【學習目標】
知道凸透鏡所成像性質與發(fā)光體位置的關系。通過探究活動，體驗科學探究的全過程，學會從現(xiàn)象中歸納 出規(guī)律的方法。培養(yǎng)學生樂于參與觀察、實驗的興趣。
【重點難點】
理解凸透鏡成像規(guī)律，使學生初步了解科學探究的方法。
【學習過程】
1.實驗引入
演示本中實驗，根據實驗現(xiàn)象鼓勵并引導學生提出問題。
學生閱讀本，知道物距、像距
引導學生對凸透鏡成像性質的影響因素作出猜想
2.實驗探究
幫助學生認識并組裝實驗臺上的器材，分析實驗的步驟及實驗數據的處理，教師巡回指導。
實驗
次數像的性質焦距
f/cm物距
u/cmu與f
關系像距
v/cmv與f
關系
1倒立縮小的實像
2倒立等大的實像
3倒立放大的實像
講解：當無論怎樣移動光屏都沒有像時，把光屏取走，透過透鏡看蠟燭，并完成下表。
實驗
次數 像的性質焦距
f/cm物距
u/cmu 與f
關系像距
v/cmv與f
關系
4正立放大的虛像 不填不填
3.分析與認證
當物距 焦距時，成倒立等大的像；當物距 焦距時，成倒立放大的像；當物距 焦距時，成倒立縮小的像；當物距 焦距時，成正立放大的像。
4. 評估交流
學生閱讀本，討論本的相關問題，尤其要鼓勵學生討論自己在實驗中所遇到的問題
5.典型例題
例1 在“觀察凸透鏡所成的像”的實驗中，保持凸透鏡 的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點，如圖所示，同時調整光屏的位置，那么：
1)把燭焰放在______點，圖上出現(xiàn)的像最��；

2)把燭焰放在______點，屏上出現(xiàn)的像最大；

3)把燭焰放在______點，屏上不出現(xiàn)燭 焰的像.

三、探究凸透鏡成像的規(guī)律---內作業(yè)
班級 姓名 成績
1.通過堂實驗，請你將下表補充完整： f=10cm
實驗次數物距U/cm像的性質（倒立或正立，放大或縮小，實像或虛像）
130
220
312
48
2.在“研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中”：（1）在實驗時，應先調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是為了 。（2）當蠟燭在凸透鏡左側距凸透鏡20cm的時候，在光屏上得到一 個倒立等大的實像，則凸透鏡的焦距是 cm；當蠟燭再向凸透鏡靠近5 cm時，所成的像的性質是 、 、 。
3.探究燭焰通過焦距是10cm的凸透鏡成像規(guī)律時，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示，此時 （ ）
A．a為物距
B．b為焦距
C．凸透鏡成放大的燭焰像
D．若蠟燭、透鏡不動，僅移動光屏，燭焰可在光屏上成清晰的像
4．放映幻燈機時，屏幕上的像太大，想讓屏上的像變小些，可以采用的方法是 （ ）
A．將幻燈機移近屏幕，并使幻燈片遠離鏡頭
B．將幻燈機移近屏幕，并使幻燈片靠近鏡頭
C．將幻燈機遠離屏幕，并使幻 燈片靠近鏡頭
D．將幻燈機遠離屏幕，并使幻燈片遠離鏡頭
5.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，提出的 探究問題應該是（ ）
A．凸透鏡對光是否有會聚作用
B．凸透鏡對光是否有發(fā)散作用
C．像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關系
D．凸透鏡是否能成像
6．當物體距離凸透鏡8cm時，在透鏡另一側光屏上成一個清晰放大的實像，若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動2cm，則在光屏上又成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距為（ ）
A．4cm<f<5cm B．2cm<f<4cm C．f<2cm D．5cm<f<8cm
7．如圖所示，S是凸透鏡主軸上的一個發(fā)光點，SA是發(fā)光點發(fā)出的一條射向凸透鏡的光線，經凸透鏡折射后，折射光線可能是 （ ）
A．AC B．AB
C．AD D．AE

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