當(dāng)石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(獅山)的陳延威第一時(shí)間從班主任那兒得知，自己摘得了今年佛山中考總分狀元的桂冠，他坦言“沒(méi)想到”。這個(gè)15歲的男孩用最燦爛的一筆為自己過(guò)去九年的學(xué)業(yè)畫(huà)上了感嘆號(hào)。盡管也曾在模擬考中拿到過(guò)獅山鎮(zhèn)的第一名，但平時(shí)考試基本上只是穩(wěn)居全校前10名。然而，在班主任陳小紅眼里，陳延威成為中考狀元并不意外。這個(gè)狀元是怎樣煉成的呢?
談習(xí)慣：
打破砂鍋問(wèn)到底
“就是那個(gè)上課下課都喜歡‘扭’到老師問(wèn)問(wèn)題的大男孩啊!”一提起陳延威，該校初三年級(jí)幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他。這并不是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)特別好，而是因?yàn)樗幸粋�(gè)愛(ài)提問(wèn)題“刁難”老師的“壞習(xí)慣”。
“只要教過(guò)他的老師都被他問(wèn)過(guò)�！标愋〖t說(shuō)，善于動(dòng)腦和主動(dòng)學(xué)習(xí)是陳延威最大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己不懂的問(wèn)題一定向老師打破砂鍋問(wèn)到底。
“聰明、努力、嚴(yán)謹(jǐn)”，陳小紅用六個(gè)字來(lái)形容這位學(xué)生，“偶爾還有點(diǎn)‘小固執(zhí)’，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要在課堂上弄清，否則不罷休。常常將課本上一些不易察覺(jué)的知識(shí)模糊點(diǎn)都給揪出來(lái)。有時(shí)下課追問(wèn)得老師心頭發(fā)毛。不同的練習(xí)冊(cè)里同樣的習(xí)題，他也常常能夠找到二者不同的表達(dá)方式。同學(xué)們互改作業(yè)，再細(xì)小的問(wèn)題陳延威也總能揪出來(lái)�！�
同樣，最讓陳延威高興的是，雖然有時(shí)他提的問(wèn)題讓老師感到棘手，但老師都耐心回答。
出佳績(jī)：
小小“天書(shū)”很實(shí)用
陳延威能取得這樣的好成績(jī)，班主任陳小紅歸結(jié)于他自覺(jué)性高和良好的學(xué)習(xí)方法�！八趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很懂得下工夫狠抓薄弱環(huán)節(jié)�！�
陳延威說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，他一般分為3個(gè)步驟，分別是提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講最重要，在課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要做些典型的題目，做題時(shí)，不要局限于題目本身，要懂得運(yùn)用發(fā)散性思維舉一反三。意識(shí)到自己的不足后，加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練進(jìn)一步充實(shí)自己。
陳延威還有個(gè)畫(huà)滿(mǎn)了奇怪符號(hào)的小“天書(shū)”，那是他平時(shí)記下來(lái)的難點(diǎn)和錯(cuò)題。他說(shuō)：“初三復(fù)習(xí)的知識(shí)量很大，碰到不懂的我就往小本本上記。有時(shí)是一個(gè)英語(yǔ)單詞，有時(shí)是一個(gè)名句。這個(gè)本子估計(jì)只有我自己才看得懂，但是很實(shí)用�！�
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