作文題的呈現(xiàn)是以一定的語(yǔ)法單位為載體的，其基本形式是詞和短語(yǔ)。在這里我們探討的是詞語(yǔ)類作文題。不是所有的詞語(yǔ)都會(huì)成為作文題的，一個(gè)詞語(yǔ)成為作文題與其本身的言語(yǔ)意義和“人氣指數(shù)”大有關(guān)系。我們?cè)诒疚闹袑?duì)這種詞語(yǔ)類作文題作共性的探究，以達(dá)到對(duì)這類作文題目快速解題、多角度構(gòu)思的目的。
作文題的呈現(xiàn)是以一定的語(yǔ)法單位為載體的，其基本形式是詞和短語(yǔ)。在這里我們探討的是詞語(yǔ)類作文題。不是所有的詞語(yǔ)都會(huì)成為作文題的，一個(gè)詞語(yǔ)成為作文題與其本身的言語(yǔ)意義和“人氣指數(shù)”大有關(guān)系。我們?cè)诒疚闹袑?duì)這種詞語(yǔ)類作文題作共性的探究，以達(dá)到對(duì)這類作文題目快速解題、多角度構(gòu)思的目的。
詞語(yǔ)類作文題語(yǔ)法分析及構(gòu)思
作文題的呈現(xiàn)是以一定的語(yǔ)法單位為載體的，其基本形式是詞和短語(yǔ)。在這里我們探討的是詞語(yǔ)類作文題。不是所有的詞語(yǔ)都會(huì)成為作文題的，一個(gè)詞語(yǔ)成為作文題與其本身的言語(yǔ)意義和“人氣指數(shù)”（與生活的親近程度）大有關(guān)系。我們?cè)诒疚闹袑?duì)這種詞語(yǔ)類作文題作共性的探究（從詞性角度入手，即所謂的語(yǔ)法分析），以達(dá)到對(duì)這類作文題目快速解題、多角度構(gòu)思的目的。
1.名詞類文題分析與快速解題
名詞，給各類事物冠名，有的表示具體事物，形體可觸，有的表示某一抽象概念，需推理分析，還有的介于具體與抽象之間的“過(guò)渡帶”，情狀可察；有的只有單一事物的實(shí)物意義，有的還兼有從事物本義引申出來(lái)的多個(gè)層次的意義（其中最常見(jiàn)的是比喻義）。對(duì)于名詞類文題，我們可以從它不同的層次和意義出發(fā)構(gòu)思寫作，也可靈活運(yùn)用反向思維、批判思維、創(chuàng)新思維等拓寬寫作領(lǐng)地。
【示例】
文題：陽(yáng)光
本義：日光。
引申（象征）義：愛(ài)、光明、溫暖、開朗、活潑、積極向上、公開透明……
思路點(diǎn)撥：從“實(shí)物”著眼，陽(yáng)光是獨(dú)立的物，它溫暖，給生物以生存的能量；從“虛義”體驗(yàn)，陽(yáng)光涵蓋一切明媚的感覺(jué)；反向立意，寫愛(ài)的缺失，光明的遠(yuǎn)離，陰暗的籠罩……創(chuàng)新思維：有一種可壓縮儲(chǔ)存并釋放陽(yáng)光的機(jī)器，以此展開思路。
2.動(dòng)詞類文題分析與快速解題
動(dòng)詞，記述動(dòng)態(tài)變化，在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)，有施動(dòng)“本性”，將世間多樣的動(dòng)作形態(tài)概括凝聚，“集于一身”。根據(jù)動(dòng)詞的施動(dòng)“本性”和對(duì)不同動(dòng)作形態(tài)的體驗(yàn)，通過(guò)針對(duì)文題問(wèn)答誰(shuí)（主語(yǔ)）、對(duì)象（賓語(yǔ)）、怎么樣（施動(dòng)狀態(tài)）等，補(bǔ)全事件，還原個(gè)性體驗(yàn)。同時(shí)，注意多角度、多層次思維的運(yùn)用。這種方法，可稱之為“問(wèn)答補(bǔ)全句子法”。
【示例】
文題：體驗(yàn)
本義：通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物；親身經(jīng)歷。
我們會(huì)想到這些問(wèn)題，并作回答：
誰(shuí)體驗(yàn)？（我、你、他、它……）
體驗(yàn)對(duì)象？（生活、自然、感情……）
怎樣體驗(yàn)？（自主或被動(dòng)）
體驗(yàn)結(jié)果？（人生中得到一筆精神財(cái)富）
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，每一份“體驗(yàn)”都是獨(dú)特的、不同的。從不同角度進(jìn)行問(wèn)答并加以限制，將千姿百態(tài)的“體驗(yàn)”還原成個(gè)體原貌，呈現(xiàn)本色，我們的思維也因此而呈現(xiàn)層次感。
思路點(diǎn)撥：寫我的體驗(yàn)，你的體驗(yàn)，他的體驗(yàn)，它的體驗(yàn)；寫體驗(yàn)成功，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)歡樂(lè)，體驗(yàn)痛苦……創(chuàng)新思維之特別體驗(yàn)：變形記等。
3.形容詞類文題分析與快速解題
形容詞，描繪事物的性狀特征，與動(dòng)詞相仿，它本身又帶著一些名詞意味，有明顯的反向?qū)α�，因而具有明顯的觀點(diǎn)傾向性特征。對(duì)此類文題，我們可以講述事件、描繪情景，融觀念于字里行間，尤其便于發(fā)表議論，展開反思與批判。
【示例】
文題：真誠(chéng)
本義：真實(shí)誠(chéng)懇；沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假。
擴(kuò)展為短語(yǔ)：真誠(chéng)的微笑真誠(chéng)地幫助真誠(chéng)地贊美對(duì)人真誠(chéng)呼喚真誠(chéng)
反義詞：虛偽
從短語(yǔ)擴(kuò)展和反義探究可以了解，“真誠(chéng)”對(duì)個(gè)人處世為人的狀況態(tài)度做了描述。狀況通過(guò)我們的視聽(tīng)器官可觸可感，態(tài)度通過(guò)我們的行動(dòng)可以默默踐行�！疤搨巍弊鳛樗姆戳x對(duì)立，使它帶有觀點(diǎn)傾向性，走向命意的實(shí)質(zhì)，且呈現(xiàn)個(gè)體化的名詞特征。
思路點(diǎn)撥：娓娓敘說(shuō)我們感受到的真誠(chéng)，精心營(yíng)構(gòu)我們踐行的真誠(chéng)，仗“義”執(zhí)言我們需要真誠(chéng)，憂心忡忡我們失落真誠(chéng)，創(chuàng)新思維如到真誠(chéng)100％國(guó)度一游……
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近幾年全國(guó)部分省市中考詞語(yǔ)類作文題歸類：
1.名詞類：書 路 門 心 手 陽(yáng)光 春風(fēng) 力量 色彩 風(fēng)景 財(cái)富 勇氣 位置 往事 翅膀 細(xì)節(jié) 孝心 習(xí)慣 風(fēng)雨
2.動(dòng)詞類：比 讓 珍惜 鼓勵(lì) 欣賞 贊美 追求 牽掛 呼喚 變化 磨煉 感動(dòng) 傾聽(tīng) 感恩 傳遞 合作 相處 溝通 反省 認(rèn)識(shí) 沐浴 發(fā)現(xiàn) 取暖 讀 分享
3.形容詞類：美 真誠(chéng) 和諧 幸福 快樂(lè) 堅(jiān)強(qiáng)
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