英語(yǔ)讀懂問(wèn)題再作答

　　中考在即，最后沖刺，面對(duì)一大摞課本和復(fù)習(xí)資料，如何達(dá)到事半功倍的應(yīng)試復(fù)習(xí)，這是困惑歷屆學(xué)生的老話題。河南省骨干教師、鄭州二中英語(yǔ)高級(jí)教師姚潔就英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)提醒考生注意以下方面：

　　要學(xué)會(huì)整理，把錯(cuò)題收集，在錯(cuò)題下面寫(xiě)明錯(cuò)題原因，最后這些天，要經(jīng)常翻閱，做到舉一反三，靈活運(yùn)用，加深印象，不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。以平穩(wěn)的心態(tài)，了解中考的試題，做到心中有數(shù)，有的放矢，以形成良好的解題習(xí)慣。并把握解題時(shí)的心態(tài)，控制解題速度，避免遇到難題時(shí)緊張，碰到較簡(jiǎn)單的題目時(shí)大意。解題的習(xí)慣和方法上，總的一個(gè)思路是要學(xué)會(huì)在試卷上“亂涂亂劃”。從去年的中招開(kāi)始，我省實(shí)行網(wǎng)上閱卷，學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的答題卷，因此在試題卷上畫(huà)線或做標(biāo)記是不會(huì)影響卷面成績(jī)的。同時(shí)，這樣做，對(duì)于答題速度過(guò)快和過(guò)慢的學(xué)生都有益處：前者會(huì)“減速”，減少不必要的失誤，即所謂的粗心；后者能“提速”，改變拖沓的習(xí)慣。題目上的標(biāo)記還能展現(xiàn)出自己的解題思路，在檢查時(shí)可以有的放矢。

　　在題型上要對(duì)癥下藥，各個(gè)擊破。如考生反映最難的英語(yǔ)寫(xiě)作方面，首先認(rèn)真審題，看清所給的所有提示，確定時(shí)態(tài)和人稱(chēng)；會(huì)抓要點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，選擇最熟悉最有把握的短語(yǔ)和句型來(lái)寫(xiě)單句，學(xué)會(huì)變通表達(dá)法。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查每個(gè)單句，看搭配、時(shí)態(tài)等是否正確。此外，適當(dāng)運(yùn)用并列句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，可為文章增加亮點(diǎn)，提高評(píng)分檔次。

　　在結(jié)構(gòu)上，要層次分明，寫(xiě)好后要會(huì)查錯(cuò)改錯(cuò)，名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題、主謂一致問(wèn)題、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題、中國(guó)式英語(yǔ)現(xiàn)象、行文的邏輯性、詞類(lèi)錯(cuò)用、有無(wú)遺漏要點(diǎn)、單詞拼寫(xiě)、大小寫(xiě)是否規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確、詞數(shù)是否符合要求。

　　還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，如果碰到的題目是做過(guò)的，一定要重新讀一遍再去解答，千萬(wàn)不要憑著經(jīng)驗(yàn)和舊的思維定勢(shì)，在沒(méi)有完全看清題目的情況下倉(cāng)促解答。還要注意書(shū)寫(xiě)工整，不要有任何涂改。

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