截至目前，很多的學校的期中考試已經結束了，期中考試可以說是一個學期中，最重要的一次考試，它是對前半學期進行總結，然后找到學習中的不足，從而在下半學期中有針對性的學習。這樣才能提高學生的學習效率，那么在期中考試后，我們該如何進行下半學期的學習呢。針對這個問題，京翰教育的專業(yè)老師為同學們做了以下的幾點總結：

　　全方面分析總結透析學習瓶頸

　　1、分析知識水平：任何一門功課都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念掌握的水平;基本技能水平;綜合技能水平。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

　　2、分析考試技巧：每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內，被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

　　3、分析考試心態(tài)：每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關的。

　　4、反思學習方法：有的學生，成績總是在某一水平，難以突破，學習態(tài)度、習慣也較好，這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題，采取改進措施。

　　期中考試后查缺補漏最關鍵

　　1、補齊知識漏洞：由于在沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著知識總量的累積，學科弱點就暴露出來了，再加上履次考砸的陰影，就形成了惡性循環(huán)，讓學生在考場上屢屢受挫!

　　2、找出學習癥結：京翰教研專家指出，要想在接下來學習中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學習癥結，解決失分點;更需要詳細梳理及建立全面的知識架構，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好準備。

　　3、因材施教：不同水平的學生要各有側重和突破。成績稍差的學生只有夯實基礎，靈活運用，才能提高一個分數(shù)檔。處于中檔位置的學生，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。

　　4、學習如逆水行舟，不進則退，這是前人總結的真理。所以，京翰老師建議大家，在期中考試后進行總結，找出前半期學習中的不足，然后在有針對性學習，這樣才能更有效的提高自己，才能給學習之舟加上順風的帆。

　　

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