普洛曼澄清說，她并不是反科技主義，也與兒童聯(lián)盟運動沒有關(guān)系。兒童聯(lián)盟禁止兒童自由玩耍電子玩具，同時認為沉迷電子玩具是兒童在學校學習效果差的原因。
普洛曼說，她并不反對把信息技術(shù)之類的新科技應(yīng)用于兒童智力玩具，但建議價格不要太貴。
與普洛曼教授研究領(lǐng)域相近，神經(jīng)科學專家格林菲爾德男爵和三位前任教育大臣的研究著重考察電子游戲?qū)和挠绊�。格林菲爾德男爵建議，多推出一些與現(xiàn)實的人和物互動游戲，而不是讓孩子們遠離現(xiàn)實環(huán)境、終日守在游戲屏幕前的游戲產(chǎn)品。
教育專家提醒說，不僅玩具對兒童智力開發(fā)有積極意義，父母教育同樣對兒童發(fā)展有重要影響。負責兒童事務(wù)的英國國務(wù)大臣貝弗利·休斯13日在國家科學院養(yǎng)育培訓啟動儀式上警告說，不會給孩子講故事或唱搖籃曲的父母可能對孩子的未來發(fā)展不利。
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