八年級語下復(fù)習(xí)教案
一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、現(xiàn)代字詞、學(xué)常識
2、體知識:新聞的問題知識、說明的問題知識
3、古詩詞的背誦默寫
4、言的字詞積累與閱讀理解
二、時(shí)安排
8時(shí)
現(xiàn)代部分2時(shí)
古詩詞部分1時(shí)
言部分5時(shí)
第1時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容:現(xiàn)代字詞
過程
一、帶領(lǐng)學(xué)生看一輪第5時(shí),對重點(diǎn)字詞的讀音進(jìn)行強(qiáng)調(diào),并要求學(xué)生隨手勾畫并在練習(xí)本上寫一至兩遍,然后每個(gè)字詞亮度兩遍,要求學(xué)生慢讀,做到“手、眼、口、心”四到。(15分鐘)
注意下列形近字和多音字
遏 謁;
臟 贓;
繆 謬 寥 寥;
戮 戳;
籍 藉;
燥 躁 噪 澡 藻;
接濟(jì) 人才濟(jì)濟(jì)(濟(jì)濟(jì)一堂) 同舟共濟(jì);
締結(jié)(取締) 諦聽(真諦) 瓜蒂;
風(fēng)雪載途(載歌載舞) 三年兩載;
二、字音字形檢測,部分同學(xué)板演,其他同學(xué)聽寫,然后同桌對照答案互改,易出錯(cuò)的字詞教師要及時(shí)強(qiáng)調(diào)(8分鐘)
三、詞語解釋(8分鐘)
四分鐘學(xué)生自學(xué)(一輪),四分鐘提問(根據(jù)意思說出成語)
四、學(xué)常識(4分鐘)
見“一輪”第五時(shí)。強(qiáng)調(diào):
1、雨果及其代表作品
2、《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散集。初中階段的《阿長》、《藤野先生》、《百草園》都選自于《朝花夕拾》!犊滓壹骸、《故鄉(xiāng)?》是小說,選自于《吶喊》。
五、做題(10分鐘)
“一輪”時(shí)5的“中考真題選萃”
六、作業(yè)
“一輪”“時(shí)綜合練習(xí)”1、2、3、4。
第2時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、新聞的問題知識以及考點(diǎn)和解題方法;
2、說明的體知識以及考點(diǎn)
過程:
一、新聞的體知識(3分鐘)
1、結(jié)構(gòu)的五部分:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。
2、考點(diǎn):給一則消息擬標(biāo)題或者用一句話概括某則消息的主要內(nèi)容。
3、答題方法:
消息擬標(biāo)題一般是壓縮消息的導(dǎo)語部分。導(dǎo)語一般都能消息的主要內(nèi)容。如果導(dǎo)語過長,則要求我們根據(jù)字?jǐn)?shù)的要求對其進(jìn)行刪減。一般可以是“什么人做什么事,結(jié)果怎樣”這樣的句式。如果標(biāo)題是對聯(lián)形式的,要求我們根據(jù)上聯(lián)或者下聯(lián)的語法特點(diǎn)填出補(bǔ)全的內(nèi)容,上下聯(lián)一般是個(gè)概括消息的一個(gè)主要內(nèi)容。
二、題型訓(xùn)練:
一輪:時(shí)5“綜合時(shí)訓(xùn)練”第五題(5分鐘)
二輪:專題6(P71)“要題例析”中的例一、例二(6分鐘)。
三、、說明的體知識
1、說明的分類:事物說明或者事理說明。
2、說明的說明順序:時(shí)間、空間、邏輯。
說明事物的發(fā)展過程一般用時(shí)間順序;說明建筑或者風(fēng)景名勝一般是空間順序;說明事物的成因或者事物時(shí)間的關(guān)系,一般用邏輯順序。
3、說明的對象及其特征(10分鐘)
這類的考題以阿巴鳥需要我們分析標(biāo)題所隱含的信息,另一方面要細(xì)讀全,從全的各個(gè)段落的中心句中篩選信息。
4、常見的說明方法及其作用(提示:每種說明方法都是為了說明事物的特征,所以在回答說明方法的作用時(shí),一定要落在“用什么樣的說明方法怎樣怎樣的說明了事物什么樣的特征”。比如回答舉例子這一個(gè)說明方法的作用時(shí),就應(yīng)該這樣回答:運(yùn)用舉例子的說明方法具體明確的說明事物怎樣的特征。)
舉例子 具體明晰,便于理解,說服力強(qiáng)(使說明更加真實(shí)、具體、形象、容易理解)
列數(shù)字 使說明更加具體科學(xué)確切,說服力強(qiáng)
做比較 顯見突出,更好揭示二者差異,說服力強(qiáng)(突出事物的特點(diǎn)/使事物的特點(diǎn)更加鮮明突出)
