大東流中學(xué)初二語(yǔ)文上冊(cè)2019年12月月考試題及部分答案

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2018-2019學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)月考語(yǔ)文試卷(12月)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(每道題2分,共10分)

1、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)是:( )

A.翩然(piān) ?河(xiáo) 寒噤 (jìn) 銳不可當(dāng)(dǎng) 風(fēng)雪載途(zài)

B.孕育(yùn) 鏤空 (lóu) 阻遏 (è) 張皇失措(huáng) 草長(zhǎng)鶯飛(zhǎng)

C.額枋(fāng) 勻稱(chēng)(chèng) 鰲頭 (áo) 惟妙惟肖(xiào) 衰草連天(shu?ī)

D.兩棲(qī) 脊椎 (jǐ) 胚胎 (pēi) 銷(xiāo)聲匿跡 (nì) 亭臺(tái)軒榭(xiè)

2、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A.他的游記里,十分推崇這座橋。 推崇:重視某人的思想、行為、著作、發(fā)明等,給以很高的評(píng)價(jià)。

B.橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 巧妙絕倫:形容非常靈巧,獨(dú)一無(wú)二,沒(méi)有什么可以相比的。

C.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。 孕育:懷胎生育。

D.冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。 次第:一個(gè)接一個(gè)。

3. 下列各句中畫(huà)線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )

A. 主人的設(shè)計(jì)別具匠心,使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色,又有現(xiàn)代氣息。

B. 敵人雖然負(fù)隅頑抗,最終還是被我軍徹底地消滅了。

C. 雖然引用的都是相同的材料,但兩篇文章的觀(guān)點(diǎn)卻迥然不同。

D. 晚會(huì)上,他獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》唱得栩栩如生。

4、 下列句子排列的順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①由于沒(méi)有天敵的制約,斑貝的數(shù)量便急劇增加,五大湖內(nèi)的輸水管道幾乎被它們“占領(lǐng)”了。

②然而令人始料不及的是,這里竟成了斑貝的“天堂”。

③當(dāng)時(shí),這些混雜在艙底貨物中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁,它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。

④1988年,幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝被一艘貨船帶到北美大陸。

⑤到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。

A.⑤④②①③ B.④①②③⑤ C.④③②①⑤ D.③④⑤①②

5、下列作家作品及作者所處時(shí)代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )

A.《蘆花蕩》--孫犁--當(dāng)代 B《蘇州園林》--葉圣陶--現(xiàn)代.

C.《望岳》--杜甫--唐代 D.《陋室銘》--劉禹錫--唐代

二、默寫(xiě)(6分)

6.晨興理荒穢, ;7. ,但使愿無(wú)違; 8.大漠孤煙直, ;

9. ,江入大荒流; 10.仍憐故鄉(xiāng)水, ; 11.登臨吳蜀橫分地, 。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共9分)

某學(xué)校初三年級(jí)要開(kāi)展“節(jié)約用水 從我做起”的征文活動(dòng)。你作為一名初三學(xué)生準(zhǔn)備參與這項(xiàng)活動(dòng)。

12.下面是征文通知的部分內(nèi)容。你閱讀后從中提取了兩條主要信息。(4分)

【材料】

地球上可被人類(lèi)利用的淡水總量只占地球的總水量的十萬(wàn)分之三。目前,世界上已有超過(guò)一半的陸地面積,遍及一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水,二十億人飲水困難。而人類(lèi)正以每2019年增加1倍的淡水需求消耗著水資源。到目前為止,人類(lèi)淡水消費(fèi)量已經(jīng)占全世界可用淡水的54%。我國(guó)水資源總量為2·8萬(wàn)億立方米,人均水量不足2400立方米,僅為世界人均水量的1/4,居世界第110位,全國(guó)668個(gè)城市中有400多個(gè)供水不足,其中108個(gè)嚴(yán)重缺水。

主要信息一: ①

主要信息二: ②

13.為了寫(xiě)好作文,你查閱了大量資料,世界各國(guó)節(jié)水各有奇招,使你深受啟發(fā)。請(qǐng)你從下面材料中提取有關(guān)節(jié)水的三個(gè)關(guān)鍵詞。(3分)

【材料】

澳大利亞是一個(gè)節(jié)水意識(shí)很強(qiáng)的國(guó)家,政府要求國(guó)民盡量減少用水時(shí)無(wú)故流失,充分利用濕地和瀉湖等自然環(huán)境蓄集降水和過(guò)濾污水,盡可能節(jié)省每一滴水。

