“今年的中考數(shù)學(xué)試題注重基礎(chǔ)，淡化‘壓軸’的命題思想，有效發(fā)揮選擇、填空、解答題的功能，不僅滿足學(xué)生學(xué)業(yè)考試的基本需求，同時(shí)又為高中選拔提供很好依據(jù)�！敝袑W(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師、貴陽(yáng)市骨干教師、貴陽(yáng)市十八中學(xué)教師李林表示，今年的數(shù)學(xué)試題更多關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而不是單純考察學(xué)生技能的熟練。

同時(shí)，試卷在注重考察學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力基礎(chǔ)上，更注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題能力的考察。

“基礎(chǔ)題部分試題難度適中，只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了，一般不容易丟分�！崩罾蠋熣J(rèn)為，今年的試題巧妙將防溺水、交通安全、禁毒知識(shí)融合，考察知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)了防溺水、禁毒、安全教育。

此外，試題中以5月在貴陽(yáng)舉辦的數(shù)博會(huì)作為問(wèn)題背景，緊跟時(shí)代步伐，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，把數(shù)學(xué)問(wèn)題穿插物理知識(shí)體現(xiàn)學(xué)科整合等等，充分展示數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，并非高高在上。

22題綜合考察反比例與四邊形問(wèn)題，立意新穎，構(gòu)思巧妙，考察學(xué)生觀察圖形能力。23題的三個(gè)問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，由第一問(wèn)作圖入手，難度不大，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)第二、三問(wèn)的解答，并且題目沒(méi)有按常規(guī)“計(jì)算陰影部分面積”，而是要通過(guò)前兩問(wèn)的作圖、求解才能完成由線段和弧所圍成區(qū)域的面積，打破學(xué)生慣有思維模式，換個(gè)角度看問(wèn)題。因此做這類題時(shí)首先要認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀，找到問(wèn)題切入點(diǎn)，然后綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。

總之，本套試題呈現(xiàn)出的是豐富多彩的“鮮活”數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，面向全體學(xué)生，同時(shí)也考慮了學(xué)生發(fā)展的差異性，在保證基本要求的前提下，有效反映學(xué)生對(duì)三年數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，切實(shí)做到關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各方面的考察，使試題設(shè)計(jì)與其要達(dá)到的評(píng)價(jià)目標(biāo)相一致。

“整套試題與適應(yīng)性考試題相比，難易度分布更加合理，對(duì)今后的初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加具有指導(dǎo)性�！崩罾蠋熣f(shuō)。

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