現(xiàn)代的中學(xué)生，肩負(fù)著爺爺奶奶、父母兩代人寄予的厚望，承受著父輩們不曾承受過(guò)的學(xué)習(xí)壓力。上學(xué)時(shí)，背著沉重的書(shū)包，放學(xué)后，又在自己封閉的房間里“一心只讀圣賢書(shū)�！倍页３＿�有父母的陪讀，注意力稍有轉(zhuǎn)移，父母便忙加提醒，每天晚上都要學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，有的甚至學(xué)習(xí)到深夜。然而，由于缺乏必要的放松，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，卻因?yàn)檫^(guò)度勞累而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差。
許多有經(jīng)驗(yàn)的老師都有這樣的感觸，那些懂得勞逸結(jié)合的學(xué)生往往更善于調(diào)整自己的大腦，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。而那些中途坐在書(shū)桌前苦讀書(shū)本的人，卻是頭腦木訥，再努力，也只能是一個(gè)書(shū)呆子。
李老師教過(guò)一個(gè)孩子，是學(xué)習(xí)非�？炭嗟娜�。每天上課不停地記筆記，中午吃過(guò)飯，別的同學(xué)都會(huì)出去放松一下，他卻掏出書(shū)本一個(gè)人看起來(lái)，放學(xué)回到家，吃完飯可開(kāi)始做作業(yè)，直到深夜。每天上課的時(shí)候，我都會(huì)看到他黑黑的眼圈，因?yàn)檫@個(gè)緣故，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“熊貓”。然而，盡管他付出的努力遠(yuǎn)比一般的同學(xué)要多，成績(jī)卻始終排在中游 初中政治。
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