三個(gè)關(guān)鍵詞:① ② ③

14.下面是同學(xué)們?cè)谧魑闹刑岢龅墓?jié)水措施。請(qǐng)你指出其中不屬于“節(jié)水”的兩項(xiàng)。(2分)

(1)隨手關(guān)水龍頭 (2)用溫水煮飯

(3)手洗衣服 (4)一水多用

(5)用臉盆洗臉 (6)多喝開(kāi)水少喝飲料

不屬于節(jié)水的兩項(xiàng)是: 和

四、文言文閱讀(16分)

(一)閱讀《答謝中書(shū)書(shū)》,回答下列問(wèn)題:(8分)

山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

15.解釋下列加點(diǎn)詞的意思:(3分)

①五色交輝 ②四時(shí)俱備 ③曉霧將歇

④未復(fù)有能與其奇者 ⑤夕日欲頹 ⑥沉鱗競(jìng)躍

16. 翻譯下列句子:(2分)

①兩岸石壁,五色交輝。 ②實(shí)是欲界之仙都。

17. 簡(jiǎn)答題:(3分)

(1)總領(lǐng)全文的句子是什么?

(2)表達(dá)作者情感的語(yǔ)句有哪些?

(二)閱讀《記承天寺夜游》,回答下列問(wèn)題:(8分)

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

18.解釋下列加點(diǎn)的詞的意思:(3分)

①念無(wú)與為樂(lè)者 ②相與步于中庭 ③庭下如積水空明

④但少閑人 ⑤如吾兩人者耳 ⑥水中藻荇交橫

19. 翻譯下列句子:(2分)

①庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

②但少閑人如吾兩人者耳。

20. 簡(jiǎn)答題:(3分)

(1). 作者是如何描寫(xiě)月色的?(用原文回答)

(2). 這篇文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境?

五、現(xiàn)代文閱讀(共19分)

(一)閱讀《我的父親在流汗》,完成21-23題。(共11分)

我的父親在流汗

在我童年的記憶里,有那么一位不同尋常的男孩兒。他很少與我們玩樂(lè),只顧著安靜思考問(wèn)題。老師曾悄悄告訴我們,他患有嚴(yán)重的自閉癥。當(dāng)然,我不清楚自閉癥是種什么疾病,只是恍惚覺(jué)得,那是一種不愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病。

不過(guò),他的成績(jī)一直很優(yōu)異,這點(diǎn),不得不讓我們心生嘆服。每次考試過(guò)后,母親總會(huì)拿著慘白的成績(jī)單,碎碎地指著他的名字嘮叨:“這是誰(shuí)家的孩子?真是懂事,老是考第一!”每每聽(tīng)到此話(huà),我都忍不住暗自憤慨,到底誰(shuí)才是她的孩子!

由此,我與他結(jié)下了莫名的仇怨。原以為這只是我一人的想法,后來(lái)在一次“壞學(xué)生”聯(lián)盟中,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在這個(gè)小小的校園內(nèi),他竟無(wú)緣無(wú)故地結(jié)下了那么多仇家。

我們盤(pán)算著,要好好報(bào)復(fù)他一下。當(dāng)然,我們是很有計(jì)劃性的。譬如,在行動(dòng)之前,派人好好地打探了一下他的家庭背景。萬(wàn)一,他的父親或是母親就在學(xué)校教書(shū)的話(huà),我們便不敢輕舉妄動(dòng)了。排除這個(gè)可能,計(jì)劃就可順利進(jìn)行。

調(diào)查結(jié)果顯示:不詳。沒(méi)有人知道他的父母是做什么的,位于何處,這給了我們一個(gè)很大的潛在威脅,沒(méi)有人愿意做帶頭羊。

這個(gè)原本轟轟烈烈的報(bào)復(fù)計(jì)劃,就這般悄無(wú)聲息地?zé)o疾而終了。

很多天后,老師布置了一項(xiàng)任務(wù)--上交最讓你感動(dòng)的一句話(huà)。

很多人從書(shū)上抄了。我清楚地記得,自己用精美的作業(yè)本,從《全國(guó)優(yōu)秀作文選》上工工整整地抄了一大段。

他沒(méi)有抄,看得出來(lái)。他交的是張紙條。幾乎每個(gè)同學(xué)都因他紙條上的內(nèi)容瘋狂發(fā)笑。紙條上寫(xiě)著“我的父親在流汗”。

我跑到講臺(tái)上,晃悠著他的紙條說(shuō),我們大家都來(lái)改一個(gè)吧,你改個(gè)我的父親在小便!我改個(gè)我的父親在要飯!哈哈,押韻又工整。最后,意想不到的事兒發(fā)生了,一向性格溫和、寡言少語(yǔ)的他,第一次發(fā)了火。

