1、把握方向，做好三個研究
�。�1）備 “課標”，備《考試說明》結(jié)合河北省中考的實際研究《課標》和《考試說明》 ①考試要求；②試卷結(jié)構(gòu)；③難度值；④必考知識點；⑤必考知識點的考試題型；⑥知識點考查的覆蓋率；
�。�2）備《中考試卷》
備課組成員：分工研究近三全省中考試卷和全國各地中考試卷
目的：①研究試題特點,把握考試動向。從中考試題分析入手研究中考方向
�、谔岣邔︻}目的鑒賞力，提高選題能力。
2、提高效率，做到三個精心；
精心教學設(shè)計：把握重點，理清線索，深化理解，啟迪思維，提升能力
精心選題：結(jié)合考點，突出重點，面向全體，注重基礎(chǔ)，適當拓展
精心評講：注重反饋，針對困難，重在啟迪，詳略得當，言簡意賅
3、激發(fā)動力，做到三個關(guān)注
關(guān)注學生學習過程
關(guān)注學生學習情緒
關(guān)注學習困難學生
4、全面提高，做好三輪復習
第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).
這一輪的復習目的是以教材為本，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對知識進行梳理和歸納，過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。夯實基礎(chǔ)，完善知識框架。第一輪的復習時間安排應(yīng)占總復習時間的1/2，具體做法如下：
1.知識展示
知識點的展示就是向?qū)W生回放所學過的知識內(nèi)容，讓遺忘的學生得到重新的記憶，讓理解不透的學生得到進一步的認識。對于每個章節(jié)的知識點展示可按知識條塊歸類，把細碎的知識進行縫合，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系由點到面建立知識網(wǎng)絡(luò)。
2.精講點撥
在學生初步掌握到知識內(nèi)容后，此時教師應(yīng)對學生進行進一步的解疑點撥，把一些學生容易混淆的問題通過典型例題進行分析解答，以幫助學生掃清對知識認識及理解上的認識障礙，從而提高學生對知識的掌握程度。
3.強化訓練
在復習過程中，學生要在短時間里接受較大的知識內(nèi)容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使學生加深對大量知識內(nèi)容的記憶與理解，有必要進行一些習題的強化訓練。做習題訓練是考查學生對知識是否掌握以及加強加深理解的重要手段，但進行習題訓練時需要注意一些問題：
�。�1）訓練習題不能平鋪直敘，否則會引導學生死記硬背。
�。�2）訓練習題不能過繁，這樣會使學生產(chǎn)生厭煩心理。
（3）訓練習題不能過多，這樣會使學生陷于題海，難于應(yīng)付。
�。�4）訓練的習題要具有層次性，這樣才能調(diào)動各類學生的積極性。
�。�5）訓練的習題要具有典型性，每一道題要達到解決一類問題的作用。
�。�6）訓練的習題要具有目的性，每一道題能讓學生獲得什么樣的收獲。
4.測試反饋
每一單元復習完后要進行單元測試，通過分析測試從中獲得了解學生的復習的狀況和結(jié)果，借此及時調(diào)整以后的復習方法與策略；同時也讓學生了解自己的復習效果與知識缺陷，從而及時改進學習方法，提高復習效率。
第二輪：把握重點，專題復習。
這一輪的復習主要是綜合提高，強化沖刺，又稱為專題復習。在專題復習階段，主要進行專題訓練，主要訓練綜合運用知識解決問題能力，這個階段的復習要求比第一階段高，接觸的主要是一些綜合題。第二輪的專題復習時間應(yīng)占總復習時間的1/4，可按力、熱、電、光幾個專題進行復習。提倡微型復習課。
�。�1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為幾大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。
�。�2）“按題型”專題復習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。
（3）“熱點知識”專題復習：把近幾來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
第三輪——模擬考試
第三輪復習是模擬、沖刺階段，主要是模擬考試，查漏補缺，增加學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。針對考點，強化訓練。在模擬、沖刺階段，主要是模擬、查漏補缺，這時還應(yīng)反扣教材，回歸教材，同時做好心理調(diào)適工作。模擬考試是復習到最后階段進行的一環(huán)，通過模擬考試可檢驗學生的總體復習成果，同時也是提高學生應(yīng)考能力的重要手段，另外教師也可從模擬考試中反饋得到學生的總體學習信息，然后再通過講評、個別輔導等形式，對學生作最后的查漏補缺、深化提高。模擬考試一般適宜安排三到四次，利用這三到四份模擬試卷，可把所有的知識考點及各種題型滲透到其中，讓學生在臨考前對所學的知識再作一次回放與整理，這樣學生就可基本上胸有成竹、滿懷信心地走上考場，考出最佳水平。
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