英語(yǔ)學(xué)習(xí)訣竅1、 掌握一種語(yǔ)言是人類(lèi)與生俱有的本能，正是人類(lèi)區(qū)別于它動(dòng)物的主要標(biāo)志之一。圣經(jīng)上說(shuō)原本世上所有的人都說(shuō)同一種語(yǔ)言，當(dāng)他們齊心協(xié)力建一座通天塔時(shí)，上帝都害怕了。于是就偷偷地把人們變成說(shuō)不同語(yǔ)言的種族，讓他們彼此不能溝通。通天塔就因此而不能建成了。
四，六級(jí)證書(shū)在外企招聘中所起的作用絕不象你想象的那么大。幾乎是一張張廢紙。只有在國(guó)企，政府部門(mén)以及一些對(duì)英語(yǔ)證書(shū)不太了解的單位中還有一席之地。但這些單位絕不是看中你的英語(yǔ)水平，只是用這個(gè)來(lái)當(dāng)尺子，用來(lái)淘汰太多應(yīng)聘者。他們認(rèn)為連英語(yǔ)六級(jí)都過(guò)不了的人一定不是好學(xué)生。
中國(guó)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀是：不論是教英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的都一樣，他們的心中都沒(méi)有英語(yǔ)這種不成熟，而且年青的語(yǔ)言，心里有的只是一個(gè)個(gè)人為設(shè)定的不怎么科學(xué)的等級(jí)，一本本只能拿出來(lái)炫耀和使自己能得到的心理安慰的證書(shū)而已!
語(yǔ)言是思想和知識(shí)的載體，是極具有個(gè)性的。天底下用同一個(gè)語(yǔ)句描述同樣的事物是很少，很少的。語(yǔ)言是一種模糊的，難以科學(xué)量化的事物。英語(yǔ)考試成績(jī)和我們的語(yǔ)文考試是一樣的，成績(jī)好的人不一定就是好的作家，也不一定能是個(gè)好的演說(shuō)家。看看世界上的作家有多少是學(xué)自己本國(guó)的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的，你就會(huì)有所感悟。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)訣竅2、真正能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，能用英語(yǔ)直接學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的思想文化，科學(xué)知識(shí)的孩子也就百分之幾而已。包括過(guò)了專(zhuān)八的外院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用水平也難以讓人恭維!
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一種個(gè)人行為，老師的作用連百分之十都不到。李陽(yáng)，鐘道隆，俞老師，賴(lài)世雄學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷就是一個(gè)個(gè)鮮活的例子。只有你能在心理上把英語(yǔ)拉下神壇，成為英語(yǔ)的主人。你才能把英語(yǔ)踩在腳下，讓它成為你的工具，進(jìn)而成為你的奴隸!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)訣竅3、在無(wú)英語(yǔ)環(huán)境，沒(méi)有老師教的情況下，中國(guó)人到底該怎樣自學(xué)英語(yǔ)。
英語(yǔ)相比起漢語(yǔ)來(lái)，是一種年青的語(yǔ)言，現(xiàn)代英語(yǔ)只有六百年左右的歷史。它之所以風(fēng)靡全球不僅是因?yàn)槭攀兰o(jì)大英帝國(guó)在海外的擴(kuò)張，以及后來(lái)美國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的繁榮。更是因?yàn)樗暮?jiǎn)單易學(xué)，兼收并蓄。它是一種大雜燴語(yǔ)言，地道的英語(yǔ)在理論上也是不存在的。
英語(yǔ)和我們的漢語(yǔ)拚音極為相似，只是拚音規(guī)則稍復(fù)雜一點(diǎn)。法國(guó)人就把英語(yǔ)視做一種粗鄙的，帶有鄉(xiāng)村味的語(yǔ)言。英語(yǔ)不論是從歷史，文化的角度來(lái)看，遠(yuǎn)不如我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)那樣歷史悠久，博大精深!
從語(yǔ)言深層結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是偷學(xué)了咱們漢語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)造句的。英語(yǔ)和我們的漢語(yǔ)同屬于結(jié)構(gòu)分析型語(yǔ)言。都采用SVO--主謂結(jié)構(gòu)句型。不信你拿英語(yǔ)的五個(gè)最基本簡(jiǎn)單句和它們的漢語(yǔ)譯文來(lái)比一下，是不是和漢語(yǔ)句子的詞序一模一樣的?
在語(yǔ)音音素上幾乎也是一樣，英語(yǔ)的十六個(gè)元音在漢語(yǔ)普通話(huà)的拚音中也一個(gè)不少。只是極個(gè)別的輔音上略有區(qū)別，英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)和漢語(yǔ)拚音的48個(gè)字母雖不能一一對(duì)應(yīng)。但你再也找不到世上的任何一種語(yǔ)言能比英漢這兩種語(yǔ)言的相似之處這么多!綜上所述，咱中國(guó)人學(xué)不好英語(yǔ)，從語(yǔ)言學(xué)原理上來(lái)看，是不可思議的事，簡(jiǎn)直是沒(méi)有天理!
4、為什么會(huì)在中國(guó)出現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)難的現(xiàn)象。這要從我們中國(guó)人的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的思想和價(jià)值觀說(shuō)起。那么這個(gè)文化魔咒是什么?這就是影響中國(guó)數(shù)百年的，甚至上千年的民族文化劣根性——浮噪，投機(jī)取巧和僵化的思維方式。
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)正是受了這種文化魔咒潛移?化的影響，才造成今天這種局面。有多少學(xué)生陷在背單詞，學(xué)語(yǔ)法的怪圈中，年復(fù)一年，不能自拔。單詞背了忘，忘了又背。語(yǔ)法學(xué)了背，背了學(xué)。從初中到大學(xué)十幾年如一日?因?yàn)檫@在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上都是在投機(jī)取巧。
系統(tǒng)地讀了語(yǔ)言學(xué)的書(shū)，就會(huì)知道，一個(gè)生詞就象你生活中的陌生人。要在不同的真實(shí)場(chǎng)景中相逢多次，才能從陌生到熟悉，進(jìn)而成為朋友。
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