教室里,鴉雀無(wú)聲。他走過(guò)去,將已被眾人扯碎的紙片拾起來(lái),一言不發(fā)。我永遠(yuǎn)記得那個(gè)憂(yōu)傷的神情,像一朵在春天凋零的山花。

很多個(gè)日夜后,我從一所三流大學(xué)畢業(yè),因苦苦找不到工作,不得不跟隨舅舅到工地干苦力。汗流浹背的生活讓我對(duì)童年的悠閑無(wú)比想念。我時(shí)刻追憶年幼的時(shí)光。

烈日下,搬著磚塊,舅舅含淚說(shuō),小弟(舅舅的兒子)老是不吃早餐,給他零花錢(qián)買(mǎi)吃的也舍不得,你舅媽每次洗衣服,都能從他的口袋里搜出疊放齊整的錢(qián)來(lái)。我問(wèn),干嗎寧可餓著也不買(mǎi)吃的,這可不是一個(gè)好習(xí)慣!舅舅你得督促他,他現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候呢!

豈料,他卻哽咽了,說(shuō)小弟說(shuō)了,他掙錢(qián)不容易,花著心疼。頓時(shí),在一旁攪拌砂漿的我,想起了多年前的那個(gè)“仇家”,那句“我的父親在流汗”。

今天想來(lái),當(dāng)時(shí)調(diào)查不詳?shù)乃母赣H,大概與我同一職業(yè)吧?也只有這類(lèi)職業(yè),才能刻骨銘心地讓小弟,讓他早早懂得生活的艱辛。懂得在虛度時(shí)光之時(shí),刻刻懷想那位正在天地間無(wú)怨無(wú)悔,默默流汗的老父親。

21.閱讀全文,請(qǐng)你用詞語(yǔ)概括“我”的心理變化。(每空2個(gè)字)(3分)

22.聯(lián)系上下文,品味畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句“我永遠(yuǎn)記得那個(gè)憂(yōu)傷的神情,像一朵在春天凋零的山花。”在文中的表達(dá)效果。(3分)

23.閱讀文章,說(shuō)說(shuō)作者“童年”和“今天”對(duì)“我的父親在流汗”這幾個(gè)字的不同感受,以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。(不超過(guò)150字)(5分)

閱讀《低碳生活》,完成24-26題。(共8分)

低碳生活

①人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,已經(jīng)造成了大氣中二氧化碳含量增多、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。如果碳排放量仍不能得到有效控制,人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅將無(wú)法維持,更將繼續(xù)惡化。這絕非危言聳聽(tīng)?茖W(xué)研究表明,氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化,海平面上升的速度也將快于預(yù)期。遏制這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑,就是從我們每個(gè)人做起,節(jié)能減排,適應(yīng)低碳生活。

②低碳生活是指減少生活作息時(shí)所耗用的能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式,更是一種值得提倡的生活態(tài)度。

③全球氣候變暖,使人類(lèi)的“碳”意識(shí)不斷增強(qiáng),人們正在努力減少自己的碳足跡,積極推進(jìn)節(jié)能環(huán)保。世界上許多國(guó)家都參與到低碳行動(dòng)中來(lái)。被評(píng)為最環(huán)保國(guó)家的瑞士,不僅大量應(yīng)用了水利發(fā)電,而且公共交通設(shè)施發(fā)達(dá),鐵路得到廣泛應(yīng)用。挪威法律規(guī)定,砍伐樹(shù)木后,限期之內(nèi)必須補(bǔ)種幼苗。芬蘭的能源利用結(jié)構(gòu)十分合理,可再生能源已經(jīng)占整體能源利用的25%,是歐盟可再生能源利用率最高的國(guó)家。 其實(shí)“低碳”不僅僅是政府的事情,對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō),一樣可以做到“低碳”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署曾對(duì)個(gè)人“低碳生活方式”提出了幾項(xiàng)小建議,如把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑,可以減少將近1000克的二氧化碳排放量;不用洗衣機(jī)甩干衣服,而是讓衣服自然晾干,可以減少2300克的二氧化碳排放量;休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器,除省電外,還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少1/3等等。一個(gè)人或一家一戶(hù)的節(jié)能行動(dòng)“減碳”的效果雖然有限,但全國(guó)每個(gè)人每家每戶(hù)都行動(dòng)起來(lái)效果就會(huì)非常驚人。比如:提前淘米并浸泡10分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的時(shí)間,節(jié)電約10%。每戶(hù)每年可因此省電4.5度,減少二氧化碳排放4.3千克。如果全國(guó)1.8億戶(hù)城鎮(zhèn)家庭都這么做,那么每年可省電8億度,減排二氧化碳78萬(wàn)噸。

