē)畹哪芰Γl(fā)學(xué)生對(duì)公平與正義的思考。
活動(dòng)一：(多媒體顯示)
考試要求：
1、 理解維護(hù)社會(huì)公平與正義對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的重要性。
2、 辯別正義和非正義的行為。
3、 樹(shù)立公平意識(shí)。
培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
學(xué)生朗讀
明確中考的考點(diǎn)。
<二>教學(xué)互動(dòng)流程
活動(dòng)二：(多媒體顯示)
考點(diǎn)一：理解維護(hù)社會(huì)公平與正義對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。
1、不公平帶的危害：(P102)
漫畫(huà)：2、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要意義：(P102)
關(guān)注兩會(huì)：兩會(huì)的主要內(nèi)容之一：解決社會(huì)公平的問(wèn)題，關(guān)注度52.1%。在百姓看，今天社會(huì)上許多的不良現(xiàn)象都是由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)“不公平”造成的。諸如，貧富差距、司法黑暗、維權(quán)艱難、腐敗、教育、醫(yī)療、農(nóng)民問(wèn)題等等，究其根就是不公平。只要社會(huì)公平問(wèn)題解決了，和諧社會(huì)也就達(dá)到了。公平是社會(huì)和諧的基石。
國(guó)家采取一系列的措施保證社會(huì)的公平
▲ 取消農(nóng)業(yè)稅。
▲ 實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。
▲ 在農(nóng)村全面建立最低生活保障制度。
▲ 積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。
▲ 加強(qiáng)財(cái)稅政策支持。
▲ 建立健全經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房制度。
分析思考不公平的危害及公平對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。
學(xué)會(huì)分析漫畫(huà)，學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)政，關(guān)注“兩會(huì)”增強(qiáng)對(duì)公平重要性的理解。
活動(dòng)三：(多媒體顯示)
考點(diǎn)二：樹(shù)立公平意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平。(怎么做)
1、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)的公平。(教材P104)
2、樹(shù)立公平意識(shí)的重要性(教材P106)
學(xué)生小組合作討論分析。
學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，能理智對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?p>
活動(dòng)四：(多媒體顯示)
考點(diǎn)三：辯別正義和非正義的行為(教材P109)
1、 正義與非正義行為定義(P109)
2、 辯別：并說(shuō)明理由（事例及圖片）
（1）西藏“打砸搶燒”事。
（2）“三鹿奶粉”事。
（3）“西襄汾尾礦?潰壩”事。（4）全國(guó)各族紛紛向四川災(zāi)區(qū)捐款捐物。
（5）公交車(chē)上，小石把座位讓給一位老人。
（6）劉云在書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)是盜版的，于是將店主舉報(bào)。
學(xué)生辯別，代表回答。
學(xué)會(huì)明辨是非，作出正確的行為選擇。
活動(dòng)五：(多媒體顯示)
考點(diǎn)四：培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。－自覺(jué)維護(hù)正義（怎么做）
1、遵守社會(huì)規(guī)則和程序，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。
材料：中華民族是一個(gè)崇尚正義的民族。古往今，多少仁人志士用自己的行為詮釋了正義兩個(gè)字：鐵面無(wú)私、不畏權(quán)貴、為民請(qǐng)命。。。。。。譜寫(xiě)的正氣之歌感動(dòng)著我們，也影響著社會(huì)。讓我們開(kāi)展一次“我與正義進(jìn)行了親密接觸”活動(dòng)，傾聽(tīng)人類(lèi)良知的“聲音”。
(1)收集 古往今具有正義感的典型人物和事例，與同學(xué)相互交流 彼此的感受。
(2)做一個(gè)有正義感的人，就要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，你做得如何呢？
遵守學(xué)校紀(jì)律
遵守公共道德規(guī)范
能做到的
能做到的
有待改進(jìn)的
有待改進(jìn)的
2、做有正義感的人。
材料：丁女士回家路上，遭到兩歹徒搶劫，路過(guò)此處的某公司李經(jīng)理見(jiàn)狀與兩歹徒展開(kāi)激烈搏斗，而停在路邊的出租車(chē)司機(jī)與圍觀的路人卻無(wú)一個(gè)出手相救。結(jié)果，與歹徒搏斗的李經(jīng)理倒在血泊中。。。。。。
(1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)李經(jīng)理的行為。
(2) 對(duì)出租車(chē)司機(jī)與圍觀的路人的行為，你有何感想？
培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。
堂小結(jié)：
1、視頻??任長(zhǎng)霞
2、學(xué)生談啟示，收獲。
學(xué)生觀賞視頻，感悟本的內(nèi)容。
學(xué)生在高昂激越的情感中結(jié)束程。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1、 理解維護(hù)社會(huì)公平與正義對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的重要性。
2、 辯別正義和非正義的行為。
3、 樹(shù)立公平意識(shí)。
4、培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/46534.html
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