1.緊扣《課標(biāo)》夯基礎(chǔ)。立足課本，縱橫聯(lián)系、系統(tǒng)梳理，使零散的化學(xué)知識(shí)形成點(diǎn)線面知識(shí)體系。不盲目拔高加深追新，大綱中明確提出降低要求或不作要求的內(nèi)容，能降就降，該刪就刪。

　　2.講練結(jié)合求實(shí)效。引導(dǎo)學(xué)生分析試題與課本、生活的聯(lián)系，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維能力、應(yīng)用能力。從不同的視角，不同維度“變臉”習(xí)題，訓(xùn)練要有針對(duì)性、目的性，方法要由淺入深、由例及類。

　　3.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)顯特色。實(shí)驗(yàn)與探究是歷年中考的重中之重，常見氣體(氧氣、二氧化碳)的制取是每年中考的必考點(diǎn)。今年中考大綱明確要求考查八個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)時(shí)要將實(shí)驗(yàn)原理、步驟等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，精編習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4.查漏補(bǔ)缺重細(xì)節(jié)。化學(xué)失分往往在細(xì)節(jié)，如化學(xué)用語不規(guī)范；反應(yīng)條件漏寫；方程式不配平等，平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5.聯(lián)系生活強(qiáng)意識(shí)。形式新穎的試題多源于生活，與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)都有可能成為命題的素材。如蘭州燃煤鍋爐及污染“雙清零”行動(dòng)；網(wǎng)傳蘭州拉面砷超標(biāo)事件等。解答此類試題時(shí)要快速準(zhǔn)確從題干中捕捉有用信息“尋找”答案。

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