試題預(yù)覽：
2019年解密預(yù)測(cè)中考模擬語(yǔ)文試卷8
第1卷[基礎(chǔ)知識(shí) 30分)
一、選擇題（20分，每小題2分）
1•加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )
2•下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )
A•祖籍 徘紅 一榮具榮 為官不仁
B•讕言 溺死 大事誼染 趨吉避兇
C•漱口 貧脊 挑拔離間 來(lái)勢(shì)兇兇
D•纖陌 訛詐 杳無(wú)消息 殉情枉法
3•依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
說(shuō)理要透，透在于話說(shuō)得_______，輕重層次接得妥當(dāng)，并不在話說(shuō)得多。有對(duì)我把一萬(wàn)字的原稿_______到五六千字，發(fā)現(xiàn)文字雖然少了，意思反而較明確。從此我看出_______是寫(xiě)文章的一個(gè)極可_______的美德。
A•深刻 減少 簡(jiǎn)潔 珍視
B•深刻 壓縮 簡(jiǎn)練 珍惜
C•中肯 壓縮 簡(jiǎn)潔 珍視
D•中肯 減少 簡(jiǎn)練 珍惜
4，對(duì)下列句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A•窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。(句子主干:世界發(fā)生變化)
B•語(yǔ)文老師繪聲繪色地經(jīng)常向我們介紹小說(shuō)新作。(病句:詞序不當(dāng))
C•聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性、(并列短語(yǔ)作句子的賓語(yǔ))
D•沒(méi)有懷疑，就沒(méi)有發(fā)展和進(jìn)步，就沒(méi)有創(chuàng)新和發(fā)明。(假設(shè)復(fù)句)
5•從上下文連貫的角度希，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )'
在我的夢(mèng)里。所有被砍伐的森林重新綠葉蘢，_______。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?
A•受污染的所有河流重新清波蕩漾
B•所有受污染的河流重新清波蕩漾
C•所有河流不再受污染而清波蕩漾
D•所有清波蕩漾的河流不再受污染
6•選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)( )
A•議論文是運(yùn)用事實(shí)和道理做論據(jù)，去論證或反駁某種觀點(diǎn)和主張的一種文體，它的主要表達(dá)方式是立論和駁論。
B•說(shuō)是古代一種非�；顫姷奈捏w，主要用來(lái)說(shuō)明事物的，如《愛(ài)蓮說(shuō)》
C•說(shuō)明文的類(lèi)型，根據(jù)說(shuō)明對(duì)象劃分，可分為解說(shuō)事物說(shuō)明文，解說(shuō)事理說(shuō)明文，文藝性說(shuō)明文。
D•總結(jié)一般包括基本情況、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)存在的問(wèn)題、原因及改進(jìn)意見(jiàn)等幾部分內(nèi)容。
7•選出無(wú)語(yǔ)病的一句( )
A•從這次考試的成績(jī)中，反映出一個(gè)大問(wèn)題。
B•廣州百貨大反從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營(yíng)。
C•主席在汽車(chē)邊站定，慈祥地望著全體送行的人。
D•農(nóng)忙季節(jié)，蔬菜班經(jīng)常抽出人員為兄弟連隊(duì)插秧及其他工作。
8•下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是( )
A•兩表酬三顧，一對(duì)定千秋，說(shuō)的是諸葛亮和周瑜的事。
B•襲人是(紅樓夢(mèng))中的人物，嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中的人物。
C《復(fù)活》是莎士比亞的著名劇作，西施是春秋時(shí)吳國(guó)的美女。
D•科舉考試中，在縣里或府里參加鄉(xiāng)試，考取的人叫舉人。
9•下面破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A•邁進(jìn)金黃色的大銅門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分 中央大廳。
B•我費(fèi)力地從里衫的袋里拘出那塊帶著體溫的銀元。放到他的手里 他的手多瘦啊!
C•她笑著說(shuō):紅薯稀飯——我們的年夜飯。
D•這個(gè)案子的罪犯呢?坐在人群中央的地上，前腿劈開(kāi)，渾身發(fā)抖一一原來(lái)是一條白色的小獵狗。
10•下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A•《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，真不愧為陽(yáng)春白雪。
B•同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
C•在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦啊!
