我的財(cái)富作文
我，一個(gè)十五歲的普普通通的初三學(xué)生，既不是富二代，也不是官二代，雖然不能夠擁有“取之不竭”金錢(qián)，但是，我卻有屬于我自己的財(cái)富。
小時(shí)候，我總喜歡和鄰居的孩子在一起玩耍。有一次，我們幾個(gè)小伙伴背著自己的父母去同學(xué)家玩。因?yàn)椴惶�，所以沒(méi)有時(shí)間觀念，中午的時(shí)候我們還沒(méi)有回家。媽媽急了到處找我，看見(jiàn)別人就問(wèn)有沒(méi)有看到我，后來(lái)找了很久才找到了我，我看見(jiàn)媽媽的額頭上汗珠一顆顆往下掉，媽媽把我?guī)Щ丶液螅液芎ε�，可媽媽走到我的身邊讓我吃飯，并且�?duì)我說(shuō)以后如果想去玩先告訴她，還對(duì)我說(shuō)事情的后果。財(cái)富是擁有一個(gè)幸福的家。
慢慢，我長(zhǎng)大了，書(shū)就成了我的財(cái)富，每當(dāng)我從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中走出，我都會(huì)不由自主的拿起一本書(shū)，而在每一本書(shū)中，我都能感受到作者把他的內(nèi)心全部交付給了讀者，那里面一個(gè)個(gè)精彩的詞語(yǔ)，一句句優(yōu)美的句子和那一段段話(huà)語(yǔ)，怎能不讓你心情愉悅，怎能不然你浮想聯(lián)翩呢？這些如果被我收集起來(lái)，不就等于我自己的了。不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了視野，難道書(shū)籍不能算作“財(cái)富”的一類(lèi)嗎？遨游在書(shū)籍的海洋里，我從中獲得了另一種財(cái)富??自信。每當(dāng)我拿起一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)的也是的心里所想，正中心坎，于是我就這么讀了下去，就感覺(jué)我在與一位志同道合的人侃侃而談，不亦樂(lè)乎，再這么想一想，大凡寫(xiě)書(shū)的都是頗有成就的人物，能夠跟他們這樣“交談”內(nèi)心的自信不就大大提高了。
其實(shí)，青春也是我的財(cái)富。我在人生的海洋中已航行了十五個(gè)年頭，雖然有些時(shí)候狂風(fēng)會(huì)吹斷我的桅桿，巨浪也會(huì)傾覆我的小船，但是我的風(fēng)帆從來(lái)不會(huì)降落，因?yàn)樯厦鎻膩?lái)就寫(xiě)著“乘風(fēng)破浪，勇往直前，永不言敗”這九個(gè)大字。不是有一句歌詞這么寫(xiě)的嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！蔽蚁�，這一句話(huà)一定是代表我們這些年輕人，即使明天或許有更大的暴風(fēng)雨，我們也要帶著青春這筆財(cái)富，帶著自己的沖勁，在這個(gè)了無(wú)邊界的大海上乘風(fēng)破浪，闖出屬于自己的一片藍(lán)天。
到現(xiàn)在，我感覺(jué)我猶如一位“億萬(wàn)富翁”了。因?yàn)椋宜鶕碛械呢?cái)富是無(wú)價(jià)的。
經(jīng)歷就是一種財(cái)富作文
生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷：校園中尋求知識(shí)；家庭中感受親情；社會(huì)中奉獻(xiàn)真愛(ài)。經(jīng)歷使我們的大腦更加睿智；經(jīng)歷使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷使我們的視野更加開(kāi)闊；經(jīng)歷使我們的生活更加充實(shí)。因此，有人說(shuō)經(jīng)歷就是一種財(cái)富。
