做父母的都希望自己的孩子聰明過(guò)人，這不是沒(méi)有可能，凡事講方法，下面為大家介紹六種可鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的小練習(xí)：

一、分類(lèi)練習(xí)：

　　擺棋子

　　目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類(lèi)

　　訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作

　　材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

　　要點(diǎn)：1、將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里

　　2、在家長(zhǎng)的提示下，請(qǐng)幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開(kāi)始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1－10

　　3、依次將六種顏色全部擺完。家長(zhǎng)可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語(yǔ)單詞。

　　4、可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。

　　二、排序練習(xí)：

　　小碗、小勺找朋友

　　目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對(duì)

　　材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把、個(gè)

　　要點(diǎn)：1、家長(zhǎng)隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問(wèn)孩子“哪個(gè)最大？哪個(gè)最��？”，請(qǐng)孩子按從大到小排好

　　2、家長(zhǎng)拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問(wèn)

　　3、家長(zhǎng)說(shuō)“小碗小勺要找朋友，請(qǐng)你幫忙找一找”

　　三、計(jì)數(shù)練習(xí)

　　數(shù)字罐

　　目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義

　　材料：飲料管、吸管

　　要點(diǎn)：1、在飲料罐外面貼上數(shù)字

　　2、請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致

　　3、家長(zhǎng)也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根

　　4、任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少

　　心得：手讓人類(lèi)表現(xiàn)他的智慧，并推動(dòng)文明向前進(jìn)。

　　四、比較練習(xí)：

　　小小蛋糕師

　　目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序

　　材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書(shū)代替）

　　要點(diǎn)：1、家長(zhǎng)和孩子一起當(dāng)”蛋糕師“。用彩泥做生日蛋糕。

　　2、根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的

　　3、比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡

　　4、家長(zhǎng)畫(huà)多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來(lái)或手撕下來(lái)，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。

　　五、守恒練習(xí)：

　　捏面團(tuán)

　　目的：學(xué)習(xí)體積的守恒

　　材料：面團(tuán)（橡皮泥）

　　要點(diǎn)：1、家長(zhǎng)制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問(wèn)孩子”這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？“

　　2、家長(zhǎng)首先把一塊面搓成一個(gè)長(zhǎng)條形，再與另一塊面團(tuán)相比”這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？“

　　3、家長(zhǎng)再把長(zhǎng)條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來(lái)比，是否還一樣多？

　　4、家長(zhǎng)把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來(lái)比較是否還一樣多？

　　5、讓孩子也來(lái)試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？

　　心得：我們必須記得，三歲孩子心中存在著一個(gè)內(nèi)在的老師，并且一直正確無(wú)誤的引導(dǎo)著他。

　　六、辨別方位：

　　對(duì)對(duì)碰

　　目的：學(xué)會(huì)對(duì)稱(chēng)的方法，掌握對(duì)稱(chēng)的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力

　　材料：對(duì)稱(chēng)練習(xí)圖，彩筆、彩紙

　　要點(diǎn)：1、家長(zhǎng)首先要與孩子玩簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)游戲，讓孩子了解對(duì)稱(chēng)的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對(duì)稱(chēng)的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵～～

　　2、玩顏色對(duì)稱(chēng)游戲：在紙上畫(huà)對(duì)稱(chēng)。如六個(gè)方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅

　　3、玩形狀對(duì)稱(chēng)游戲：在紙上畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形。如圓三角方形方形三角圓

　　4、玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對(duì)折剪開(kāi)成為兩半，家長(zhǎng)一半，孩子一半，找對(duì)了粘貼在一起。

　　5、鼓勵(lì)孩子自己做對(duì)稱(chēng)圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對(duì)稱(chēng)概念。

　　心得：兒童擁有一種積極的精神生活，雖然在早期兒童并不能把它表現(xiàn)出來(lái)，雖然兒童必須經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期才能使這種精神生活逐漸地完善。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/684867.html

相關(guān)閱讀：