D•從風(fēng)格上看，李詩(shī)飄逸豪放，杜詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。
二、填空簡(jiǎn)答及語(yǔ)言運(yùn)用題（10分）
11•按課文原文填空。(任選三句，每句1分，共3分)
(1) _______________，留取丹心照汗青。（《過(guò)零丁洋》）
(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。《木蘭詩(shī)》
（3）《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)詞人曠達(dá)胸襟的句子是_______________。
(4)杜甫詩(shī)《春夜喜雨》的頸聯(lián)是_______________，_______________。
12•用一句話把下表中的信息表述出來(lái)。(連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，不超過(guò)25個(gè)字)(3分)
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13•按照下面句子的思路及其句式將后兩句填寫(xiě)完整。(4分)
什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝秀。
什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，_________________________________________________
什么樣的人至最美好，海燕說(shuō)，_________________________________________________
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第Ⅱ卷（90分）
三、閱讀(40分)
(一)閱讀下面文章，完成14-18題。(14分)
1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)枝。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊:“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，哭喊過(guò)后，他們絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō):太晚了，他們己經(jīng)死了，這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道:“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他:太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火媒炸，請(qǐng)你離開(kāi)。這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái):你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧。¨你是不是來(lái)幫助我?人們都搖著頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個(gè)念頭:兒子在等著我。他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音:爸爸，是你嗎?
是兒子的聲音!爸爸大喊:阿曼達(dá)，我的兒子!爸爸，真的是你嗎?是我，是爸爸，我的兒子!“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著？“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊:“這里有14個(gè)孩子，都活著!快來(lái)人！”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙。50分針后，一個(gè)安全的小開(kāi)口開(kāi)辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō):出來(lái)吧!阿曼達(dá)。不，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你總會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。
這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
14•對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是( )（2分）
A•本文的主要事件是:地震中父親懷著堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難，搶救兒子。
B•本文采用對(duì)比和正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，來(lái)突出父親的愛(ài)子之心。
C•本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明等方式，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
D•本文在記敘上采用了順敘的方式，顯得情節(jié)緊湊，動(dòng)人心魄。
15•指出下列各句人物描寫(xiě)的方法。(4分)
(1)他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。( )
(2)這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道:誰(shuí)愿意來(lái)幫助我?( )
(3)這位父親心中只有一個(gè)念頭:兒子在等我。( )
(4)他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。( )
16•文中寫(xiě)他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)。，為什么不直接寫(xiě)他挖到第38個(gè)小時(shí)?（2分）
17•反復(fù)是一種常見(jiàn)的修辭方法，文中反復(fù)出現(xiàn)誰(shuí)愿意來(lái)幫助我?你是不是來(lái)幫助我?這些話強(qiáng)調(diào)了什么意思?突出了什么樣的感情?(4分)
18•從文中找出父子心靈相通的語(yǔ)句，并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用。（2分）
(二)閱讀下面的文字，完成19～23題[13分]
世上不能沒(méi)有塵埃
塵埃就是飄浮在大氣中的塵粒。這小小的幽靈棲身在空氣中，借著大氣的浮力，悄然而來(lái)，又無(wú)聲地離去。它來(lái)去匆匆，無(wú)孔不入。
塵埃的產(chǎn)生，主要來(lái)源于人類(lèi)的活動(dòng)、地殼的自然變化和宇宙間各種天體的運(yùn)動(dòng)等等。
目前，全球每年降塵量巳達(dá)千萬(wàn)余噸。在我國(guó)，僅上海、天津等地，每月每平方米的降塵量就達(dá)100噸以上！
塵埃污染了空氣，也給人類(lèi)帶來(lái)了麻煩。許多細(xì)菌、病毒和蟲(chóng)卵，就是靠著它到處飛揚(yáng)，到處傳播疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里，需要無(wú)菌操作。塵埃的存在，往往還會(huì)帶來(lái)意外 諸如工業(yè)粉塵爆炸、電視機(jī)(顯像管)的燒毀等。
塵埃不受人們的歡迎，這是人們有目共睹的事實(shí)。人們討厭它，也是可以理解的。那么，沒(méi)有塵埃好不好呢?
