11月份的期中考試即將來(lái)臨，由于11月7日-12日因PACE會(huì)以放假，各學(xué)校期中考試時(shí)間不是很相同，有的在會(huì)議前 有的在會(huì)議后，大家都準(zhǔn)備好了嗎？每次考試復(fù)習(xí)都會(huì)有個(gè)麻煩的問(wèn)題困擾學(xué)生，究竟是做套題還是模塊題這個(gè)問(wèn)題？下面簡(jiǎn)單聊聊關(guān)于期中考前復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)方法。
學(xué)校老師的方法：
減少平時(shí)作業(yè)量，加快教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留更多的時(shí)間用于模塊復(fù)習(xí)整理和考前復(fù)習(xí)。利用模塊和考前復(fù)習(xí)集中訓(xùn)練的方法，不僅可以彌補(bǔ)平時(shí)訓(xùn)練量的不足，而且由于是集中訓(xùn)練，能快速提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解和應(yīng)用，能快速提升學(xué)生成績(jī)，進(jìn)而提升師生的自信心和拼搏精神。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)�？记鞍阎R(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，學(xué)生才能從整體上把握知識(shí)體系，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，教師可采用三種方法復(fù)習(xí)：①印制復(fù)習(xí)提綱或知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師點(diǎn)撥，解疑答難，最后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)上掌握；②把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容制成課件，以課件為載體，在教師帶領(lǐng)下系統(tǒng)復(fù)習(xí)；③印發(fā)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生讀背，教師檢查監(jiān)督。
學(xué)生應(yīng)該怎么做？
1.跟上老師步伐是一個(gè)靠譜的做法，針對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，可能那些內(nèi)容不是自己的薄弱板塊，重視基礎(chǔ)，難點(diǎn)比較難以突破。
2.著手梳理自己的薄弱板塊，考前復(fù)習(xí)原則上以預(yù)留三周時(shí)間為佳（一周知識(shí)復(fù)習(xí)，兩周訓(xùn)練），如果實(shí)在緊張，至少也應(yīng)保證有兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，才可能出效果。
3.進(jìn)行足量的綜合訓(xùn)練，沒(méi)有足量的綜合訓(xùn)練，學(xué)生不可能考出理想成績(jī)，以三周復(fù)習(xí)時(shí)間為例，其訓(xùn)練量應(yīng)以6—9套題為佳。
4.預(yù)備專門時(shí)間讓學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)去有問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)（即天復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)和月復(fù)習(xí)時(shí)做有符號(hào)標(biāo)記的問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)）。
5.考前應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性復(fù)習(xí)（即根據(jù)自己的需要復(fù)習(xí)或查漏補(bǔ)缺）。
6.在復(fù)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，應(yīng)有對(duì)應(yīng)局部的例題和練習(xí)題，不能把知識(shí)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練割裂開(kāi)來(lái)。
7.預(yù)留專門時(shí)間讓學(xué)生去復(fù)習(xí)有問(wèn)題的習(xí)題（即天復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)和月復(fù)習(xí)時(shí)做有符號(hào)標(biāo)記的錯(cuò)題）。
8.預(yù)留專門時(shí)間讓學(xué)生對(duì)訓(xùn)練過(guò)的試卷進(jìn)行糾錯(cuò)、整理和反思等。
9.學(xué)生應(yīng)把自己的易錯(cuò)點(diǎn)找出來(lái)、重新訓(xùn)練，以確保學(xué)生不再犯同樣錯(cuò)誤。
作者：劉聰漪chinese 來(lái)源：家長(zhǎng)幫資訊
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zhongkao/255987.html
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