畫圖表 形象直觀,說服力強(qiáng)
分類別 條理分明,層次清晰
下定義 科學(xué)簡潔地揭示了事物特征
打比方 生動(dòng)形象,通俗易懂
5、說明語言的準(zhǔn)確性:
考點(diǎn):一些修飾、限制性、補(bǔ)充性或者模糊性的語言可否去掉。答案一般是“不能去掉”,因?yàn)檎沁@些詞語,才更好的體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性,使說明嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。
6、運(yùn)用學(xué)過的相關(guān)知識解釋、解決實(shí)際問題,或者根據(jù)所提供的材料針對相關(guān)問題進(jìn)行探究,歸納總結(jié)規(guī)律。
四、說明例訓(xùn)練(20分鐘)
二輪專題12《如何給地球降溫》
五、作業(yè)
1、一輪P26第五題“用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容”
2二輪P105《鳥巢》閱讀理解。
第3時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。
過程
一、學(xué)生自由背誦本冊十七首古詩詞(20分鐘)
二、名句的默寫(10分鐘)
重點(diǎn)句子:(黑體字為易錯(cuò)字,應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào))
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸
衣沾不足惜,但使愿無違
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓
隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓
少壯不努力,老大徒傷悲
樹樹皆秋色,唯落暉
相顧無相識,長歌懷采薇
八月湖水平,涵虛混太清,氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。
浮云游子意,落日故人情
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄
誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢
三、名句賞析(10分鐘)
要求學(xué)生勾畫重點(diǎn),大聲朗讀,理解詩句的意思并體味詩句的妙處。
見活頁復(fù)習(xí)資料
四、作業(yè)
1、十七首古詩沒有背熟練的回家接著背誦,默寫時(shí)出錯(cuò)的地方多些兩邊,加深正確的印象。
2、一輪“時(shí)6”時(shí)綜合練習(xí)一、四(二);
3、時(shí)7(P23)“中考真題選萃;”時(shí)綜合練習(xí)一“詩背誦默寫”;P24《使至塞上》的閱讀
第4時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
《陋室銘》的背誦和閱讀理解
過程
一、回憶《陋室銘》的內(nèi)容(背誦)(5分鐘)
二、默寫(5分鐘)
三、閱讀理解(25分鐘)
見活頁復(fù)習(xí)資料
采用方法:教師帶領(lǐng)學(xué)生共同解決活頁練習(xí)上的習(xí)題,及時(shí)了解學(xué)生的不足和不會(huì)之處。提醒學(xué)生注意。
四、鞏固本知識(20分鐘)
采用方法:學(xué)生自由看活頁習(xí)題,查漏補(bǔ)缺,同桌之間互相提問。
五、作業(yè)
1、鞏固《陋室銘》的相關(guān)知識點(diǎn),考點(diǎn)。
2、一輪時(shí)6;P20中考真題選萃的“名著閱讀”
3、P20:重點(diǎn)詞語的解釋
第5時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):《愛說》
過程
一、背誦并默寫全(8分鐘)
二、重點(diǎn)詞語的解釋和重點(diǎn)句子的翻譯(5分鐘)
1、解釋下列加橫線的詞語
可愛者甚蕃
出淤泥而不染
濯清漣而不妖
亭亭凈植
2、翻譯下列重點(diǎn)句子
予獨(dú)愛之出淤泥而不染,濯清漣而不妖
香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植
牡丹之愛,宜乎眾矣
三、主旨(1分鐘)
作者以“”自喻,借抒寫愛之情表達(dá)自己淡泊名利、潔身自好的人生態(tài)度,婉轉(zhuǎn)批判了追逐名利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)。
