2012年是蘭州中考改革第二年，除五門主課外，思想品德、歷史、生物、地理也納入中考范圍內(nèi)，考試成績以A、B、C、D四個等級形式呈現(xiàn)，其中地理和生物考試對象為8年級學生。雖然這幾門課不以具體分數(shù)形式體現(xiàn)，但也作為錄取的重要依據(jù)，因此不能掉以輕心�！　　　�

　　思想品德

　　時事熱點多留心

　　蘭州五中張馗明

　　1.用教材知識去透析社會熱點。以時事政治熱點為切入點，是思想品德中考命題的一大特點，一些時政熱點、尤其是地方時政，應在平時就多關注。

　　2.注重答題技巧和答題方式。對于思想品德課來說尤其重要，審清題目，合理用時。選擇題是中考基本的客觀性試題，難度相對較低，往往被學生所忽視。主觀題首先應對材料進行仔細認真的閱讀，明確題目表述的內(nèi)容和層次，做到胸有成竹，然后作答。

　　3.學習做到科學性。留意老師將課本知識聯(lián)系現(xiàn)實生活的教學內(nèi)容。課后通過認真書寫作業(yè)，鞏固知識要點，學會舉一反三，觸類旁通。學習過程中，首先對課本進行通讀，把握和了解基本知識，其次再對重點章節(jié)和重點知識進行重復學習和強化，最后再做查漏補缺的工作。

　　歷史

　　要形成有機知識體系

　　蘭州十一中歷史高級教師羅黎莉

　　歷史學科的會考有復習量大、時間緊、頭緒多、難度大的特點，那么如何順應中考趨勢，實施科學備考，力爭在短時間內(nèi)取得事半功倍的效果呢？羅老師認為應該注意以下幾個方面：

　　1.解讀歷史學科會考綱要，樹立正確的教學理念和復習指導思想。尤其注意今年考試方式的重大變化，嚴格按照考試說明中規(guī)定的知識點和能力要求進行復習。復習課要以學生為中心，突出學生的主體性和探究意識。

　　2.回歸課本，夯實基礎。教會學生善于尋找線索，善于聯(lián)想，由此及彼，形成有機知識體系。讓學生在復習的基礎上，形成對知識準確的記憶，做到知識點的要點化、線索化、條例化。

　　3.近幾年的歷史試題具有濃厚的時代氣息，體現(xiàn)時代性，關注社會生活，貼近學生，關注熱點。這要求我們在歷史教學復習中要重視將歷史知識與社會重大時政和社會熱點問題相結(jié)合，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。
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