預(yù)防醫(yī)學專業(yè)介紹一、專業(yè)概述
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)是以人群為研究對象，應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學理論、流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學以及毒理學方法，從群體的角度，研究自然、社會和遺傳因素與人類疾病和健康的關(guān)系，預(yù)防疾病的發(fā)生、控制疾病的發(fā)展及促進健康的一門科學。同時與管理學、經(jīng)濟學和法學等多門學科相互交叉、滲透和融合。
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)介紹二、培養(yǎng)目標
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)介紹三、培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)學生具有寬厚的自然學科、生命學科和人文學科的基本理論知識；掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預(yù)防醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的訓(xùn)練；能解決預(yù)防醫(yī)學與公共衛(wèi)生的實際問題，具有進行衛(wèi)生管理、信息和數(shù)據(jù)處理的能力；受到基礎(chǔ)研究和專業(yè)研究方面的科學思維和科學實驗訓(xùn)練；熟練掌握一門外語。
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)介紹四、課程設(shè)置
主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學。
主要課程：細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學；生物化學、生理學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、免疫學、藥理學；衛(wèi)生化學、毒理學、診斷學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、傳染病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學；環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學倫理學等。
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)介紹五、就業(yè)方向
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學領(lǐng)域可從事臨床工作（進傳染病科室）。從事臨床科研工作（進流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)介紹六、就業(yè)前景
預(yù)防醫(yī)學是隨著現(xiàn)代醫(yī)學和統(tǒng)計學、微生物學的先后創(chuàng)立而逐步發(fā)展完善的。預(yù)防醫(yī)學創(chuàng)立于19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之后的歐洲，那時并沒有專門的預(yù)防醫(yī)學教育和專門從事預(yù)防醫(yī)學的人才，而是由一般醫(yī)護人員擔任。直到20世紀一戰(zhàn)之后，由于非常缺乏解決人群衛(wèi)生問題的專業(yè)人員，因此歐美發(fā)達國家和俄羅斯都紛紛在醫(yī)學院校開設(shè)了預(yù)防與社會醫(yī)學系、公共衛(wèi)生系等，主要進行學生時期和畢業(yè)后教育。二戰(zhàn)之后，公共衛(wèi)生醫(yī)師的作用更加受到重視，歐美各國和俄羅斯都開設(shè)了專門的公共衛(wèi)生學院。
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