沒(méi)有塵埃不好，
———沒(méi)有塵埃，太陽(yáng)射過(guò)來(lái)的光就得不到反射、散射和折射，地球上就會(huì)漆黑一團(tuán)。這就是說(shuō)，塵埃雖小，，它的存在卻很重要。由于空氣中混有大量塵埃，當(dāng)太陽(yáng)輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時(shí)，太陽(yáng)輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中心，向四面八方散射開(kāi)來(lái)。散射可以改變太陽(yáng)輻射的方向，使天空變得亮堂起來(lái)。
———沒(méi)有塵埃，地球表面的溫度將會(huì)熱得不得了。溫度太高，不但人類(lèi)忍受不了，就是地球上的其他生物，也都無(wú)法生存。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有反光鏡的作用:能夠把照在其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱太陽(yáng)的威勢(shì)。
同時(shí)，塵埃還能吸收一部分輻射熱，這樣就使地面升溫不至于過(guò)高，也可避免過(guò)于急驟下降。
———沒(méi)有塵埃，天上的云也很難形成。因?yàn)樵剖菓腋≡诳罩械乃疂M和水氣組成的。沒(méi)有塵埃，水氣就無(wú)法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結(jié)核，使周?chē)乃畾庠谒厦婺Y(jié)，對(duì)云雨的形成直接有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)證明:在沒(méi)有凝結(jié)核的情況下，空氣中的水氣凝結(jié)是很困難的。即使空氣達(dá)到飽合狀態(tài)(相對(duì)溫度達(dá)（300%-400%），也還是難以凝結(jié)。但只要加進(jìn)一些濕性微粒(如煙粒，灰塵等)，水氣就會(huì)立即凝結(jié)，這些微粒會(huì)把水氣吸附在自己表面上，形成水滴的胚胎，故稱(chēng)凝結(jié)核。微粒的半徑一般在10－3～～10－7厘米之間。微粒愈大，對(duì)水氣分子的吸附作用愈強(qiáng)，水氣分子愈容易在它的表面上凝聚。工業(yè)區(qū)和大城市的上空之所以多霧，就是因?yàn)槌鞘械目諝庵泻休^多塵埃的緣故。沒(méi)有塵埃不但成不了云層，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。
———沒(méi)有塵埃，宇宙中的許多有害射線將毫無(wú)阻擋地進(jìn)入地球表面，并對(duì)人類(lèi)和大地生物產(chǎn)生致命的威脅……
塵埃，令人討厭，但又離不開(kāi)它，因?yàn)槭澜绮荒軟](méi)有塵埃!
19•這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是( )(2分)
A•塵埃不受人的歡迎
B•塵埃的利與弊
C•世上不能沒(méi)有塵埃
D•塵埃使城市上空多霧
20•這篇文章分別從不同角度介紹塵埃，請(qǐng)從文中找出原句填空。（3分）
(1)定義: ____________________________________________________________。
(2)來(lái)源: ____________________________________________________________。
(3)形態(tài): ____________________________________________________________。
21•塵埃令人討厭，主要表現(xiàn)是什么?（2分）
22•這篇文章沒(méi)有用到的說(shuō)明方法是( )(2分)
A•分類(lèi)別
B•打比方
C•舉例子
D•列數(shù)字
23•實(shí)驗(yàn)證明一段共8句話，請(qǐng)劃分層次并歸納大意。(4分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
第一層:
第二層:
第三層: 。
[三]閱讀下面的文字，完成24-29題。（13分）
最苦與最樂(lè)
梁?jiǎn)⒊?/p>
人生什么事最苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是;老嗎?死嗎?都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦;老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人希得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事;該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢?因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。
答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn);縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)拉著我。為什么呢?因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀，不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過(guò)他的好處的人，我對(duì)于他使有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力責(zé)能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自已立了一種契約，使走自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，郡良@u使時(shí)時(shí)劉刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭使走過(guò)的苦疙日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，使死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ＿@種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開(kāi)。所以我說(shuō)，人生沒(méi)有苦痛使罷;若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更重了。
翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢?自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好，如釋重負(fù)n;俗語(yǔ)亦說(shuō)的是，心上一塊石頭落了地。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松、愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算走真樂(lè)。人生須知逝負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力人問(wèn)的一種趣味。卻定不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翱過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)�？鞓�(lè)之權(quán)，操之在己�？鬃铀哉f(shuō)“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。
有人說(shuō):“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不走就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”
是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本長(zhǎng)成，郡責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲?不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快任，就是小快樂(lè)。你若走要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。
24•按已給空格用原文填空。（4分）
在作者筆下，貧而不苦的原因是_____________，失意不苦的原因是_____________老、病、死不苦的原因是_____________。作者認(rèn)為真正的痛苦源自_____________。
25•請(qǐng)從最后一段中找出與快樂(lè)之權(quán)，操之在己內(nèi)涵相符的一句。(1分)
26•你認(rèn)為，文章最后所說(shuō)的卸卻責(zé)任與解除責(zé)任有何不同?（2分）
①卸卻責(zé)任指什么?(10字以內(nèi))
②解除責(zé)任指什么?(10字以內(nèi))
27•用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。(10字以內(nèi))(2分)
28•本文以“最苦與最樂(lè)”為題，而不以“苦與樂(lè)”為題，為什么？（2分）
29•讀完全文后，你對(duì)責(zé)任是怎樣看待的?（2分）
四、作文(50分)
30•在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，對(duì)這些道理也會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以做人要_____為內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
要求:
①必須從以下10個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，與上面題干中做人要組成一句話(如做人要誠(chéng)實(shí))作為文章的中心或論點(diǎn)。這10個(gè)詞語(yǔ)是:誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主見(jiàn)、有合作精神。
②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。如果寫(xiě)記敘文必須寫(xiě)一件具體的事情來(lái)表現(xiàn)中心，要有真情實(shí)感，不得少于600字;如果寫(xiě)議論文要通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)闡明一個(gè)論點(diǎn)，不得少于500字。
③不得出現(xiàn)真實(shí)校名、地點(diǎn)和人名。
答案：
語(yǔ) 文 (第 八 模擬）
一、l•A(B項(xiàng)諱讀huì;C項(xiàng)雋讀juàn，掣讀”chè”;D項(xiàng)瞠讀chēng。)
2•B(A項(xiàng)祖藉的藉錯(cuò)，應(yīng)為籍;C項(xiàng)貧脊的脊錯(cuò):應(yīng)為瘩，來(lái)勢(shì)兇兇應(yīng)為來(lái)勢(shì)洶洶;D項(xiàng)¨纖陌的纖錯(cuò)，應(yīng)為殲。)
3•C(深刻:達(dá)到事情或問(wèn)題的本質(zhì)的。中肯:抓住要點(diǎn)，正中要害。減少:減去一部分。壓縮:減少人員、經(jīng)費(fèi)或篇幅，壓縮是對(duì)整體而言。珍視:珍惜重視，重視重在抽象事物。珍惜:珍重愛(ài)惜，愛(ài)惜重在具體事物。)
4•C
5•B(保持整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)完整、一致，前一句所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠是被動(dòng)句。)
6•D(A是錯(cuò)的，將議論文的概念搞錯(cuò)了;B項(xiàng)說(shuō)這種古代文體，可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了說(shuō)明一個(gè)追理，而不是用來(lái)說(shuō)明事物的;C項(xiàng)是錯(cuò)的，說(shuō)明文分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一致。)
7•C(此題考查的是成分殘缺的問(wèn)題。A項(xiàng)中因用了從……中。，使句子缺主語(yǔ)。這次考試成績(jī)n和從……中一起組成介賓短語(yǔ)，充當(dāng)了句子的狀語(yǔ)，使整個(gè)句子缺主語(yǔ);B項(xiàng)擴(kuò)大與賓語(yǔ)經(jīng)營(yíng)搭配不當(dāng)，但實(shí)質(zhì)上是缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在句末加范圍。;D項(xiàng)連詞及連接的其他工作前沒(méi)有謂語(yǔ)，應(yīng)在其他前面加完成;C項(xiàng)前后兩句的主語(yǔ)都是主席，第二句可以承前省略主語(yǔ)主席，句子依然是正確的。)
