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2019年揚(yáng)州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題
（二）閱讀下面的兩段文言文，完成13－16題。（14分）
【甲】 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】 生而眇（miǎo，瞎）者不識日，問之有目者�；蚋嬷唬�“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也�；蚋嬷唬�“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣（摸）?（yuè，像笛子的管樂器），以為日也。 （節(jié)選自蘇軾《日喻說》）
13．解釋下列句中加點的字詞。（4分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）
（3）驢不勝怒，蹄之（ ） （4）捫燭而得其形（ ）
14．甲乙兩文中共有四個句子含“者”字，其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是 （2分）
15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。譯文：
（2）或告之曰：“日之光如燭。”譯文：
16．老虎和眇者對陌生事物有不同的認(rèn)識過程和結(jié)果。請加以探究，說說你從中得到了哪些啟示。（4分）
答：
2019湖北省隨州市
閱讀《黔之驢》，完成8～11題。（10分）
黔之驢 柳宗元
黔①無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然②，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚沖冒⑥，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大?⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。
【注釋】①黔（qián）：地名。 ②??（yìnyìn）然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 ③遁（dùn）：逃走。 ④噬（shì）：咬。 ⑤狎（xiá）：親近而不莊重。 ⑥蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。 ⑦跳踉（liàng）：跳躍。 ⑧?（hǎn）：虎怒吼。
8．解釋下列句子中加點的詞。（2分）
（1）然往來視之，覺無異能者。 異： （2）斷其喉，盡其肉，乃去。 去：
9．下列句子中加點“之”的用法不同的一項是（ ）（2分）
A．虎見之，龐然大物也 B．驢不勝怒，蹄之
C．覽物之情，得無異乎 D．蔽林間窺之
10．翻譯下列句子。（2分）
技止此耳！譯文：
11．請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。（4分）
成語：
啟示：
（一）8.(1）異，特殊、特別。只要是“特殊”的近義詞即可，1分。(2）去，離開。 1分。 9. C，2 分。 10．本領(lǐng)不過這樣罷了。意思接近即可，2分。11．成語：黔驢技窮或黔驢之技，2分。 啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實學(xué)，就難以在社會上立足。 評分標(biāo)準(zhǔn)：只要符合寓言內(nèi)容，言之成理即可，2分。
（2019年福建省寧德市）
（一）閱讀下面文言文，回答9-12題。（17分）
【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口?首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。
9．解釋下面句中的加點詞。（4分）
（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：
（3）適異國來貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：
10．翻譯下面的句子。（4分）
（1）有好事者船載以入。
譯文：
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
譯文：
11．填空。（6分）
（1）【甲】文中老虎對驢的認(rèn)識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最后認(rèn)為“ ”�！疽摇课闹�“ ， ”這句話可見鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）
（2）甲乙兩文都沒寫了動物斗爭的過程，但描寫的方法不盡相同：【甲】文側(cè)重對虎的 描寫；【乙】文側(cè)重對貓的 描寫。
12．從驢或貓的身上你得到了說明啟示？（3分）
（一）9．（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰好、恰巧（4）打開10．（1）有人喜歡多事的人用船將驢卻到黔這個地方。（2）這樣以后，才明白貓躲避老鼠不是因為害怕，而是在等待老鼠疲憊。11．（1）甲文：以為神 技止此耳乙文：大與貓等，為害甚劇。（2）心理 動作
12．從驢的身上我得到了：示例1：生活中我們不要輕易暴露自己的弱點。示例2：人有真才實學(xué)，才不至于使自己陷入困境。從貓的身上我得到了：示例1：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
示例2：面對強(qiáng)敵，我們應(yīng)該要講究策略，智取對手。
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