為了理想起航作文
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功�！}記
成為主持人，是我的第一個(gè)理想。
我的理想不多，因?yàn)樵谖艺J(rèn)為，理想是不可以脫口而出的。
終于有一天，爸爸媽媽在餐桌上一本正經(jīng)地問(wèn)我：“孩子，你的理想是什么？”我愣住了，陷入沉思……
就是那年盛夏。暑假里，爸爸媽媽都不在家。我很麻利地把所有作業(yè)都做完了，一時(shí)不知干什么，便打開電視機(jī)津津有味地看起來(lái)。
只見電視里的女主持人身穿紅色的燕尾長(zhǎng)裙，自信的她輕巧地走上舞臺(tái)，即窈窕又淑女。她一講話，全場(chǎng)觀眾都安靜下來(lái)。聲音甜美，口齒清晰，面目清秀，近乎完美的她，深得觀眾們的喜愛(ài)，掌聲經(jīng)久不息。
從那一刻起，我的心中萌發(fā)了一顆理想的種子：我要成為一名優(yōu)秀的主持人！
理想不是空想，更不是幻想。所以從那時(shí)起，我就決定朝著理想去拼搏。
我常常靜靜地坐在秋千上，聞著墨香讀書，犧牲休息的時(shí)間，讀著一段文字，一遍又一遍，不厭其煩。媽媽指出我的感情還不夠深入，便獨(dú)自一人出門，感受夏日的暖陽(yáng)。五年級(jí)時(shí)，老師讓同學(xué)們每天大聲朗讀一篇文章，錄下并存入電腦。我不斷練習(xí)著，盡量不結(jié)巴。
現(xiàn)在電視上的主持人各個(gè)都是那么優(yōu)秀：董卿，端莊賢淑；李詠，幽默風(fēng)趣；董浩，孩子的玩伴；王小丫，才貌雙全……他們又是如何成功的呢？是理想的力量。他們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的理想，不斷奮斗，不斷努力，終于走上了成功的舞臺(tái)。
“理想＋奮斗＝成功”我堅(jiān)信，只要為理想而奮斗，為理想而拼搏，理想就不會(huì)遙遠(yuǎn)。一份耕耘，一份收獲。為了理想而付出，為了理想播下種子，為了理想而耕耘!
愿有朝一日，能實(shí)現(xiàn)我的主持夢(mèng)！
我的理想作文
有了理想，才有了目標(biāo)，有了理想，才有了光芒，有了理想，才有了源源不斷的斗志，有了理想，才有了自己忠實(shí)的靈魂。
大千世界中，任何事物都有自己遠(yuǎn)大的理想，花的理想是開出最美麗的花朵，展現(xiàn)出她優(yōu)美的姿態(tài)，雛鷹的理想就是展翅高飛，在一望無(wú)際的廣闊藍(lán)天下，自由飛翔。傲雪開放的梅花，只想在風(fēng)雪的拍打下鍛煉的更加堅(jiān)韌，人也一樣，個(gè)個(gè)都抱有胸懷大志，抱有修身，養(yǎng)家，治國(guó)，平天下，等偉大理想。這會(huì)使我們?nèi)^斗一生。曾幻想當(dāng)畫家畫出生命的色彩，曾夢(mèng)想像軍人一樣，保家衛(wèi)國(guó)，但我的理想是當(dāng)一名作家，用自己手中的筆，寫出動(dòng)人心弦的著作。自從讀了生命幻水這篇文章，我完全被作家寫出的文章震撼了，水是平凡的，可做加把它寫得富有活力，給人深刻的啟迪，流連忘返。同作家的眼里看世界，我感受到了一股前所未有的境界，生命的精彩和價(jià)值都從這里展現(xiàn)出來(lái) 。聽落花的聲音，看喧鬧的世界，想平凡的小事，做想做的事情，隨心所欲的境界，只有在文章里才能展現(xiàn)出來(lái)吧，猶如從天而降的使者，引領(lǐng)我走向自己的夢(mèng)想之路，而奮斗終生！
雛鷹不經(jīng)歷生死崖上的生死考驗(yàn)，怎能展翅高飛，花蕾不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的暮暮朝朝，怎能競(jìng)相開放，柳條不經(jīng)歷寒冬的肅殺，怎能一夜抽出新芽？經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹，經(jīng)歷了磨難，才能夠成功，為了我的理想，去戰(zhàn)！王道之也！Go
我的理想作文
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我躺在床上冥思苦想，曾不止一次反復(fù)問(wèn)自己：長(zhǎng)大以后我要做什么？我的理想是什么？當(dāng)老師？當(dāng)醫(yī)生？當(dāng)科學(xué)家？我如迷途的小羔羊在茫茫的大草原中迷失了方向，找不著自我……
但是后來(lái)發(fā)生我身邊的一件事，讓我矛塞頓開，讓我找著了方向。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、驕陽(yáng)似火的中午，我象平常一樣哼著快樂(lè)的歌謠，走在回家的路上。也許是因?yàn)閯偡艑W(xué)的緣故，街上行人熙熙攘攘、人聲鼎沸，好不熱鬧。但我無(wú)心留戀只想快點(diǎn)回家，不由加快了步伐！
正走著，忽然在我的正前方傳來(lái)一聲驚叫聲，一位年輕的媽媽也許是因?yàn)樾募壁s路，又或許是粗心大意的緣故，忘了跟坐在自行車后背的孩子打招呼，那小孩子的一只腳隨著車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)，緊緊地夾死在車輪子旁邊。“好痛，好痛”小孩子放聲大哭，年輕的媽媽緊張得手足無(wú)措，卻不知如何是好？正當(dāng)她茫然無(wú)助時(shí)，迎面走來(lái)了一位二十出頭的小伙子，他對(duì)年輕的媽媽和小孩子說(shuō)：“不要怕，我是醫(yī)生，我?guī)湍闾幚怼�，“不要哭，要放松”說(shuō)完，他蹲下身子，用手輕輕托住小孩的腳慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕往外活動(dòng)，同時(shí)叫年輕的媽媽小心的往后倒車，在他的努力下小孩子的腳終于拿了出來(lái)，小孩子又露出天真的笑臉……。
