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火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)介紹

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 專業(yè)介紹 來源: 逍遙右腦記憶


火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)介紹

  火災(zāi)勘查專業(yè)是一門主要研究火災(zāi)事故調(diào)查理論、技術(shù)、方法、刑事辦案的學(xué)科,該專業(yè)具有多學(xué)科相互交叉性,其理論性和實踐性都很強。   近年來,隨著火災(zāi)形勢的日益嚴(yán)峻,火災(zāi)原因的復(fù)雜多樣,特別是人們法律意識的提高,依法維護自身合法權(quán)益不受侵害的意識不斷增強,因當(dāng)事人對火災(zāi)事故的原因、責(zé)任不服,在有效期內(nèi)申請火災(zāi)原因重新認(rèn)定和上訪訴訟案件逐漸增多,而現(xiàn)階段我國火災(zāi)勘查專業(yè)人才匱乏,給公安消防機構(gòu)帶來了很大壓力,嚴(yán)重影響了我國消防事業(yè)的發(fā)展進程。因此,現(xiàn)階段,大力培養(yǎng)火災(zāi)勘查專業(yè)技術(shù)人員顯得尤為重要。   火災(zāi)勘查專業(yè)為公安消防部隊培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實踐能力強、富有創(chuàng)新精神,從事火災(zāi)事故調(diào)查和刑事辦案等方面工作的高級專門人才,能在公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法工作、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面工作。

  火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

  通過該課程的教學(xué),要達到如下目的、完成如下任務(wù):

 。ㄒ唬⿲W(xué)員通過學(xué)習(xí)火災(zāi)調(diào)查的基本理論和基礎(chǔ)知識,能夠基本掌握火災(zāi)調(diào)查的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本程序和基本方法。

 。ǘ┩ㄟ^理論教學(xué)和案例教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析實際火災(zāi)現(xiàn)場的能力、理論聯(lián)系實際的能力、辨證思維能力,全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。

 。ㄈ┙虒W(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識、科學(xué)的態(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)。 總之,通過本課程的教學(xué),不僅僅使學(xué)員掌握火災(zāi)調(diào)查的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,更重要的是著眼于培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和全面適應(yīng)消防工作的能力和火災(zāi)事故調(diào)查的能力,使學(xué)員成為知識面寬、能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)火災(zāi)調(diào)查技術(shù)人才。

  火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)教學(xué)的基本要求

 。ㄒ唬┩ㄟ^本課程的教學(xué),要求學(xué)員全面掌握火災(zāi)現(xiàn)場勘查、現(xiàn)場詢問、火災(zāi)損失核定、火災(zāi)原因分析認(rèn)定、火災(zāi)責(zé)任分析認(rèn)定和典型火災(zāi)事故調(diào)查等的基本理論、基本程序和基本方法

 。ǘ┩ㄟ^本課程教學(xué)使學(xué)員熟悉火災(zāi)調(diào)查的主要法律依據(jù),火災(zāi)發(fā)生、蔓延的規(guī)律,火災(zāi)現(xiàn)場形成的基本規(guī)律。

  (三)通過本課程教學(xué)使學(xué)員了解火災(zāi)調(diào)查工作在消防工作中的作用、地位,國內(nèi)外火災(zāi)調(diào)查科學(xué)研究狀況,目前國內(nèi)發(fā)生的重特大火災(zāi)的原因、調(diào)查過程和調(diào)查方法等。

  火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

  比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,重點掌握火災(zāi)現(xiàn)場勘查、火災(zāi)刑事案件偵查、火場圖像技術(shù)、火災(zāi)物證技術(shù)鑒定等知識和技能,熟悉消防監(jiān)督的政策、法規(guī)和程序,具有獨立從事火災(zāi)事故調(diào)查和辦理刑事案件的能力。掌握一門外語,能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料,具有一定的外語聽、說、寫能力。

  火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)授課方式

  本專業(yè)主要采用課堂理論講授、課堂演示、案例分析討論相結(jié)合的授課方式。教學(xué)過程中利用多媒體、電化教學(xué)手段,以啟發(fā)式教學(xué)法為主。通過火災(zāi)案例教學(xué),使學(xué)生對火災(zāi)現(xiàn)場、現(xiàn)場勘查、詢問證人、分析認(rèn)定起火原因和火災(zāi)責(zé)任,以及典型火災(zāi)的調(diào)查理論和調(diào)查方法有更深入的認(rèn)識和理解,以此培養(yǎng)學(xué)生綜合運用火災(zāi)調(diào)查理論知識和解決實際問題的能力。

  火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)主要課程

  行政法與行政訴訟法、火災(zāi)學(xué)、防火工程與技術(shù)、火災(zāi)證據(jù)學(xué)、火災(zāi)專案調(diào)查、火場圖像技術(shù)、火災(zāi)物證技術(shù)鑒定、火災(zāi)現(xiàn)場勘查、火災(zāi)刑事案件偵查。

  火災(zāi)勘查學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

  能在公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法工作、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面工作的高級專門人才。

  火災(zāi)等級評定

  根據(jù)2007年6月26日,公安部下發(fā)的《關(guān)于調(diào)整火災(zāi)等級標(biāo)準(zhǔn)的通知》。 新的火災(zāi)等級標(biāo)準(zhǔn)由原來的特大火災(zāi)、重大火災(zāi)、一般火災(zāi)三個等級調(diào)整為特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個等級。

 、偬貏e重大火災(zāi),指造成30人以上死亡,或者100人以上重傷,或者1億元以上直接財產(chǎn)損失的火災(zāi);

 、谥卮蠡馂(zāi),指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重傷,或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi);

 、圯^大火災(zāi),指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重傷,或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi);

 、芤话慊馂(zāi),指造成3人以下死亡,或者10人以下重傷,或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災(zāi)。(注:“以上”包括本數(shù),“以下”不包括本數(shù)。)
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