五、探究串、并聯(lián)電路中的電流
教學目標：
1、知識和技能
探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能。
2、過程和方法
科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。
3、情感、態(tài)度、價值觀
嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。
重、難點：
連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。
能用電流表測出各點的電流。
教學器材：
小燈泡、開關、電、導線、電流表
教學時：2時
教學過程：
一、前提測評：畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。

串聯(lián)電路 并聯(lián)電路

二、導學達標：
引入題：1、 在串聯(lián)電路中（如上圖），A、B、C三點的電
流有什么關系？
2、 在串聯(lián)電路中（如上圖），A、B、C三點的電
流有什么關系？
進行新：
1、探究：串聯(lián)電路中各點電流關系

（1）、學生猜想： IA=IB=IC
IA>IB>IC
…………
（2）、設計實驗：把電流表分別接入A、B、C三點，測
量出通過的電流，就可以找出規(guī)律。
（3）、作出對應的電路圖（共三個）
（4）、進行實驗：把結果記錄在下表
A點的電流IAB點的電流IIBC點的電流IIC
第一次測量
第二次測量
（5）、分析實驗結果，尋求規(guī)律：
教師：在串聯(lián)電路中，電流處處相等
即IA=IB=IC
（6）、討論結果，你還能得到什么結論？
2、探究：并聯(lián)電路中各點電流關系
（1）、學生猜想： IA=IB＋IC
IA>IB>IC
…………
（2）、設計實驗：把電流表分別接入A、B、C三點，測量出通過的電流，就可以找出規(guī)律。
（3）、作出對應的電路圖（共三個）
（4）、進行實驗：把結果記錄在下表
A點的電流IAB點的電流IIBC點的電流IIC
第一次測量
第二次測量
（5）、分析實驗結果，尋求規(guī)律：
教師：在并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支
路的電流之和
即I總=I1＋I2
（6）、討論結果，你還能得到什么結論？
3、利用水流說明上面電流的規(guī)律
計算串、并聯(lián)電路中的電流……
3、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內容。
小 結：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。
后活動：
完成物理套餐中堂未完成的內容。
本后練習。
教學后記：如何連接電路，從后操作看似乎還有較大問
題，應該示范部分電路的連接，并要求一定要有
實驗結果。
部分學生不會從實驗結果中找規(guī)律，應加強分析
引導。

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