期中考后
對“癥”治“失分”
“離中考還有半多，這樣的成績到底行不行?”隨著初三生期中考試陸續(xù)結(jié)束，又有不少孩子被成績單打擊得慌了神。怎樣在考后“糾錯”，攻克提分難關(guān)，快速提高成績?
【考后眾生相】
“期中考試我覺得沒發(fā)揮好，但我媽覺得我沒有認真學(xué)習(xí)。”一名初三生說。與他處境相同的孩子有不少。
對于孩子的解釋，一些家長卻有點“聽不進去”。
“請過家教，上過補習(xí)班，每天監(jiān)督他學(xué)習(xí)，可還是考不好，這不對啊!”一名學(xué)生家長對小編“吐苦水”，“還是態(tài)度不夠端正。”這位家長下了結(jié)論。
隨著各學(xué)校期中考試陸續(xù)結(jié)束，又有不少孩子被成績單打擊得慌了神，“基礎(chǔ)不牢固、吸收知識困難、苦學(xué)無效、解題無技巧……”更多的學(xué)習(xí)問題暴露出來。成績不理想，使孩子失去學(xué)習(xí)信心，家長們心急如焚：怎樣幫孩子在考后“糾錯”，攻克提分難關(guān)，快速提高成績呢?
【老師來支招】
考后對“癥”治“失分”
“許多家長都是來問失分的，會問分數(shù)為什么這么低，很少有家長過問孩子為什么失分、為何偏科等問題。”一位班主任老師無奈地搖搖頭。“實際上，不管考得好與壞，學(xué)生都要認真分析。期中考試是對前一階段學(xué)習(xí)效果的反饋，是對上半學(xué)期所學(xué)知識的階段性檢測，一次考試并不能完全反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。”
資深教研專家指出，期中考試后，孩子除了要找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點之外，更需要建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后提高成績做準備。優(yōu)等生應(yīng)加強難題、綜合題的訓(xùn)練;中等生則需全面彌補薄弱學(xué)科，提升解題技巧;而成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用，才能提高一個分數(shù)檔。因此，分析期中考卷，全面梳理、補漏是當(dāng)務(wù)之急。
要緊抓考后“四要點”
教研專家指出，想在接下來的考試中取得理想成績，就必須緊抓期中考后的“糾錯”機會，現(xiàn)提出孩子需注意的四個要點：
1.理性看待成績，重視考后分析：從試卷著手打撈失分點，揪出學(xué)習(xí)問題，并徹底解決，是快速提高成績的捷徑，掌握解題思路和方法，將錯題變?yōu)榈梅诸}。
2.牢固基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科體系：期中考試考得好說明階段性知識點掌握良好，考得不好，說明知識體系存在不足。要封死學(xué)習(xí)缺口，就要全面構(gòu)建知識體系，消除知識斷層及盲點。
3.針對性復(fù)習(xí)，掃清提分障礙：孩子需要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，制訂有針對性的復(fù)習(xí)方案及學(xué)習(xí)計劃。學(xué)校的學(xué)習(xí)測評能360度查漏補缺，直擊失分癥結(jié)。
4.加強重點學(xué)科學(xué)習(xí)，乘勝追擊：物理、數(shù)學(xué)、英語三科成為中、高考孩子失利的主要科目，想要提升整體成績，就必須針對這三科完善解題思維，提升答題技巧，高效提分。
【各科支招】
語文
●立足現(xiàn)在 夯實基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識部分的字音、字形、詞義及默寫等內(nèi)容，同學(xué)們可準備好一本基礎(chǔ)知識的摘錄本。在平時做練習(xí)或聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的字音、詞語、成語、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，堅持一段時間，定會有成效。
●聯(lián)系舊知 重視建構(gòu)
要注重建構(gòu)局部的知識網(wǎng)絡(luò)。比如，學(xué)到“醉翁之意不在酒”，就聯(lián)系到以往學(xué)過的“賓客意少舒”、“意將隧入以攻其后也”、“意暇甚”中“意”的解釋。分析到散文、小說中比喻的修辭手法及作用，可聯(lián)系到說明文中“打比方”的說明方法，議論文中“比喻論證”的方法，并歸納其共同點，從而以點帶面，提高學(xué)習(xí)效率。這有利于應(yīng)對課外古文閱讀以及一詞多義類的考題。
●放眼中考 注重閱讀
初三學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、壓力大。盡管如此，閱讀仍不可小覷。同學(xué)們可以利用課本、閱讀理解的材料、報紙雜志上的一些文學(xué)類文章等來擴大閱讀量，提高自己寫作的能力。
數(shù)學(xué)
●依據(jù)課標 夯實基礎(chǔ)
每一份中考試題，即使是最后的壓軸題，都注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的測驗。在教學(xué)中，教師一定要實實在在抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，注重生成的過程，讓學(xué)生真正理解和掌握，形成科學(xué)合理的知識體系。
●加強數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過程中，學(xué)生不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，更要參透其中的思想方法，并通過不斷鞏固、反思，逐步內(nèi)化為解決問題的自發(fā)意識。
●強化過程意識
重視數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則等的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的提煉過程，使學(xué)生積極思考，真正理解所學(xué)知識。
