識別圖中缺少的東西。先讓寶寶認出圖的物名，再仔細觀察每幅圖中缺少了什么。
兒童書籍中有不少這種缺少1～2種部位的圖，可讓3歲半以上孩子學習觀察，太復雜的和在一幅圖中有5～6個缺陷的圖留待5歲以后學習。
聽力分辨。讓寶寶注意大人說的一串東西挑出一種與其他的有何不同。事先把問題讓寶寶聽明白了，如問哪個不能吃時，先舉出若干種能吃的，其中只有一種不能吃，看看寶寶是否注意聽，而且將其中的一種挑出來，如：香蕉、蘋果、桃子、桌子、梨，在桃子后面放一個桌子，如果孩子不注意就會漏過去。家長可以照樣舉出許多例子來。這個游戲是讓寶寶在聽大人講話時專心聽，注意分辨找出不同的詞類。茶余飯后同寶寶做這類練習是培養(yǎng)他注意聽大人講話的習慣，一面聽一面去想，去分辨。寶寶如果有敏銳的聽分辨能力，會對將來上學時提高課堂聽課效果打下良好基礎(chǔ)。
分左右摸部位游戲。家中幾口人可以一起來做這個游戲，由一個人發(fā)出號令，大家去摸相應的部位，例如“伸出右手，摸左耳朵”，誰做錯了或做得慢就讓他喊口令。這時大家都會爭取比別人快地摸到正確的部位。寶寶在眾人當中，如果做錯了或出手太慢也要喊口令。這個游戲一方面讓人分清左右，一方面讓人認清楚身體部位，要練得敏捷。家庭常做這種游戲會使寶寶左右分明、動作靈敏，而且認識過去所不知道名稱的身體部位。
切蛋糕。家中有人過生日如有生日蛋糕要分開給大家吃，讓寶寶先學習用小蛋糕，第一次分給媽媽和寶寶，在圓的當中橫切一刀。第二次要分給奶奶、爸爸和寶寶，要分4份，第一刀橫切，第二刀豎切，使每份一樣大。第三次要分給姥姥和姥爺，加上原來四口人共分6份，看看寶寶怎樣切法。如果寶寶學會從圓心切分就能將蛋糕分成完全相等的4份或6份。如果寶寶用豎切法，旁邊的就比中間的小。家長如果平時用豎切法切分烙餅，會無形中誘導孩子作簡單的豎切。如果家長平時切烙餅都用經(jīng)過圓心的辦法，寶寶看慣了也易于學到。
折紙。用紙折玩具是一種動手動腦而且練習記憶的游戲。要求寶寶完全按步驟操作，錯了一步玩具就做不成。
用紙折狗頭是先將紙對角折成三角形，將三角形兩個銳角內(nèi)折成狗的雙耳，畫上眼睛和嘴就成狗頭。這是兩步折紙的玩具。
做雙船時先將紙對邊折成長方形。打開再對中線折，然后對邊折成正方形。打開從兩邊對中線折形成折口向內(nèi)的正方形。將兩下角向外展開形成下邊小船，再將兩個上角向外展形成上面的小船叫做雙船。
如果將雙船并攏展開船底，把上船左角上折，再把下船右角下折就可以改為風車。
區(qū)分人的性別。孩子從稱呼大人時就能區(qū)分所要稱呼的人是叔叔還是阿姨，是爺爺還是奶奶，是哥哥還是姐姐。以后再學會區(qū)分熟悉小朋友的性別、故事中人物的性別和電視中人物的性別。接近4歲的孩子對性別的認識比剛學會稱呼時有更多的內(nèi)涵，不但會從衣服、發(fā)型、聲音等區(qū)分，也懂得男孩要站立小便，女孩不同。
和小朋友一起背唐詩。所有的小班孩子都會背兒歌和唐詩，孩子們喜歡集體背誦，感受到集體的快樂。有時孩子們還以會背誦某一首兒歌來區(qū)分群體，所以同班孩子會背誦多少自己也要學會背多少，以便合得上別人的背誦。
有些幼兒園已經(jīng)開始學習英語，也學習用英語背誦兒歌。背誦便于孩子們記住句型，常常能將整句話背誦，以致順口而出。例如，在使用put on 和take off 時，如果會背兒歌就非常容易了。初學時孩子們往往不求甚解，在大人問到時會亂說。例如學會了三句話也會唱這三句話譜成的歌，當問到“我起得早”怎樣說時，寶寶會亂說其中的一句話，但讓他先記住押韻的一個字的意思，early早，myself我自己，quickly快些，孩子就不會亂說了。所以無論中文還是英文，抓住押韻的一個字對孩子的記憶和運用都很有效。
Polly put the kettle on,
Polly put the kettle on,
Polly put the kettle on,
Suky take it off again.
Suky take it off again.
Suky take it off again.
I dress myself,
I dress quickly.
Baa Baa black sheep.
Have you any wool
Yes sir,yes sir.
Three bags full.
One for the master.
One for the dame.
And one for the little boy.
Who lives down the lane
In a cottage in a wood.
An old lady at the window stood.
Saw a rabbit running by
Knocking at the door.
“Help me”“Help me”The rabbit said:
“Or the farmer will shoot me dead.”
“Come little rabbit,come with me,
Happy we will be!”
過家家。兩歲時寶寶玩過家家是當配角，當小寶寶或當小助手�？斓�4歲時寶寶是過家家的主角，當媽媽或當爸爸。要自己去找玩具或找玩具的代用品，要設計去請誰來吃飯，吃些什么，怎樣擺法。還要指揮小弟弟小妹妹來當配角和小助手。在游戲時隨時變換主題。例如請娃娃和狗熊來吃飯時，狗熊吃多了肚子痛，要找醫(yī)生看病。游戲又變成了看病時的小醫(yī)院。例如某個孩子提著籃子去買菜，他會臨時請個小朋友來當賣菜的，又將游戲變成小商場。小男孩有時會將過家家的場面變成踢球或打仗的地方。游戲的隨時變化，隨同主角們當時的想象力變化而變化，只有接近4歲的孩子才能玩出更多的花樣來。大人偶然參與可啟發(fā)孩子使游戲有更多的變化。
合上拉鎖末端。兩歲前后寶寶會開關(guān)末端封口的拉鎖，4歲之前寶寶可學會合上末端分開的拉鎖。要讓孩子學會將分開的拉鎖末端插入拉鎖頭內(nèi)，要將末端仔細對齊才可以拉。如果未完全對齊就急著拉會將拉鎖弄壞。這是一種精細的工作，許多機械的開關(guān)都要求操作之前把接口對齊，有了精確操作的習慣才能操縱更復雜的機械。
瞄準。練習用沙包投入小筐內(nèi)，開始練習時可以離得近些，先在半米或1米之內(nèi)學習投扔瞄準，熟練一些之后可把小筐推得遠些，到1?郾5～2米練習。投包先在地面練習，如拋到某塊磚上或投進放在地上的小筐內(nèi)。小筐的邊約5厘米高，熟練之后可學習投入一個筒高為15厘米的筒內(nèi)。投入高筒比投入小筐要難一些。再進一步可將小筐吊起，吊到半米或1米，4歲兒童可以練習投入吊到與自己身高相符的小筐內(nèi)。投吊筐難度大些，因為吊起的小筐會因沙包碰撞而搖晃，要準確投在筐的范圍之內(nèi)才能投中。
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