今天老師生氣了，原因是班里的紀(jì)律不好，氣得老師直哆嗦。老師說(shuō)：“咱們班的紀(jì)律什么時(shí)候才能改，毛老師就說(shuō)了幾次了，現(xiàn)在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)......都知道咱們班紀(jì)律不好。”老師抓住了幾個(gè)人，狠狠的批評(píng)了他們一頓。
老師說(shuō)：“這是67班和65班采用的方法，我也學(xué)學(xué)，看咱們班的紀(jì)律到底能不能改好？”老師今天還說(shuō)讓小組長(zhǎng)管組員，可辛佳悅和秦麗娜還上課說(shuō)話，數(shù)學(xué)老師還當(dāng)著全班的人說(shuō)：“辛佳悅，秦麗娜，你們倆上課一直說(shuō)話，要不讓語(yǔ)文老師給你們倆調(diào)位置。”她倆昨天社會(huì)課還說(shuō)話，還和李珍、周玲娜說(shuō)話，真是的，同學(xué)們?cè)趺床焕斫饫蠋煘槭裁催@樣做，同學(xué)們太不聽(tīng)話了，希望同學(xué)們理解老師。
今天早上張老師一來(lái)到教室就掃地，接著就發(fā)火了，她說(shuō)：“第五組怎么沒(méi)有人掃地？”沒(méi)有人敢吭聲！老師又說(shuō)：“今天評(píng)第五組不能評(píng)三星了。”又去看了杜心成的抽屜里有很多的瓜子皮，杜心成說(shuō)：“這是我以前吃的。”張老師怒氣沖沖的說(shuō)：“把這里打掃干凈，一個(gè)瓜子皮也不能留！”然后老師把掃把交給了杜心成。杜心成乖乖的打掃起來(lái)。
打上課鈴了，有六個(gè)同學(xué)遲到了。這時(shí)老師更生氣了！問(wèn)了他們?yōu)槭裁催t到，其中袁旭棟說(shuō)：“是因?yàn)槌栽顼�，所以遲到了！”這個(gè)不是理由，其他的同學(xué)也吃早飯，卻為什么不遲到？
我的感想是以后要聽(tīng)老師的話。不讓老師生氣就是對(duì)老師最好的報(bào)答，我們以后會(huì)讓老師更高興的！
下午給我們上語(yǔ)文課的是一年級(jí)四班的王老師，而我們尚老師就在我們教室后面聽(tīng)課，當(dāng)王老師在上面上課的時(shí)候，同學(xué)們都在后面說(shuō)話，很亂一點(diǎn)也不安靜。有的同學(xué)東張西望不好好聽(tīng)課，有的同學(xué)互相小聲說(shuō)話，回答問(wèn)題聲音也不夠洪亮。
該大聲說(shuō)時(shí)不說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)都亂說(shuō)，王老師給我們上完課后，尚老師很生氣的對(duì)我們說(shuō)：“今天你們讓我很失望，你看看你們王老師上課的時(shí)候，亂極了，表現(xiàn)的很不好，讓我覺(jué)得很丟臉。”
我希望一（1）班的小朋友們以后聽(tīng)老師的話好好表現(xiàn)，不要讓尚老師生氣，少讓尚老師為我們操心，我們要為尚老師爭(zhēng)光，因?yàn)槲覀兪亲畎舻摹?/p>
今天上午的語(yǔ)文課上，老師氣洶洶地走進(jìn)教室，我們班的同學(xué)像木頭人一樣坐在那里，都不知道發(fā)生了什么事，讓老師火冒三丈。
原來(lái)，老師聽(tīng)其他班的同學(xué)說(shuō)我們班的五大金剛之首----李某某，把某同學(xué)K了一頓，老師生氣地說(shuō)：“李某某，你給我站起來(lái)！”全班同學(xué)都被老師的聲音震住了，然后同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向了胖胖的李某某。
李某某慢慢吞吞的站了起來(lái)，“你為什么把人家班的同學(xué)打哭了？”老師氣洶洶地說(shuō)。李某某不說(shuō)，老師一下子把他拉進(jìn)了辦公室，我們都開始紛紛議論起來(lái)。等到下課，李某某哭著走出來(lái)，結(jié)果，老師讓他寫了一篇檢討。
你看，老師生氣的樣子說(shuō)是這樣。
大家都見(jiàn)過(guò)郭老師高興的樣子吧，笑瞇瞇的非常和藹可親�？墒悄銈円�(jiàn)過(guò)郭老師生氣的時(shí)候嗎？
郭老師生氣非�？膳�，火冒三丈，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！
今天第四節(jié)課鄭鑫雨說(shuō)郭老師叫我去辦公室，我急忙跑到辦公室，眼前所發(fā)生的一切讓我目瞪口呆、不知所措。因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的寫作文，郭老師要讓我懲罰自己。郭老師越訓(xùn)我，我就越羞愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)也不出來(lái)。
后來(lái)我想到了作業(yè)不是給爸爸媽媽做，也不是給老師做，是給自己做。不要想當(dāng)然，隨隨便便寫了一丁點(diǎn)兒便說(shuō)是寫完了。我以后不能再這樣哄自己了，不然以后就成了倒數(shù)第一名了。
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