不錯(cuò)！的確如此！
在校園尋求知識(shí)時(shí)，我們會(huì)有很多的經(jīng)歷。比如，剛上小學(xué)時(shí)我們會(huì)分入一個(gè)班級(jí)，而在班里，我們彼此并不熟悉，面對(duì)的是一張張陌生的面孔，這就需要我們鼓起勇氣，這是我們第一次擁有交往的能力；慢慢的，當(dāng)你學(xué)歷漸漸升高，面對(duì)的困難題目越來(lái)越多，這就又要考驗(yàn)?zāi)愕男睦響B(tài)度了，是否能在困難面前臨危不亂；逐漸的，考試越來(lái)越多，大考一次又一次，這就需要我們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有學(xué)會(huì)沉著冷靜，我們才能夠在一次又一次的大考中保持平常心正常發(fā)揮。其中，我們要學(xué)會(huì)抑制自己的情緒，不要因?yàn)榭荚嚩械骄o張，要有“把練習(xí)當(dāng)作考試，把考試當(dāng)做練習(xí)”的心態(tài)，只有這樣才能發(fā)揮自己的真實(shí)水平。
在家庭感受親情時(shí)，我們也會(huì)有很多的經(jīng)歷。比如，剛出生時(shí)我們蹣跚學(xué)步，挫折不斷，但母親總不會(huì)讓自己摔倒，在最緊要的關(guān)頭，她總能站出來(lái)，保護(hù)自己的孩子，不讓孩子受到傷害；慢慢的，當(dāng)你年齡漸漸升高，你又要面對(duì)寫(xiě)字的苦惱，而在這時(shí)父親會(huì)陪你堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)寫(xiě)字，逐漸的，你又要面臨人生的重要抉擇時(shí)，是父母堅(jiān)持你的選擇。
在社會(huì)奉獻(xiàn)真愛(ài)時(shí)，我們更會(huì)有很多的經(jīng)歷。你從校園逐漸增高走入社會(huì)時(shí)，你成熟了許多，面臨的挫折更多，但即使你在校園、家庭中時(shí)學(xué)會(huì)了足夠多的，社會(huì)上也會(huì)吃苦，它需要你進(jìn)一步的磨煉、思考、總結(jié)、從而成功！
剛開(kāi)始我們厭惡挫折，討厭它的到來(lái)，而當(dāng)你真正走向社會(huì)上時(shí)，你才真正發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)??經(jīng)歷就是一種財(cái)富！
磨難是一種財(cái)富作文
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中寫(xiě)道：夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛滿(mǎn)了發(fā)出黎明金光的口袋。”我想這句話(huà)是說(shuō)黑暗過(guò)后就是光明，磨難過(guò)后就是成功。因此，磨難是一種財(cái)富。
梅花戰(zhàn)勝寒霜，笑迎風(fēng)雪，凌寒獨(dú)放，暗香浮動(dòng)；蓮花沖出泥沼，天然美麗，一生不染；百合走出貧瘠，悄然開(kāi)放，散發(fā)清香；石灰經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿，出于深山，經(jīng)得起烈火焚燒，它們都是在經(jīng)過(guò)磨難的洗禮后，擁有了屬于自己的成功。
磨難是一種財(cái)富。種子沖破泥土的禁錮，迎來(lái)了春風(fēng)的輕撫；蝴蝶沖破繭的封閉，迎來(lái)了鮮花的芬芳；鳴蟬沖破蛻的束縛，迎來(lái)了微風(fēng)的清涼????
