1、復(fù)習(xí)基本概念，力求做到“五會”

　　中考物理復(fù)習(xí)將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”，即會表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容；會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號的物理意義；會理解：船掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件；會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義；會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。

　　2、重視畫圖和識圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性

　　學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電擊學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對今后進(jìn)—步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識有著重要意義。初中物理作圖和識圖的內(nèi)容主要包含：“力的圖示、簡單的機(jī)械作圖、電路圖和光路圖�！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等；另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問題迎刃而解。而在作圖時(shí)要過程中注意作圖的規(guī)范性，則可以準(zhǔn)確反映作圖要求，有利于準(zhǔn)確揭示圖形中蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和物理知識，所以，提高作圖的規(guī)范性可以避免不必要的失分。

　　3、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

　　物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。對于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^對現(xiàn)象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認(rèn)識；只有通過仔細(xì)，認(rèn)真的觀察，才能對所學(xué)知識的理解不斷裸化。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動的相對性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個(gè)生動的實(shí)例使我們對運(yùn)動的相對性有了形象的認(rèn)識。

　　在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個(gè)剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察課堂的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動手操作實(shí)驗(yàn)。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度；可以通過實(shí)驗(yàn)測量上學(xué)途中騎車的平均速度；還可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

　　4、及時(shí)的總結(jié)，重視解題后的反思，注意解題方法的歸納和整理。

　　在物理復(fù)習(xí)過程中，要復(fù)習(xí)大量的知識和內(nèi)容，學(xué)生要清晰和有效的記住相關(guān)內(nèi)容是十分困難的。因此，注意尋找、歸納所復(fù)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和方法十分的必要和重要。在復(fù)習(xí)中注意及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，可以提高物理知識的系統(tǒng)性和條理性。在大量的解題訓(xùn)練中，更要重視解題后的反思和總結(jié)，不能盲目的陷于題海中。對于習(xí)題的訓(xùn)練，要精選精練，以一擋十，尤其是要注意解題方法的歸納和整理，及時(shí)的反思，注意一題多解、一題多變，多題一解的思考和訓(xùn)練，可以使物理學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，規(guī)范，易于總結(jié)物理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

　　5、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。例如對力學(xué)部分的基本概念、基本規(guī)律復(fù)習(xí)完畢之后，可以分單元建立知識結(jié)構(gòu)。

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