前言:教育孩子是一門高深的學(xué)問,如果選擇了嚴(yán)格,就要時時的遵守規(guī)則,不可因?yàn)樽约旱男那楹脡膩黼S便的更改,簡單的說就是對孩子的管教要有始有終,切記不可三天打漁兩天曬網(wǎng)，很容易讓孩子失去判別力,分不清楚事情的對與錯,下面通過一個具體的小例子來介紹下:
兒子6歲時，我?guī)ツ炒宓囊晃荒翈熌抢�，并住了幾天。第二天吃早點(diǎn)時，兒子灑了一點(diǎn)兒牛奶。按在家里的規(guī)矩，灑了東西要受罰，只能吃面包和鹽。我兒子特喜歡喝牛奶，再加上這位牧師全家都非常喜歡他，給他的牛奶是經(jīng)過特意調(diào)制的，并添上了最好的點(diǎn)心。
我兒子的臉稍紅了一下，遲疑了一會兒，但終于不喝了。我故意裝著沒看見。牧師家的人看到這種情況，就沉不住氣了，再三讓他喝牛奶，可兒子就是不喝。由于牧師家的人一再勸說，小威特終于說：“因?yàn)槲覟⒘四蹋筒荒茉俸攘�。”牧師家的人又再三勸說：“沒有關(guān)系，一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有，喝吧，喝吧。”我卻一邊吃著點(diǎn)心，一邊故意裝著沒看見。兒子就是不喝，于是，過于疼愛小威特的牧師全家推測出這一定是由于我斥責(zé)了兒子，就向我進(jìn)攻了。
這時候，我讓兒子出去一下，向牧師全家說明了理由。他們聽后說：“對一個剛6歲的孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)過錯就限制他喝或吃喜歡的東西，你的教育過于嚴(yán)格了�！薄安�，兒子并不是因?yàn)榻逃龂?yán)格就怕我才不喝的，是因?yàn)樗麖男睦镎J(rèn)識到這是約束自己的紀(jì)律，所以才不喝了�！蔽医忉屩�。
可牧師全家還是不相信，于是我只好說：“既然這樣，那么我離開這個房間，你們把我兒子叫來，勸他喝喝看，他一定還是不會喝的�！闭f完，我就走開了。
這時，他們把我兒子叫進(jìn)去，熱情地勸說他喝牛奶、吃點(diǎn)心，但毫無效果。接著他們又換了新牛奶，拿來新點(diǎn)心騙我兒子說：“我們不告訴你爸爸，吃吧�！钡珒鹤舆�是不吃，反復(fù)說：“即使爸爸看不見，上帝卻能看見，我不能做撒謊的事�！彼麄冇终f：“由于我們馬上去××散步，你什么也不吃，途中要挨餓的。”兒子回答說：“不要緊�！�
實(shí)在沒有辦法了，他們只好把我叫進(jìn)去，兒子流著感動的淚水如實(shí)地向我報(bào)告了情況。我冷靜地聽完后，便對他說：“孩子，你對自己良心的懲罰已經(jīng)夠了。因?yàn)轳R上要去散步，為了不辜負(fù)大家的心意，把牛奶和點(diǎn)心吃了，然后我們好出發(fā)�！眱鹤勇犕晡业脑�，才高興地把牛奶喝了。僅僅6歲的孩子就有這樣的自制能力，牧師全家深感不解。
聽完我的敘述，大家可能與牧師全家一樣，也認(rèn)為我的教育過于嚴(yán)格了。是的，在某種意義上我的教育是很嚴(yán)格的。一般來說，嚴(yán)格的教育對孩子都是很痛苦的，而我的教育卻并非如此。我認(rèn)為孩子之所以苦于嚴(yán)格的教育，是由于開始時的教育方法不當(dāng)。對孩子的教育，同砌磚一樣，必須打好基礎(chǔ)，只要從小抓緊，也就不會感到任何痛苦。我在教育過程中盡量地做到了這一點(diǎn)。
親子網(wǎng)教育孩子我始終貫徹一個原則，那就是是非分明、始終如一，不行就是不行。有時答應(yīng)，有時不答應(yīng)，反而會給孩子帶來痛苦。我們對從未得到的東西是不會感到不足的。不允許的事，一開始就不允許，這對孩子來說就沒有什么痛苦。
根據(jù)這一道理，我從小威特1歲時起，就嚴(yán)格要求。我從未考慮過“小時候可以放寬一些，稍長大后再嚴(yán)格一些”。是的，這是世上一般父母的普遍做法，所以兒童不能不感到痛苦。他們的“禁律”出爾反爾，反復(fù)無常，不能始終如一。有時不行，有時就行，這樣不知不覺就在孩子的心靈上打下父母的“禁律”是不可信的烙印，這就造成教育孩子的困難。
所以我認(rèn)為要教育好孩子，父母必須對事物的好壞有一個始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。其次是父母親的意見要一致，在這方面我總是很注意。我在對小威特進(jìn)行智育教育和體育教育時常常是先取得妻子的合作。所謂嚴(yán)父慈母，如果這里是指父母意見不同，或者寬嚴(yán)不一致的話，那么這種主張就絕不是好的主張。
總結(jié):教育孩子就應(yīng)該從小做起,不僅教孩子學(xué)東西,更重要的是要教會孩子怎么做人,教會孩子怎么嚴(yán)以律己,教養(yǎng)孩子更重要的還是要夫妻雙方意見的統(tǒng)一,父母要學(xué)會正確的教養(yǎng)自己的孩子,你做到了嗎?
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