8•B（A項(xiàng)中兩表指諸葛亮的前后《出師表》，三顧指劉備三顧茅廬拜見(jiàn)孔明之事，一對(duì)指劉備和諸葛亮的隆中對(duì)策或指《隆中對(duì)》一文。總之，這幅對(duì)聯(lián)中的典故沒(méi)有一件與周瑜有關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)中《復(fù)活》是俄國(guó)列夫•托爾斯泰的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)，西施則是春秋時(shí)越國(guó)的美女，故C項(xiàng)錯(cuò);D項(xiàng)中考舉人的鄉(xiāng)試應(yīng)在省里舉行，在縣或府里舉行的是院試，考取的人叫秀才，故D項(xiàng)也是錯(cuò)的。只有B項(xiàng)說(shuō)法正確。）
9•B（A、C、D中的破折號(hào)都表解釋說(shuō)明;B項(xiàng)的破折號(hào)表話題轉(zhuǎn)換）
1O•D
二、11•(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死
(2)朔氣傳金拆 寒光照鐵衣
(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
(4)野徑云俱黑 江船火獨(dú)明
12•紅星中學(xué)對(duì)科技讀物感興趣的學(xué)生數(shù)是初一165、初二182、初三225。
13•純潔的心靈晶瑩透亮 奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮
三、14•C
15•(1)行動(dòng)描寫(xiě) (2)神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě) (3)心理描寫(xiě) (4)外貌描寫(xiě)'
16•這樣寫(xiě)，用時(shí)間的變化突出了挖掘過(guò)程之長(zhǎng)，體現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)兒子的熱愛(ài)。
17•強(qiáng)調(diào)了迫切希望得到別人幫助的愿望;突出了父親熱愛(ài)兒子，希望盡快救出愛(ài)子的真摯感情。
18•不論發(fā)生什么，我(你)總會(huì)跟你(我)在一起。這句話不但堅(jiān)定了父親搶救兒子的決心和行動(dòng)，也給了兒子戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和巨大精神力量。
19•C
20•(1)諷浮在大氣中的塵粒
(2)人類(lèi)活動(dòng)、地殼變化、天體運(yùn)動(dòng)
(3)棲身在空氣中;借著大氣浮力，來(lái)去無(wú)聲
21•①污染空氣;
②給人類(lèi)帶來(lái)麻煩。
22•B
23•①②③/④⑤⑥/⑦⑧
第一層:沒(méi)有塵埃，空氣中的水氣就難以凝結(jié)。
第二層:塵埃對(duì)云雨形成的巨大作用。
第三層:沒(méi)有塵埃，成不了云層，下不了雨，產(chǎn)生不了雷電。
乃•知足 安分•達(dá)觀臼難免不可)應(yīng)盡的貢任沒(méi)有盡(或該做的事沒(méi)有做完受那良心責(zé)備不過(guò)不可)
25•盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。
26•①未盡責(zé)任，丟開(kāi)不管廿推卸責(zé)任和逃避貢任亦可)。
②盡了貢任，再無(wú)負(fù)擔(dān)。
27•人人必須盡責(zé)任(或人必須對(duì)生活負(fù)責(zé)盡責(zé)雖苦卻樂(lè))。
28•本文是從最苦和最樂(lè)兩個(gè)側(cè)面來(lái)談人要盡責(zé)任的道理，苦與樂(lè)與本文的主要內(nèi)容談責(zé)任 關(guān)系不大，所以，不以苦與樂(lè)為題。(必須結(jié)合文章的主旨與內(nèi)容回答)
29•①每一個(gè)人都有責(zé)任;
②盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容;
③盡責(zé)任，就會(huì)快樂(lè)，否則，就會(huì)陷入痛苦。
四、30•[例文]
做人要有責(zé)任感
南京一考生
記得俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)過(guò):誠(chéng)責(zé)任，是一個(gè)最基本的品質(zhì)。如來(lái)我們放棄了責(zé)任也就等于放棄了整個(gè)世界。
走呀!只要我們留心，在生活的每個(gè)角落都有責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)你在教室打掃衛(wèi)生的時(shí)候，你為班級(jí)的清潔負(fù)有責(zé)任;當(dāng)你將易拉罐投入垃圾箱時(shí)，你在為社會(huì)負(fù)著責(zé)任;當(dāng)你將自己的零用錢(qián)捐拾環(huán)�；饡�(huì)的時(shí)候，你是在為整個(gè)地球負(fù)著責(zé)任。我們所做的每一件事，似乎都是在承擔(dān)責(zé)任。由此可見(jiàn)，做人要有責(zé)任感。
世界上成功的人更是有著權(quán)高的責(zé)任感。我國(guó)古代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了了解紅果的藥效，居然自己吃了三次，險(xiǎn)些被毒死，他當(dāng)時(shí)就走抱著對(duì)醫(yī)學(xué)研究的責(zé)任而工作的�；瘜W(xué)家戴維在發(fā)現(xiàn)了七種化學(xué)元素后，本著對(duì)學(xué)術(shù)研究的責(zé)任感，又反復(fù)研究了兩年，才將成來(lái)發(fā)表。魯迅先生，抱著對(duì)革命的高度責(zé)任感，在白色恐怖下為共產(chǎn)黨人保管、轉(zhuǎn)移文稿……這些不都說(shuō)明了責(zé)任對(duì)一個(gè)人是多么重要嗎?
然而一個(gè)人若沒(méi)有責(zé)任感，便會(huì)給社會(huì)、個(gè)人帶來(lái)不幸。正因?yàn)槟承┤说牟回?fù)責(zé)任，使美麗的彩虹橋轉(zhuǎn)聽(tīng)之間化為一堆垃圾;正因?yàn)槟承┤说牟回?fù)責(zé)任，使湛江海關(guān)成為走私的天堂，使囚容蒙受了上億元的損失。不負(fù)責(zé)任是多么可怕的事啊!
著名教育家蔡元培先生說(shuō)過(guò)，做人，要先負(fù)責(zé)。21世紀(jì)的人們，讓我們負(fù)起自己的責(zé)任吧!這樣明
天將會(huì)更美好!
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