前言：現(xiàn)在基本上都是獨(dú)生子女家庭，所以家長對(duì)于孩子的智力發(fā)展也是想盡辦法，幫助孩子找各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子學(xué)習(xí)鍛煉。不知道家長們除了幫孩子找培訓(xùn)班外，你還有哪些高招呢。

嬰兒期主要是運(yùn)動(dòng)、感知覺、言語等能力的發(fā)展，并開始有了比較明顯的無意注意和初步的記憶能力。

　　開發(fā)嬰兒的智力首先要注意對(duì)孩子的感知覺的訓(xùn)練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺，用聲音或音樂刺激聽覺，媽媽應(yīng)經(jīng)常向嬰兒說話以增加感情促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育，以后可給嬰兒作被動(dòng)體操，給予玩具撫摸刺激觸覺，嬰兒雖不會(huì)說話，但有記憶會(huì)作出反應(yīng)，故隨著月齡的增長應(yīng)增加對(duì)嬰兒的愛撫，與之談話，教給人物或物體的名稱等。

　　從孩子牙牙學(xué)語階段開始，家長就可以循序漸進(jìn)地訓(xùn)練孩子的語言能力，此時(shí)嬰兒能注意大人說話的聲色、嘴形，開始模仿大人發(fā)出的聲音和作出的動(dòng)作，這時(shí)主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音，盡可能使其發(fā)音正確，對(duì)一些含糊不清的語言要耐心糾正。

　　在訓(xùn)練孩子發(fā)音及說話時(shí)，引導(dǎo)孩子把語音與具體事物、具體人聯(lián)系起來，經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，孩子就能初步了解語言的意思，如孩子在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)自然地把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽，再經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，就有初步的記憶，看到爸爸媽媽時(shí)就能發(fā)出爸爸媽媽的言語。

　　給以合理的外界刺激促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。早期教育如4個(gè)月左右的嬰兒喜歡用手玩弄胸前的玩具，家長可在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到，這樣就可鍛煉他們手眼協(xié)調(diào)功能。

　　　嬰兒情緒和情感在發(fā)展，應(yīng)多給以愛撫及親切的面容以培養(yǎng)良好的情緒和情感，父母和顏悅色、反復(fù)多次的愛撫語言還能促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育

再如8、9個(gè)月的嬰兒伏臥時(shí)能用雙膝支撐著向前爬，家長可在孩子6、7個(gè)月時(shí)就開始設(shè)法為孩子創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)以促進(jìn)其動(dòng)作的發(fā)育。

　總結(jié)：家長們可以在孩子?jì)雰簳r(shí)期就對(duì)孩子進(jìn)行一些簡單的初步的練習(xí)，每天讓你的寶寶鍛煉一點(diǎn)就可以讓您的寶寶發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)有很大的進(jìn)步，或是語言，或是動(dòng)作，或是其他的。

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