磨難是雕刻品格的利刀，是砥礪人生的青石。戰(zhàn)勝磨難，便擁有了堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的品格；戰(zhàn)勝磨難，人生便會(huì)前進(jìn)，發(fā)出燦爛的光芒。張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱大江東去，曹雪芹譜寫(xiě)紅樓悲歌……無(wú)不是戰(zhàn)勝磨難的典范。
磨難是人生之路的財(cái)富，是人生渡口的擺渡者，把握磨難，創(chuàng)造財(cái)富。
梵高把一生的磨難注入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類(lèi)，讓耀眼的金黃映滿(mǎn)了藝術(shù)的天空；愛(ài)迪生歷經(jīng)了上千次的失敗，終于發(fā)明了電燈，把光明留給了整個(gè)世界；貝多芬受雙耳失聰?shù)拇驌簦V寫(xiě)了《生命交響曲》，讓重重生命之歌激發(fā)后人的熱情。他們都是懂得把握磨難就是財(cái)富的人，所以他們都成就了自己的輝煌人生。
生活中總是充滿(mǎn)了磨難，世界上沒(méi)有任何路可以一馬平川，也沒(méi)有任何人可以隨心所欲。人生之路充滿(mǎn)荊棘坎坷，前進(jìn)的道路上有讓我們望而卻步的崇山峻嶺，有讓我們頹廢不堪的茫�；哪�，只要我們歷經(jīng)艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝磨難，就一定會(huì)收獲人生財(cái)富。
這是我的財(cái)富作文
相信每個(gè)人都擁有自己的財(cái)富吧?也許是一件看起來(lái)很細(xì)微的事情，當(dāng)它給予你的卻是一筆很大的財(cái)富。
我擁有的財(cái)富是同學(xué)間真摯的友情。那也就是說(shuō)，能夠與自己的好伙伴友好相處，互相幫助等等，這就是一份友誼的財(cái)富了。
時(shí)間的流失，有好多事情都已淡淡的忘去了，但有一件事，至今依然明晰的刻在我的腦海里。那是一次即將來(lái)臨的期終考試時(shí)，我的好朋友小晴因?yàn)閾Q上了一場(chǎng)大病，所以都已經(jīng)有大半個(gè)月沒(méi)有上學(xué)了。而考試離那時(shí)僅不到十天了。當(dāng)她來(lái)到學(xué)校后，每次上課，我都看見(jiàn)她緊皺眉頭地坐在那里，我想：她一定是因?yàn)槁湎铝嗽S多課而導(dǎo)致聽(tīng)不懂課吧!那這樣下去可不行，我可不能眼睜睜看著自己的伙伴成績(jī)退步啊!
于是，我想了個(gè)辦法，就是在課余時(shí)間為她補(bǔ)補(bǔ)課。下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的走出了教室，而她還在桌面上趴著。我拿起書(shū)，走到她的身邊，拍了拍她肩膀，說(shuō)：“小晴，我來(lái)給你補(bǔ)補(bǔ)課了，好嗎?”她聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“好啊，謝謝!”于是我們就進(jìn)行了起來(lái)，我耐心的大概復(fù)述了老師上課講的內(nèi)容，給她耐心的知道，她明白的時(shí)候，也示意給了我一個(gè)微笑……就這樣，每次下課，我都盡量給她補(bǔ)補(bǔ)課。最后到了期末考試，她取得了優(yōu)異的成績(jī)，使同學(xué)們對(duì)她刮目相看。我倆心里別提多么高興啦，畢竟助人為樂(lè)嘛!
當(dāng)然，在生活中，她給過(guò)我的幫助也很多。比如：再一次辦小報(bào)的時(shí)候，我左思右想，也沒(méi)能想出個(gè)內(nèi)容來(lái)。于是，她就過(guò)來(lái)指導(dǎo)了我一下，并和我一起合作完成了這個(gè)任務(wù)。她很熱心的幫助我，我也盡力而為地去做。最后，這份小報(bào)竟獲了獎(jiǎng)。我和小晴簡(jiǎn)直高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@實(shí)在是令人太高興的事了。
這就是我的財(cái)富。雖然是很微小的，但也是最真摯的，起碼能夠做到有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥?那么，同學(xué)們，你們的財(cái)富又是什么呢?
