二期課改改革的重點(diǎn)之一是改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作與共同發(fā)展的能力。新的課程改革強(qiáng)調(diào)重視從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)同生活與社會(huì)、科技的聯(lián)系。
物理學(xué)科作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，一些重要的概念、規(guī)律都是通過實(shí)驗(yàn)獲得的，對(duì)于這些概念、規(guī)律必須通過自身的實(shí)踐感悟，弄清其形成的過程，才能很好的理解和掌握。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我們應(yīng)當(dāng)注意以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)
(不光是我們同學(xué)在課堂上已做過的實(shí)驗(yàn)，還包括老師在課堂上做的一些演示實(shí)驗(yàn)和課本中的小實(shí)驗(yàn))來復(fù)習(xí)和整理所學(xué)過的知識(shí)是十分必要的，在整理過程中不僅要弄清實(shí)驗(yàn)的器材、實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)，會(huì)分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問題，并且要結(jié)合所學(xué)的知識(shí)歸納得出結(jié)論，同時(shí)進(jìn)一步弄清知識(shí)和結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)來進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，能有效的幫助我們整合所學(xué)知識(shí)，也能較好的幫助我們進(jìn)一步掌握物理科學(xué)研究方法。
物理學(xué)科的知識(shí)與社會(huì)實(shí)際、生活和科技的結(jié)合是非常緊密的，在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)與數(shù)字化時(shí)代下尤為如此，我們學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的許多問題都可以在社會(huì)的大環(huán)境中尋找答案。在社會(huì)的真實(shí)情景或科學(xué)技術(shù)的虛擬情景中來增加我們的學(xué)識(shí)、學(xué)習(xí)課程，也是當(dāng)前教學(xué)的需要，我們的同學(xué)應(yīng)當(dāng)利用節(jié)假日的大好時(shí)機(jī)走進(jìn)科技館、博物館、圖書館、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)“東方綠洲”、走進(jìn)大自然，來使自己獲取更廣泛的知識(shí)資源，獲取更多的實(shí)踐體驗(yàn)，或者通過開展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究使自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)得到全面提高。
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