數學注重基礎強化探究
今年數學試題給人以耳目一新的感覺。試題以學生的發(fā)展為本并關注學生的心理特征，題目立意新穎且起點較低，難度分布適宜有序，語言陳述準確規(guī)范，表達簡潔醒目、圖文制作精良，結構編排合理，在全面考查課程標準所規(guī)定的義務教育階段的數學核心內容的基礎上，注重考查學生能力水平和學習潛能，試題重視雙基，將經典的傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型相結合，加強了探究性問題的考查，關注對數學活動過程和活動經驗的考查，改變了以往單純考查學生對知識的死記硬背，減少了過于繁雜的計算與過難的幾何論證試題。
一、嚴格遵循《課程標準》，緊扣《中考考試說明》
整個試題的考查內容遵循了《數學課程標準》所規(guī)定要求，并兼顧了我省現使用的不同版本的教材。今年“活題”較多，所有試題都依據《考試說明》，但又不是照搬，而是在知識和方法的交匯處進行有機的巧妙整合，推陳出新。
二、今年題型改革給力，突出對教學的正導向功能
1。調整試題內部分值的分布
在總分120不變的情況下，對試題內部分值的分布進行了調整。如選擇題7―12題，每題增加了1分，由往年的2分調整為3分；解答題21―24題每題照比往年減少1分，綜合題的25題照比往年減少2分，調整為12分，目的是向基礎知識部分傾斜分數，同時保證考生的得分率。
2。題目位置變化
為改變過去程式化試卷結構，今年的八個解答題的位置相對往年試卷變動更大。如關于圓的探究題從每年的23題移到25題位置，更加注重學生自主探究能力的培養(yǎng)。往年的直線型的證明題24題移到23題，相對的降低了證明題的難度。
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今年圍繞支撐著初中數學的核心內容，在規(guī)定的考查范圍內對試題進行了大膽改革。
如19題由每年考查分式知識，今年變成考查二元一次方程組和整式的求值化簡問題，23題的正方形證明題中增加了尺規(guī)作圖考查，這樣會引導教師更加注重學生數學基本技能和素養(yǎng)的培養(yǎng)；24題的保鮮品運輸問題實際整合了圖表、一次函數圖像、折線統(tǒng)計圖的內容，有意識培養(yǎng)學生搜集、整理信息和運用信息的決策能力。
4。試題呈現形式簡潔，減少無效的閱讀量
今年整卷的文字量比去年減少了近500多字，題目表述語言簡練，干凈利索，更多的使用了圖形語言，體現了數學考試的特征與測量要求的一致性。使考生避免了閱讀量過大而帶來的解題障礙或無關信息的干擾，從而給考生留有更多的思考時間。
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