四、《愛說》的閱讀理解
見活頁
采用方法:老師帶領(lǐng)學(xué)生同做習(xí)題,在做題的過程中及時(shí)了解學(xué)生的不足,及時(shí)加深學(xué)生的印象,以達(dá)到牢固掌握的目的。
五、鞏固本知識點(diǎn)、考點(diǎn)
采用方法:同桌互提,提醒學(xué)生沒有掌握的地方要重復(fù)記憶,加深印象,要用心。
六、作業(yè)
1、C類學(xué)生繼續(xù)背誦,鞏固本節(jié)所復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。
2、A、B類學(xué)生做一輪上的相關(guān)習(xí)題。
第6時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):《桃花記》
過程
一、思想內(nèi)容及其積極意義(2分鐘)
見一輪P19,重點(diǎn)句子要求學(xué)生標(biāo)出。
二、背誦(5分鐘)
三、重點(diǎn)詞語的解釋和重點(diǎn)語句的翻譯(10分鐘)
1、解釋下列加橫線的詞語
緣溪行
芳草鮮美
欲窮其林
屋舍儼然
有良田美池桑竹之屬
阡陌交通
黃發(fā)垂髫
具答之
便要還家
咸問訊
率妻子邑人此絕境
無論魏晉
便扶向路
處處志之 尋向所志
欣然規(guī)往
尋病終
問津
2、翻譯下列句子
忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步
有良田美池桑竹之屬
黃發(fā)垂髫,并怡然自樂
四、出自于本的成語
世外桃(容易寫錯(cuò))
無人問津
五、的閱讀理解(15分鐘)
見活頁習(xí)題
采用方法:教師帶領(lǐng)學(xué)生共同做題,在做題過程中及時(shí)了解學(xué)生知識掌握不牢固或者出錯(cuò)的地方,及時(shí)糾正。
六、鞏固本節(jié)所復(fù)習(xí)的知識,同桌之間互查。沒有掌握的地方重復(fù)記憶。
七、作業(yè)
1、C類學(xué)生:一輪“中考知識儲備”1、2。
2、A、B類學(xué)生另外做P21《桃花記》的閱讀
第7時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn) 《三峽》
過程
一、朗讀背誦《三峽》(5分鐘)
二、主旨(要求學(xué)生標(biāo)記出黑體字部分)(2分鐘)
作者通過對三峽形式和四季景色的描繪,顯示了祖國河的雄偉秀麗,表現(xiàn)了作者熱愛祖國河的深厚感情。
三、字詞的解釋和重點(diǎn)句子的翻譯(10分鐘)
1、解釋下列加橫線的詞語
自三峽七百里中 自非亭午夜分不見曦月
略無闕處
夏水襄陵,沿溯阻絕
乘奔御風(fēng)
飛漱其間
良多趣味
屬引凄異
哀轉(zhuǎn)久絕
2、翻譯下列句子
自非亭午夜分不見曦月
雖乘奔御風(fēng)不以疾也
清榮俊茂,良多趣味
四、的閱讀理解(15分鐘)
(見活頁)
采用方法:師生一起做,教師要及時(shí)了解學(xué)深的掌握情況。
五、同桌之間互相檢測掌握情況,不會(huì)的知識點(diǎn)要落實(shí)掌握。(12分鐘)
六、作業(yè)
1、C類學(xué)生
一輪P23“綜合時(shí)練習(xí)”二“重點(diǎn)詞語的解釋”做完。
2、A、B類學(xué)生:
除上面作業(yè)外另做P24四“古詩閱讀”
第8時(shí)
復(fù)習(xí)重點(diǎn) 《答謝中書書》、《記承天寺夜游》
過程
一、朗讀背誦這兩篇(6分鐘)
二、的主題思想(2分鐘)
1、《答謝中書書》:欣賞川之美的自豪之情和期望與謝公比肩的愿望。
2、《記承天寺夜游》:通過對美好月景的描繪,抒發(fā)了作者被貶時(shí)復(fù)雜的心境:貶官的悲涼、漫步的悠閑、賞月的欣喜、人生的感慨。
三、詞語解釋和句子的翻譯(5分鐘)
1、解釋加橫線的詞語
曉霧將歇
夕日欲頹
念無與為樂者
2、翻譯句子
相語步于中庭,庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
四、的閱讀理解(15分鐘)
(見活頁)
五、學(xué)習(xí)效果檢測:同桌互相檢測,及時(shí)整理出錯(cuò)或者沒有掌握的知識。(5分鐘)
六、做一輪上剩余的相關(guān)習(xí)題
七、作業(yè)
1、C類學(xué)生鞏固本屆所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn),做,一輪P24(三)重點(diǎn)句子的翻譯,要求準(zhǔn)確無誤的背會(huì)。
2、A、B類學(xué)生將一輪時(shí)6、7剩余題做完。
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