逆境也是一種財(cái)富作文
對(duì)于成功的人來(lái)說(shuō)，逆境是寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)，逆境是前進(jìn)的絆腳石。這是我讀完《親愛(ài)的漢修先生》后最大的感觸�！队H愛(ài)的漢修先生》是暑期必讀書(shū)中的一本，也是我最?lèi)?ài)不釋手的一本書(shū)。不僅僅是因?yàn)樽髡咭詴?shū)信和日記的獨(dú)特形式，把主人公鮑雷伊男孩的心理成長(zhǎng)歷程，真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前，更多的是因?yàn)閺倪@本書(shū)中我學(xué)到了很多很多。
雷伊是一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的孩子。他和我年齡差不多，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《狗兒快樂(lè)秘訣》的課外書(shū)，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。他和漢修先生的書(shū)信寫(xiě)的也很普通，可就是這樣的書(shū)信讓我們走進(jìn)了雷伊的內(nèi)心世界，了解雷伊的生活情況。漢修先生教雷伊寫(xiě)作文時(shí)，提出了十個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題組合起來(lái)就是一篇作文。當(dāng)我們平時(shí)怕寫(xiě)作文時(shí)，可以試著用這樣的方法提出問(wèn)題，理清思路，然后把它串在一起。我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)話(huà)很多，有時(shí)也能用上一些好詞好句。可是一到寫(xiě)作文的時(shí)候，我就覺(jué)得無(wú)從下筆，好像思維一下子全都凝固了。但是當(dāng)我看完這本書(shū)之后，我對(duì)自己有了信心，決心向雷伊學(xué)習(xí)，按照漢修先生教給我們的方法堅(jiān)持寫(xiě)日記，把日記當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，向它傾訴自己的快樂(lè)與煩惱，只要這樣堅(jiān)持下去，我相信我的作文會(huì)越寫(xiě)越好。
這本書(shū)中最令我感動(dòng)的人是雷伊的媽媽。一個(gè)單身的母親帶孩子不容易，而一個(gè)貧困的單身母親就更難。作為這樣的母親，她在家里給了雷伊充足的慈愛(ài)和尊重，以平等的的身份與雷伊真誠(chéng)地交流，從不不窺探他的隱私，使他逐漸懂得愛(ài)、理解和寬容。她還能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓雷伊堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。她說(shuō)：“我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寛�(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了很大的影響，讓他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挫折。這一點(diǎn)我們?cè)诤髞?lái)他對(duì)因作品沒(méi)有得獎(jiǎng)，而從此放棄寫(xiě)作的同學(xué)的態(tài)度中可以看出：“我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫(xiě)出來(lái)的東西，有時(shí)候也會(huì)被退稿。我想：人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。”讀到這里，我不禁為雷伊的成長(zhǎng)而鼓掌喝彩。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香？讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我要像書(shū)中的雷伊一樣樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，活出屬于自己的精彩。因?yàn)椋褐挥薪?jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。
父愛(ài)，我一生的財(cái)富作文
愛(ài)是一陣春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。
我相信，很多人的父親都是不善言辭的，但他其實(shí)很愛(ài)你……
以前，我總是覺(jué)得爸爸是不是不愛(ài)我？整天都不和我說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)話(huà)，也是短短的說(shuō)幾句話(huà)。但經(jīng)歷了那件事，我卻深深的感受到了爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。
那應(yīng)該是我上五年級(jí)的時(shí)候，每次下雨天媽媽都會(huì)來(lái)學(xué)校接我回家�？赡翘欤瑡寢層惺�，就只能等爸爸來(lái)學(xué)校接我了。
下課了，我就坐在教室里等爸爸。可是，班里的同學(xué)都走完了，爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我？我的心里慌起來(lái)了。
“向萌，快出來(lái)吧！你爸來(lái)接你了!”這是學(xué)校門(mén)衛(wèi)張爺爺?shù)穆曇簟?/p>