④地球是人類(lèi)的家園,保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境,造福子孫萬(wàn)代,是人類(lèi)共同的夙愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夙愿,我們每個(gè)人都可以把握自己,讓低碳生活從每一天做起。

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24.閱讀第①段,說(shuō)說(shuō)我們要節(jié)能減排,適應(yīng)低碳生活的兩個(gè)原因。(2分)

25. 閱讀第③段,說(shuō)說(shuō)劃線(xiàn)句子說(shuō)明了什么。(2分)

26. 閱讀第③段,指出下面兩則材料分別可以從哪一方面說(shuō)明“人們正在努力減少自己的碳足跡,積極推進(jìn)節(jié)能環(huán)保”的?(4分)

材料一

《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第三次締約方大會(huì)1997年12月在日本京都召開(kāi),149個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表通過(guò)了《京都議定書(shū)》。按照該議定書(shū),締約國(guó)要按比例減少二氧化碳排放量。這是全世界最具影響力的控制溫室效應(yīng)的行動(dòng)。

材料二

環(huán)保志愿者小于積極響應(yīng)“低碳生活,從我做起”的號(hào)召,通過(guò)電子郵件方式或MSN等即時(shí)通訊工具與同事們傳輸文件,少用或不用傳真、打印機(jī),而且辦公室?guī)缀趺繌埣埗甲龅搅穗p面打印等等,這樣不僅節(jié)省紙張、節(jié)約能源,有效地控制這些環(huán)節(jié)的碳排放,還可以避免吸入復(fù)印機(jī)、打印機(jī)工作時(shí)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)。

六、作文:請(qǐng)從以下兩題中任選一題,按要求作文。

(一)、題目:好想,好想……

要求:

(1)將題目抄寫(xiě)在作文紙上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

(二)題目:“總有一種記憶值得珍藏”

人生是一次遠(yuǎn)航。起錨時(shí)的林林總總,那岸上的斑駁,那港灣的紛雜,深深烙進(jìn)你的心底。當(dāng)你在漫無(wú)邊際的海上漂浮,從心底蕩起的思緒便來(lái)慰勞你的寂寞;當(dāng)你在翻騰咆哮的浪谷間爭(zhēng)斗,從心底迸發(fā)的潛力便來(lái)支撐你的肌骨。人生歷程像一本本日歷,不同時(shí)間段折合成冊(cè)。請(qǐng)以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。

要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。

②字?jǐn)?shù)600-1000之間。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

四、文言文:

(一)

15. ①交相輝映;②四季;③消散;④參與(欣賞)⑤墜落;⑥爭(zhēng)相跳躍;

16. ①兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。②(這里)實(shí)在是人間的天堂。

17. ①山川之美,古來(lái)共談;②實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

(二)

18. ①考慮(想到);②共同(一起);③澄澈(清澈透明);④只是;⑤罷了;⑥交錯(cuò)縱橫。

19. ①庭院地面好像積水一樣清澈透明,水中的植物交錯(cuò)縱橫,原來(lái)是竹柏的影子。

②只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。

20. ①庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也;②心境:賞月的欣喜、貶官的悲涼和自我排遣樂(lè)觀(guān)的心情。

五、現(xiàn)代文:

(一)記敘文閱讀(共11分)

21.答案:仇怨--得意--后悔(或者分別與這三個(gè)詞意思相近的詞語(yǔ))

評(píng)分:本題3分。

22.答案:春天是美好的,是花團(tuán)錦簇的。這里,作者把小男孩比喻成“一朵在春天凋零的山花”,讓人看了感覺(jué)無(wú)限傷感,生動(dòng)地寫(xiě)出了小男孩被同學(xué)欺侮后孤立無(wú)助、充滿(mǎn)委屈的神情。

評(píng)分:本題3分。

23.答案:童年的我對(duì)“我的父親在流汗”這幾個(gè)字覺(jué)得可笑,不理解小男孩在這幾個(gè)字中寄寓的情感。而今天,經(jīng)歷勞苦,感同身受,懂得了生活的艱辛,體會(huì)到了“天地間老父親的無(wú)怨無(wú)悔,默默流汗”。……(啟示略)

評(píng)分:本題5分。童年的感受1分;今天的感受1分;啟示2分;語(yǔ)言表達(dá)1分。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/1303072.html

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