有關專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中考的學習方法，以達到大面積提高中考(特別是差生)的學習能力和知識質(zhì)量的目的，通過對大量調(diào)查材料的分析綜合和抽象概括，總結(jié)出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素，并根據(jù)這些成功的學習因素的內(nèi)在聯(lián)系，歸納出一個學習方法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個學習環(huán)節(jié)：制定計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學習。
　　系統(tǒng)小結(jié)
　　對學生進行系統(tǒng)小結(jié)，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點，除前面所述做好課后及時復習的要點適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點：
　　基本要點：
　　第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復習基礎上進行的。
　　第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關學習資料，對要進行小結(jié)的知識進行系統(tǒng)復習。
　　第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法(分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等)，對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化(將大量的知識歸納為幾條基本理論)用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來�？茖W思維方法的運用，應貫穿于學生的整個學習過程。
　　第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。
　　第五，在小結(jié)基礎上，檢查學習計劃執(zhí)行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。

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