周末，豆豆乖巧地湊到我身邊來(lái)，問(wèn)：“媽媽，我能請(qǐng)你幫個(gè)忙嗎？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然，要媽媽幫什么忙呢？”豆豆小心翼翼地說(shuō)：“我想請(qǐng)你再給我買一個(gè)文具盒，還有鉛筆、鉛筆削和橡皮擦。”我聽(tīng)了很奇怪，前天才剛剛幫她買了的，這么快又要買？豆豆吞吞吐吐地說(shuō)出事情的原委。原來(lái)，她的同桌雯雯把文具盒丟了，不敢告訴媽媽，只好借用豆豆的，結(jié)果豆豆一時(shí)大方，將整個(gè)文具盒都送給了雯雯。

我問(wèn)：“為什么雯雯不把丟了文具盒的事告訴她媽媽呢。”豆豆一副很同情的樣子，說(shuō)：“雯雯的媽可兇了，雯雯怕挨罵，所以不敢跟她說(shuō)。”

豆豆的話讓我陷入沉思，孩子丟了東西，怕挨罵而瞞著自己的親媽，究其實(shí)質(zhì)，也許是雯雯媽媽平時(shí)太嚴(yán)厲了，不允許她出任何差錯(cuò)，所以孩子丟了東西，才會(huì)想方設(shè)法去掩蓋。

晚上，檢查豆豆的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆豆有點(diǎn)粗心大意，不是將加號(hào)看成減號(hào)，就是將減號(hào)看成加號(hào)。我的耐心有限，正要呵斥她，忽然想起雯雯來(lái)，只好強(qiáng)壓火氣，和顏悅色地對(duì)她說(shuō)：“寶貝，你作業(yè)里有兩個(gè)錯(cuò)誤，來(lái)，媽媽陪你將錯(cuò)誤挑出來(lái)好嗎？”

豆豆正樂(lè)意我陪著她呢。在我的指點(diǎn)下，她終于改正了作業(yè)里的錯(cuò)誤。我長(zhǎng)長(zhǎng)地打了個(gè)呵欠，對(duì)她說(shuō)：“你看你一馬虎，就把媽媽累得夠嗆的。”豆豆聽(tīng)了，攬著我的脖頸，滿眼的痛惜。從那天起，豆豆變得越來(lái)越細(xì)心，作業(yè)做得越來(lái)越漂亮了。

過(guò)分嚴(yán)厲地要求孩子必須做到事事完美，會(huì)使孩子在錯(cuò)誤面前，成為惶恐的驚弓之鳥(niǎo)。作為家長(zhǎng)，我們不妨寬容孩子的錯(cuò)誤，孩子的成長(zhǎng)總是磕磕碰碰的，這過(guò)程中，他們自己會(huì)從錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/697902.html

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