最新數學鞏固八年級訓練《樣本與估計》

1、教與學的形式以學生合作探索活動為主。本章在每一節(jié)的教學和課外習題中，都安排了一些學生可能感興趣的合作探索活動，如探索某些抽樣調查方案是否合適，調查和比較我國不同城市空氣質量的狀況，通過自己獲得的數據體驗抽樣調查方法的科學性，了解香煙浸出液濃度對種子萌芽的影響，估計并檢驗同學們身高和體重的平均值重視提高學生的理解水平。傳統的概率教學和評價常常重在概率計算，本套教材試圖通過從定性到定量，從實驗觀察到理性分析，達到初步提高學生理解概率水平的目的。本冊書著重對概率問題的理性分析，但也注重對同一概率問題從實驗觀察和理性分析兩種途徑加以研討，以溝通實驗概率和理論概率之間的聯系。同時，教材中給出了一些來自學生的錯誤說法供學生辨別，希望學生能夠從修正這些錯誤中提高自身的認識水平。強調數據說理的方式。本章強調用數據說理，希望學生通過自己收集到的數據，真正體會到簡單隨機抽樣的科學性 3.能用計算器的統計功能進行統計計算，進一步體會計算器的優(yōu)越性; .會用樣本平均數，進一步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想; .從事收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計活動，經歷數據處理的基本過程，體驗統計與生活的聯系，感受統計在生活和生產中的作用，養(yǎng)成用數據說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度。 會計算加權平均數，理解“權”的意義，能選擇適當的統計量表示數據的集中趨勢 教師應盡量安排聯系社會實際、生活實際和學生已有知識和經驗的活動內容。教師可以用適合當地情況的問題取代。介紹普查和只調查部分對象的調查方法，這里要讓學生體會普查的局限性和抽樣調查的必要性。 樣本估計總體重點是要幫助學生認識簡單抽樣的科學性，讓學生用不同規(guī)模的樣本估計總體平均數，當樣本足夠大時，我們用樣本估計總體是比較可的。

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