我默默地關(guān)注著這位樂(lè)于助人、救死扶傷的醫(yī)生小伙子，望著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，忽然發(fā)覺(jué)他在我心中是那樣的高大至上，又是那樣的令人欽佩！長(zhǎng)大以后，我也要做一位救死扶傷、樂(lè)于助人的好醫(yī)生。在別人需要幫助時(shí)給予幫助，在別人危急時(shí)用自己的專業(yè)知識(shí)大顯身手！我暗下決心，心里反復(fù)對(duì)自己說(shuō)，我長(zhǎng)大以后也要做一名醫(yī)生……！
正是因?yàn)橛辛诉@次經(jīng)歷，讓我找到了奮斗的方向，明確自己的人生自標(biāo)。我要為了自己的理想而努力奮斗，一步一步地向著理想而大踏步邁進(jìn)！
我的理想作文
每一個(gè)人都有自己的理想。理想是一座燈塔，在黑暗中指引我們前進(jìn)。有了理想，才有了前進(jìn)的道路；有了理想，就有了一個(gè)目標(biāo)讓我們?nèi)サ竭_(dá)。我的理想是當(dāng)一名老師。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我就己經(jīng)萌發(fā)了這個(gè)理想。我心想：每個(gè)人都是在老師的教育中獲得知識(shí)的。如果沒(méi)有老師這一職業(yè)，我們就學(xué)不到知識(shí)，就無(wú)法為國(guó)家做事。老師要承擔(dān)起教書育人責(zé)任，而我就愿意承擔(dān)這一責(zé)任。
假如我當(dāng)上了老師，我不僅要把知識(shí)傳授給我的學(xué)生，還要把做人的道理一起教給他們。老師是多么的偉大啊！老師像一支粉筆，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)和做人的道理，而自己變成粉末落在地上；老師像花園里的園丁，每天勤勞地為花兒澆水。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)的路，但是我不怕。我也知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想不容易，要靠我自己的努力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，努力完成各科作業(yè)，在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課。
我堅(jiān)信，總有一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)理想成為現(xiàn)實(shí)作文
第一次現(xiàn)在這個(gè)三尺講臺(tái)上心里說(shuō)不盡的坎坷和緊張……
我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想去當(dāng)一名老師�？墒钱�(dāng)我真正的發(fā)現(xiàn)我實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候我才意識(shí)到這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，它承載著希望和責(zé)任。
看著那一雙雙求知得眼神我心里激動(dòng)，同時(shí)也充滿擔(dān)憂，擔(dān)心我自己會(huì)誤人子弟，擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不足，擔(dān)心的太多太多。直到現(xiàn)在我真的站在這里，我才明白它的分量。
一名老師，肩負(fù)著重任，她肩負(fù)著把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有素質(zhì)有文化的人，她指引著孩子向前走正確的路，避免少走彎路，同時(shí)她還是啟蒙者，啟蒙著孩子在知識(shí)的海洋中前進(jìn)。
一開始在我特別小的時(shí)候，上著課發(fā)著呆，看著老師在黑板前奮筆疾書，接著便是一黑板的作業(yè)還有算的題，眼睛瞬間感覺(jué)一片空白，同時(shí)我也自己在想著這么多的作業(yè)，這么多的考試，每次的考試排名下來(lái)，又是幾家歡樂(lè)幾家愁，所以我就心里討厭學(xué)習(xí)，討厭它把人分為三六九等，討厭它有無(wú)數(shù)的考試，無(wú)數(shù)的作業(yè)，當(dāng)時(shí)很是困惑，為什么英文中家庭作業(yè)是不可數(shù)名詞了，因?yàn)樗怯肋h(yuǎn)也寫不完的，是在學(xué)習(xí)期間永遠(yuǎn)寫不完的。
現(xiàn)在想來(lái)人生就像一場(chǎng)老師一生在做人生這張卷子，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，只有千奇百怪的活法，或許成功，或許失敗，或許平庸，但是一旦你掌握了你自己的人生，你就是自己人生的出題人，所以經(jīng)營(yíng)好自己的人生，活出自己的精彩，追求自己的完美，同樣最重要的是肩負(fù)起自己的責(zé)任，不虧對(duì)于自己的這個(gè)職業(yè)…
我的理想作文
每個(gè)人都有自己的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生......而我很想成為一個(gè)科學(xué)家。
科學(xué)家，從事的是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家，對(duì)科學(xué)界有很大的影響，我十分佩服他們。我也想做一個(gè)科學(xué)家，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到廣袤的宇宙中探索......
