很多學(xué)生對(duì)自己的聽(tīng)力不是很滿意，很想提高，但又不知道應(yīng)該采用何種方法。本文旨在幫助學(xué)生分析聽(tīng)力不好的原因，并提出相應(yīng)的建議。

　　聽(tīng)力不好是結(jié)果，想提高聽(tīng)力，首先要分析自己聽(tīng)力不好的原因，找到原因后再對(duì)癥下藥，才能做到標(biāo)本兼治，收到良好的效果。

　　根據(jù)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)力不好主要是由于以下幾個(gè)原因造成的:

　　1. 詞匯量太少，語(yǔ)法知識(shí)缺乏。

　　我們聽(tīng)不懂有時(shí)是因個(gè)別生詞造成的，有時(shí)是由于對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的不了解造成的。如果我們聽(tīng)到的單詞都認(rèn)識(shí)，用法都了解，對(duì)句子結(jié)構(gòu)也清楚，我們理解起來(lái)就不會(huì)有太大困難。

　　2. 自己的發(fā)音不夠準(zhǔn)確。

　　假設(shè)我們的發(fā)音能做到和標(biāo)準(zhǔn)音完全一樣，那么只要你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂錄音材料的標(biāo)準(zhǔn)音。我們發(fā)音不準(zhǔn)確主要有以下幾個(gè)原因:

　　第一、一些同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)不是很好，所以導(dǎo)致單詞發(fā)音不準(zhǔn)確。

　　試想如果我們錯(cuò)把單詞A讀成B，那么聽(tīng)到正確的A單詞的發(fā)音時(shí)，我們是不可能反應(yīng)出來(lái)別人所說(shuō)的是A的。

　　第二、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成發(fā)音不準(zhǔn)確。

　　有很多同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)很好，但是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，進(jìn)而導(dǎo)致聽(tīng)力障礙。例如，有些同學(xué)養(yǎng)成了發(fā)音跟著感覺(jué)走的習(xí)慣，看見(jiàn)生詞很少查音標(biāo)。英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音是有規(guī)律可循的，但不是所有的單詞都符合規(guī)律。如果這個(gè)單詞的發(fā)音符合規(guī)律，那么萬(wàn)事大吉，如果不符合規(guī)律，就會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)，進(jìn)而導(dǎo)致聽(tīng)力障礙。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zhongkao/218081.html

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