數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的載體。在教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生進行各種語言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達自己的觀點和思想。
英語
●注重興趣培養(yǎng) 促進學(xué)習(xí)內(nèi)化
初三英語學(xué)習(xí)任務(wù)多，時間不充足，每天的課堂容量大，這就要求學(xué)生在課堂上充分調(diào)動積極性，喜歡英語老師及他的講課方式，提高聽說讀寫的能力。同時有了興趣，在課外，學(xué)生也可利用網(wǎng)絡(luò)，多閱讀、多誦讀，不斷拓寬學(xué)習(xí)范圍，感受語言魅力。
●注重知識積累 關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成
語言學(xué)習(xí)重在積累，老師在課堂上訓(xùn)練學(xué)生運用語言，會突出強調(diào)中考考綱中的內(nèi)容，這就要求學(xué)生在課堂上處理好聽講、參與教學(xué)活動及記筆記的關(guān)系，更重要的是，課后能及時復(fù)習(xí)課堂上所講的文本材料及筆記。多數(shù)老師會采用聽寫的形式，檢查學(xué)生對所學(xué)的語言材料是否掌握。基礎(chǔ)知識積累是否扎實，也極大地影響著試卷中單選、詞匯等題的完成質(zhì)量。
●趁熱打鐵 學(xué)以致用
教材每個單元提供了Reading的語言材料，要通過對Reading語言材料的賞析、篇章的分析，學(xué)會相關(guān)話題的敘述。同時每個單元都有Main Task的引領(lǐng)，在課堂上學(xué)生要積極完成習(xí)作，通過和小組成員之間的互改、老師的點評，學(xué)會寫升格作文。在寫作時，除了要集Reading中的語言材料亮點外，還要注意復(fù)雜句的使用和構(gòu)成篇章結(jié)構(gòu)的一些連接詞的使用。
化學(xué)
●基本功再扎實些
在考試中，化學(xué)老師經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些“可惜”的問題，具體表現(xiàn)在：
1.化學(xué)用語混淆不清，使用不當(dāng)，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價鈉元素。
2.概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素。
3.化學(xué)方程式書寫時不注意細節(jié)，如條件漏寫、錯寫、忘寫，不配平，氣體或沉淀箭號標注有誤。
4.化學(xué)專用名詞寫錯別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋。
●審題再到位些
考試中，很多學(xué)生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現(xiàn)在：
1.若試卷語言描述拗口，多次出現(xiàn)“不正確、不屬于、可能、錯誤”等詞語，同學(xué)們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯誤。
2.做不定項選擇題猶豫不決。
3.忽略實驗細節(jié)，如“若提供了鐵架臺、玻璃棒，過濾操作缺少的玻璃儀器為?”絕大多數(shù)學(xué)生只填了漏斗，而忽略了燒杯的選擇。
物理
●動手能力很重要
物理概念的教學(xué)不過分強調(diào)嚴密性，注重概念的形成過程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構(gòu)建概念更重要。要切實加強實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，學(xué)生要養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，重視實驗分析，形成良好的實驗?zāi)芰Α?/p>
●避免過失性失分
學(xué)生要有將知識應(yīng)用于實際生活的能力。培養(yǎng)自己從題目的文字、圖像等材料中提取有效信息的能力，并會用這些信息解決問題。另外，要加強良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免過失性失分。計算欠準確、格式不規(guī)范等都容易導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。
●掌握知識點 挖掘內(nèi)在關(guān)聯(lián)
平時應(yīng)對照課本，將每個考點逐條逐項地進行復(fù)習(xí)，千萬不要遺漏知識點。“萬變不離其宗”，掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。很多同學(xué)認為平時對歷史的復(fù)習(xí)就是記憶，就是對歷史時間、地點、人物、過程、影響等歷史要素的簡單、零散的死記硬背。其實，我們要學(xué)會挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，這樣才能真正吃透教材。
政治
●“政治無差生” 別盲目做題
“政治無差生”。政治上許多題目其實不難，但由于題型學(xué)生沒有涉及過，有點慌亂，沒認真審題，看到一些熟悉的字眼立即就聯(lián)想到自己背過的一些東西，盲目下筆，從而失分。
在課堂上要認真聽課、認真做課堂筆記，作業(yè)訂正時要仔細，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到“日日清、周周清”。同時，要強化對基礎(chǔ)知識的理解、領(lǐng)悟、掌握。
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