英語中考復(fù)習(xí)是初三年級教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，如何根據(jù)學(xué)生和教學(xué)實際情況，依據(jù)《中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考說明》，制定中考英語復(fù)習(xí)方案，從而有效地進行中考英語復(fù)習(xí)，既是每位學(xué)科教師的基本工作，也是教育者自身成績的一個重要體現(xiàn)。勿庸諱言，這項工作是教師、學(xué)生、家長、學(xué)校和社會方方面面十分關(guān)注的焦點、工作的重點、操作的難點。

　　如何做好中考復(fù)習(xí)安排？筆者結(jié)合多年教學(xué)實踐認(rèn)為，主要應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：

　　一、正確分析實際情況，做好全盤籌劃

　　英語在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時間安排，還是在中考科目中賦分的比例，都對學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求。而實際的教學(xué)，特別是山區(qū)的英語教學(xué)又面臨了極大的困境：課堂是唯一的學(xué)習(xí)機會，校外的英語學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機會幾乎沒有，學(xué)習(xí)困難不能及時化解，日漸積累成為很多學(xué)生無法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會因素的影響，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對多數(shù)學(xué)生來說是一項極為困難的事情。最為難辦的就是要在短短的兩三個月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語復(fù)習(xí)過程務(wù)必要有清晰的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略”部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)”運用，才能打有把握之戰(zhàn)。

　　二、精心安排時間，掌控進度，合理調(diào)整

　　初中的英語教學(xué)進度不比高中的情況，不能占用課外時間補課，所以通常只能趕在中考前三個月左右結(jié)束學(xué)科常規(guī)教學(xué)。通過多種方法比較，實踐證明大多采用三輪復(fù)習(xí)方式。其時間和內(nèi)容安排是：

　　第一輪：強基礎(chǔ)，樹信心，注重全面性。時間大約用四十天左右。此處的“全面性”含有兩個方面的含義：即知識的全面性和學(xué)生的全面性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎(chǔ)為核心。教師平時對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況就成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，學(xué)生對重點的掌握情況，對疑點的理解情況，易錯點分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點”問題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對于中考的熱點問題絕不輕易放掉，這種針對性極強的教學(xué)方式是要花費大量課外功夫的。由于知識在該階段相對容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會太高，應(yīng)該大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動中來，使他們常常產(chǎn)生“原來如此”的頓悟心理，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zhongkao/229800.html

相關(guān)閱讀：備戰(zhàn)2013中考：告別 差生 七條實用策略