實際上，生物醫(yī)學工程不歸醫(yī)學類專業(yè)管轄，而是不折不扣的工科專業(yè)。畢業(yè)后授予的不是醫(yī)學學士，而是工學學士。目前，生物醫(yī)學工程是綜合了生物學、醫(yī)學和工程學的理論而發(fā)展起來，由于是多學科的有機融合，它與生物學、醫(yī)學這些傳統(tǒng)的經典學科又有所不同，也有別于純粹的工程學科。
生物醫(yī)學工程主要運用工程技術手段，研究和解決生物學、醫(yī)學中的有關問題，涉及生物材料、人工器官、生物醫(yī)學信號處理方法、醫(yī)學成像和圖像處理方法等，在疾病的預防、診斷、治療、康復等方面發(fā)揮著巨大的作用。其目的是解決醫(yī)學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。
像人工器官、超聲波成像技術、CT、核磁共振等技術，現(xiàn)在已經在臨床醫(yī)學中廣泛使用，這些改變人類生命軌跡的偉大成就來自于生物醫(yī)學工程技術。培養(yǎng)這方面專門人才的就是生物醫(yī)學工程專業(yè)的方向。
這個專業(yè)主要是研究醫(yī)療設備的，比如我們在醫(yī)院常見的血球儀，生化儀，監(jiān)護儀，放射，彩超等等，在國外很有前途，前沿基本都是研究核磁這塊的，不過國外本專業(yè)沒有本科生，只有研究生，所以這本學科按道理是研究型的，如果將來出國，這個選擇不錯。
但是國內這個專業(yè)就比較跛腳了，本科學的主要是工科的電路，電子，信號基礎知識，還有相關的醫(yī)療設備的原理，本科畢業(yè)主要還是去做售后銷售非技術這塊，不過現(xiàn)在大學也很難學到東西，找的工作很多也與專業(yè)沒什么關系的，關鍵還是個人能力。如果打算學這個專業(yè)，一定要做好讀研的打算，班上90%讀研了，可惜今年他們畢業(yè)結果都去了騰訊之類的網絡公司工作，主要因為他們平時都有學習這方面知識，而且今天網絡公司效益好，收入高。
1).優(yōu)勢
社會認可度高,對本專業(yè)有較高期望知識范圍廣,生物學基礎強,工科知識扎實,二者有機結合�；A扎實,應用廣泛,可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業(yè),比如食品科學,制藥科學理性思維強,善于分析問題解決問題;注重動手操作能力,可以進行獨立課題實驗,并提交專業(yè)論文保研考研比率很大,很多學生有機會出國繼續(xù)深造。
2).劣勢
專業(yè)課設置不是很成熟,各學校參差不齊。生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限所要求的科目較多,課業(yè)較重,想要學好學精必須投入大量精力,所以課余時間不是很充足
本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗,相關就業(yè)領域要求更高學歷。
3).機遇
培養(yǎng)高級科研和技術人才學科,出國比例大,各大有名高校都十分注重其發(fā)展。專業(yè)適用面廣,易轉專業(yè),可以進一步學習上游的生命科學,也可以學習下游的實用工程學科。就業(yè)領域廣泛,比如制藥,食品,科研,或技術開發(fā)等，把先進高端的生命科學和應用聯(lián)系起來,是非�；鸬膶I(yè),前景十分看好。
4).挑戰(zhàn)
相對口專業(yè)要求更高學歷,本科畢業(yè)后工作相對難找,為此很多學生進一步深造學習,就業(yè)的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業(yè)而轉行。如果有志與從事相關科研工作,需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神,并注重鍛煉動手能力,進一步深造學習,定會成為該方面的高級科學人才。
出路
1.出國
生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學科,且與應用有緊密的結合,國外很多著名大學都很注意其發(fā)展,所以出國深造機遇很大,也會有更大的發(fā)展空間�？梢赞D向學習生命科學,這方面在國外有更先進的發(fā)展研究,我國的著名高校一般都與國外大學建立了友好交流關系,會推薦此類專業(yè)的很多學生出國學習。如果轉專業(yè)學習與工程聯(lián)系緊密的學科,如食品發(fā)酵等,荷蘭,日本等國家也是比較理想的去處。
2.讀研
讀研比例很大,若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術工作必須讀研進一步深造,一般有一半以上的學生會選擇讀研。讀研選擇余地打,可以轉向很多相關領域,如生物,制藥,食品等;保研幾率比較大,且各學校,各科研院所交叉保送機會很大。讀研如選擇生命科學類,則向理科研究方向發(fā)展,一般會一直從事研究工作,如繼續(xù)本專業(yè)或轉向發(fā)酵工程,制藥工程,食品科學等,碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景。
3.找工作
適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產品 的技術開發(fā)、工程設計、生產管理及產品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉向其它行業(yè),部分畢業(yè)生從事相關專業(yè)的下游技術工作。畢業(yè)直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內容一般較單調的技術工作,且需要進一步的經驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)
未來雇主。
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