很多的爸爸媽媽都想讓孩子從小就開(kāi)發(fā)音樂(lè)潛能，可是寶寶的音樂(lè)潛能該怎么開(kāi)發(fā)呢?很多家長(zhǎng)對(duì)此又范難了，下面我們就請(qǐng)專家來(lái)為我們?cè)敿?xì)講解一下，如何開(kāi)發(fā)寶寶的音樂(lè)潛能。
音樂(lè)智能不像語(yǔ)言或邏輯數(shù)理智能那樣對(duì)于人類發(fā)展不可或缺。但是，作為一個(gè)全面發(fā)展的人，需要以音樂(lè)為手段，培養(yǎng)心靈的美感(和諧、統(tǒng)一)。對(duì)兒童進(jìn)行音樂(lè)智能的培養(yǎng)，能夠鍛煉其對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力，陶冶情感，激發(fā)創(chuàng)造性，以達(dá)到身心健康和諧的發(fā)展。
此外，音樂(lè)可以鍛煉一個(gè)人的思維。我們經(jīng)�？梢栽谝恍⿵男W(xué)習(xí)樂(lè)器的人身上發(fā)現(xiàn)，他們的頭腦反應(yīng)速度較快，悟性較高。這是因?yàn)�，從小學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子很早就開(kāi)始鍛煉注意力的分配，手眼的協(xié)調(diào)和反應(yīng)，甚至是通過(guò)識(shí)譜來(lái)鍛煉記憶力。
代表人物與適合職業(yè)
音樂(lè)智能強(qiáng)的人適合選擇調(diào)音師、指揮家、作曲家、樂(lè)手、歌手、音樂(lè)評(píng)論家等職業(yè)。音樂(lè)大師貝多芬，男高音演唱家多明戈，中國(guó)著名指揮家曹鵬等都是具有較強(qiáng)音樂(lè)智能的代表人物。
適合0～1歲寶寶音樂(lè)潛能激發(fā)的方法：
1、抱寶寶在懷內(nèi)，隨節(jié)奏翩翩起舞。
2、抱著寶寶站鏡前，隨音樂(lè)節(jié)拍輕輕搖晃寶寶的身體，當(dāng)音樂(lè)改變時(shí)，變動(dòng)活動(dòng)方式。
3、模仿并鼓勵(lì)寶寶嘗試隨著音樂(lè)做舞蹈動(dòng)作或哼唱。
4、為子女洗澡或更換衣服時(shí)，也可作為共享音樂(lè)的時(shí)光，隨著音樂(lè)節(jié)奏拍按摩寶寶肌膚，活動(dòng)一下寶寶的小腿和上肢。
下面我們來(lái)說(shuō)一下3—5歲寶寶，這個(gè)年齡段是發(fā)展兒童對(duì)節(jié)奏和音調(diào)敏感性的關(guān)鍵期。因此，從小培養(yǎng)兒童的音樂(lè)智能，不僅有利于兒童的學(xué)習(xí)和智能發(fā)展，還是他們今后人生道路得到精彩生活風(fēng)景的需要。音樂(lè)智能是指察覺(jué)、辨別、改變和表達(dá)音樂(lè)的能力;這項(xiàng)智能包括對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/969256.html
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