我曾經(jīng)癡迷地想：火星上會(huì)不會(huì)有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)是......我很想揭開這一個(gè)個(gè)謎底，去發(fā)現(xiàn)人類的另外一個(gè)家園，去探索宇宙的未解之謎。
我一天天長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來(lái)，也懂得了成功是需要努力、堅(jiān)持、天賦組成的。一個(gè)人如果有了理想，并為之努力，不懈地去奮斗。失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
不過(guò)，我知道做一個(gè)科學(xué)家并不容易，不但要有淵博的知識(shí)，還要有很強(qiáng)的求知欲以及不怕困難、不怕失敗的精神。我深信：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我購(gòu)買了《神奇的地球》《宇宙之謎》......每一本書我都讀得很透，吸取里面的知識(shí)精髓。
除了讀書我還在學(xué)習(xí)和生活中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；在表演時(shí)，我積極參與；在辯論中，我踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)......等長(zhǎng)大的時(shí)候，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家。
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。”我有信心沖破各種難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想！
我的理想作文
理想是人生導(dǎo)航的燈塔；理想是為人指引前方路的螢火蟲；每個(gè)人都有自己的理想，我也有我的理想---畫家。
從小的時(shí)候，每天都在家你看見姐姐畫畫，能把一種事物畫得栩栩如生，把一個(gè)人、一棟房、一片樹林畫得很漂亮。有一次，姐姐說(shuō)；“我?guī)湍惝媯�(gè)肖像畫，怎樣？”我非常興奮，連叫“好好好！”姐姐先讓我不要?jiǎng)�，讓他仔�?xì)看一下我，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，姐姐畫好了，她拿給我時(shí)，我一看，哇！怎么畫得那么漂亮啊！我拿著畫跑到鏡子前，一到鏡子前對(duì)比，我整個(gè)人驚呆了，簡(jiǎn)直是一模一樣。我興奮的問(wèn)姐姐，說(shuō)：“姐姐，你怎么畫的？這么漂亮，教我好不好��？”“這叫素描，理想學(xué)會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的畫，等你長(zhǎng)大了，再教你素描�！卑�？我心里產(chǎn)生了一種疑惑，什么叫“樹苗”上面畫的是我，又不是樹苗。雖然我很疑惑，當(dāng)我還是不懂裝懂的說(shuō)：“哦！”我還給姐姐許下了一個(gè)承諾，說(shuō)長(zhǎng)大了也給姐姐畫一個(gè)肖像畫，還要畫得比姐姐的好看。
那個(gè)是小時(shí)候幼稚的承諾，直到現(xiàn)在，我才知道，什么叫素描，不會(huì)像小的時(shí)候想成“樹苗”了，但是，學(xué)素描是一件非常不容易的事，一定要非常有耐心，用功，才能畫好。
我相信，雖然這個(gè)理想很艱辛，但是經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想型的錢老師作文
第一印象，我以為他是一個(gè)靦腆的小老頭，“個(gè)子矮小，眼睛片厚到可以防彈的他能有多雷厲風(fēng)行？”我對(duì)自己說(shuō)。
慢慢地，我察覺(jué)到自己的鼠目寸光。他的語(yǔ)氣中沒(méi)有任何教誨的意思，而是充滿了友好與理解。我在心里涌起一股始料未及的激動(dòng)之情。
在接下來(lái)的日子里，錢老師給了我們一個(gè)老師所能給的最了不起的禮物——喚醒了我們的學(xué)習(xí)熱情。他總是能找到一些方法來(lái)吸引我們的注意。比如在學(xué)習(xí)水的電解實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，他讓我們巧記為“正氧負(fù)氫(父親)”。
他的課，很少拘泥于形式。想牛奶和奧利奧餅干，香甜誘人;像非洲草原上飛奔的野馬，動(dòng)感逼人;像廣袤土地上飄飛的白雪，沉穩(wěn)與靈逸的完美結(jié)合;像鋼琴上起伏的琴鍵，扣人心弦。
我特別喜歡他豪爽的性格，在他看來(lái)，沒(méi)有什么難事，“只怕有心人”。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，我一直敬畏著這個(gè)簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的老師。
他，一個(gè)理想型的好老師……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zwzt/1151245.html
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