首先父母要了解孩子是需要體驗(yàn)來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和周圍事物的。有的時(shí)候孩子做事慢悠悠還很開心的樣子，估計(jì)旁邊看著的父母早就不耐煩了，忍不住開始催促了，催不動(dòng)的時(shí)候，心中冒火的也大有人在。
父母急躁是以自己的成人角度來看待問題了，因?yàn)檫@些事情你熟悉、熟練、動(dòng)作麻利迅速，但孩子是用感覺來認(rèn)識(shí)世界的，需要反復(fù)體驗(yàn)、摸索，然后才會(huì)所謂的結(jié)果。其實(shí)我們成人的經(jīng)驗(yàn)不也是用過程換來的嗎?
多數(shù)父母會(huì)忽略孩子的這一個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)孩子一開始表現(xiàn)出磨蹭的時(shí)候，很有可能是在體驗(yàn)、觀察、感覺、滿足好奇心等，但是孩子還無法表達(dá)出這些內(nèi)在的深層感受，所以只能讓父母看到他的行為表現(xiàn)是“慢吞吞”、浪費(fèi)時(shí)間。所以父母要有這個(gè)認(rèn)識(shí)作為理解孩子的基礎(chǔ)，當(dāng)你想發(fā)火的時(shí)候，是否也能用孩子的角度和眼光來看一下當(dāng)下的問題，避免總是誤會(huì)孩子。
2有的孩子就是慢性子
平時(shí)我們也會(huì)說哪個(gè)朋友是急性子，哪個(gè)朋友是慢性子，這孩子呢也同樣。有的孩子就先天氣質(zhì)，慢條斯理、不著急不著慌，做什么事好像不受外界影響似的總是慢慢來的狀態(tài)。所以，父母要是能夠看出孩子是這樣的類型，那就別干著急了，反而是要學(xué)著接受這樣的現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)了解的基礎(chǔ)上做一些力所能及的調(diào)整。
3幫助孩子建立時(shí)間概念
你是不是不止一次的對(duì)孩子說“你快點(diǎn)啊”“你太慢了”“快點(diǎn)，抓緊時(shí)間要遲到了”，說的人著急，孩子聽著未必著急。因?yàn)椤翱炫c慢”“抓緊”“趕緊”，這些詞語孩子無法判斷出之間的界限和關(guān)系。
所以，最好讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)時(shí)間的長度，大一點(diǎn)的孩子還可以學(xué)習(xí)認(rèn)表。平時(shí)多玩一些時(shí)間游戲，增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，比如1分鐘找出積木的指定顏色、5分鐘做個(gè)小家務(wù)勞動(dòng)，10分鐘玩?zhèn)�簡單小拼圖等等。陪孩子玩這鐘互動(dòng)游戲，既能建立時(shí)間觀念也能或得肯定和贊賞，磨蹭拖拉的習(xí)慣也會(huì)慢慢改掉。
4多增加孩子鍛煉的機(jī)會(huì)
想讓孩子提高“速度”那少不了做一些練習(xí)，因?yàn)槟憧隙w驗(yàn)到光是碎碎念講道理起不了多大的作用，咱們還是靠行動(dòng)來見效果吧。不管是幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立性還是培養(yǎng)做事的技能，父母都要做出放手、和反復(fù)嘗試的準(zhǔn)備。
比如，穿衣服這事，最好是穿簡單易脫易穿的，告訴孩子穿衣順序、小竅門，在孩子穿的時(shí)候給一些提示，例如，先看褲子正反面、穿好褲子然后穿襪子等等。多給孩子一些耐心和教導(dǎo)，在鍛煉中受到鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)技巧，自然也就“提速”了。
5多一些鼓勵(lì)肯定，少一些催促嘮叨
當(dāng)你不斷的去催促嘮叨孩子的時(shí)候，其實(shí)就是在傳遞負(fù)面情緒，并且引發(fā)沖突，日積月累這樣的習(xí)慣下來影響親子關(guān)系是肯定的。同時(shí)形成惡性循環(huán)：越催越慢，越慢越催，家長孩子都痛苦。
所以，父母要學(xué)著降低催促的頻率，在必須提醒的時(shí)候，要避免用指責(zé)的語氣。開始做改變的時(shí)候，父母要多些耐心。當(dāng)看到孩子有進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子知道自己是可以變快的，而且受到積極正向的引導(dǎo)和贊賞自然會(huì)慢慢“提速”起來。
6給孩子做個(gè)好榜樣
當(dāng)孩子磨蹭拖拉形成的時(shí)候很多和父母有關(guān)，多以父母要問問自己是否有拖延癥?如果父母生活懶散，做事磨蹭，孩子必然會(huì)受影響。因此，父母本人一定要好的生活習(xí)慣，做事有條理性、專時(shí)專用，孩子也就會(huì)受到好的影響了。
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