“哎！來(lái)了！”剛一出教室門(mén)，豆大的雨點(diǎn)啪嗒啪嗒地打在門(mén)外的窗戶(hù)上，我的心情下一子跌到了谷底。
“兄弟，下這么大的雨，你怎么不開(kāi)車(chē)�。俊睆垹敔攩�(wèn)。
“不礙事，十分鐘就能到家了�！卑职众s緊回答。
我心里很清楚，爸爸是怕我暈車(chē)才不開(kāi)車(chē)的。“爸，車(chē)?yán)镉袔准暌拢俊蔽覇?wèn)�！耙患�，你快穿上雨衣，十分鐘就到家了！”
爸爸把我拉上車(chē)，讓我穿上雨衣，騎上車(chē)往家的方向走去。我的頭倚靠在爸爸的背上，雖然天氣很冷，還下著雨，但那樣我覺(jué)得格外溫暖。
大約五分鐘過(guò)去了，爸爸已經(jīng)淋濕了。我能感受到爸爸的身體在微微的顫抖，我眼眶里的淚水不停的在打轉(zhuǎn)……
到家了，爸爸首先不是擦干自己身上的水珠，而是先問(wèn)我淋濕沒(méi)？冷不冷？那一刻，我的眼淚再也忍不住了，大哭起來(lái)了。那一刻，我是深深的感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
爸爸，你對(duì)我的我都感受到了。你的愛(ài)，就是我一生的財(cái)富。有了你的愛(ài)，女兒永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮！
財(cái)富作文
在某一節(jié)健教課中，老師拿了上面印有朋友、健康、愛(ài)情、金錢(qián)、權(quán)利、智慧以及幸福的牌子掛在黑板上，讓同學(xué)們?nèi)グ研哪恐姓J(rèn)為最重要的排在第一順位，然后依次往下排，每個(gè)人排出的都不一樣，有人認(rèn)為金錢(qián)最重要、有的是朋友、有的是……。這雖然只是一個(gè)小小的心理測(cè)驗(yàn)，卻可以看出每一個(gè)人最在意的人生財(cái)富會(huì)因生長(zhǎng)背景而有異同。
那一天，我把“智慧”排在第一順位，至今我不后悔。每天上學(xué)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是為了增加知識(shí)，每一件生活的小插曲都能讓我學(xué)到很多事情。不過(guò)最困難的，就是把“知識(shí)”化為“智慧”，也就是學(xué)以致用，并且要用在對(duì)自己及他人都有益的事情上，這就是我所追尋的“生活的大智慧”。反之，若知識(shí)只是用來(lái)考試，那是死讀書(shū)；若是光長(zhǎng)肌肉，不長(zhǎng)智慧只能算是莽夫；至用于錯(cuò)的地方者，則稱(chēng)之為“陰謀”。有智慧者，兩難時(shí)，則可從中達(dá)到雙贏，可排解他人之糾紛；與不講道理者爭(zhēng)論時(shí)，則退以保身；與智者爭(zhēng)論時(shí)，則循真理以惑。狹則獨(dú)善其身而不辜負(fù)大眾；廣則得以兼善天下，這才是真正有智慧的人呀！
有句話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨。”所以現(xiàn)代大多數(shù)的人都急于求錢(qián)財(cái)，但多數(shù)都在他的子孫時(shí)就變成落魄，甚至在晚年就又回歸貧窮。這是為什么呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人沒(méi)有智慧可以守成，所以才會(huì)“富不過(guò)三代”。財(cái)富要有智慧財(cái)才得一守成，愛(ài)情要有智慧才能長(zhǎng)久，幸福要有智慧才會(huì)圓滿(mǎn)，權(quán)利要有智慧則得民心。
而我追求智慧時(shí)，我去學(xué)校不再為了考試，而是增進(jìn)新知識(shí)并以學(xué)以致用，慢慢的，我的處事會(huì)更加圓融。
我的財(cái)富作文
財(cái)富是什么？也許有些人會(huì)認(rèn)為財(cái)富就是金錢(qián)。但我個(gè)人并不這么認(rèn)為，對(duì)于這點(diǎn)，我認(rèn)為財(cái)富就是時(shí)間。關(guān)于這點(diǎn)，我可是深有體會(huì)的哦！
小時(shí)候，我根本不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間幾乎花在吃喝玩樂(lè)上，學(xué)習(xí)根本不值得一提。老師叫我們背誦一首短詩(shī)，我要背熟得足足花上一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲腋拘牟辉谘�，并不知道時(shí)間的寶貴。不管爸媽怎么說(shuō)我，我還是改變不了。但在一次玩游戲時(shí)，我深深體會(huì)到時(shí)間的重要。
我不禁想起魯迅說(shuō)的一句話(huà)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，從此，我走上了“珍惜時(shí)間”這條路。
從那開(kāi)始，我懂得了珍惜時(shí)間，早上六點(diǎn)半起來(lái)學(xué)習(xí)，吃飯后有空就在學(xué)習(xí)，中午放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)就做題，時(shí)間到了才去學(xué)校，晚上回來(lái)也是學(xué)習(xí)。久而久之，我的成績(jī)大有轉(zhuǎn)變，而且還算尖子生，老師和同學(xué)們也不得不相信這是事實(shí)。
如果你再次問(wèn)我財(cái)富是什么。我就會(huì)肯定地說(shuō)：“財(cái)富就是時(shí)間”！哈哈……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zwzt/1125743.html
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