不能浪費暑假時光，帶著這些美好愿望，一些家長毅然接受短期補習班開出的種種條件，比如那比一年學費還要昂貴的費用，比如損壞課桌竟要“壞一賠三”的規(guī)定，甚至，家長們接受了補習班“不保證孩子學習期間健康安全”等等要求。家長們似乎并不考慮，接受這些不平等條件，孩子果真就能學有所得、茁壯成長了？善良而粗心的家長，為什么不仔細看看那些補習班是怎樣辦出來的？

無論小學生還是高中生，在每學期的緊張學習和生活之后，多多少少都會留下困惑和陰影，而暑期正是學生身心和體力徹底放松的好機會。因此，每個學生家長都要為孩子好好設(shè)計暑期生活，以利于孩子新學期的開始。

有一個學生，家庭條件很好，生活非常優(yōu)越，家長擔心優(yōu)越的條件會把孩子慣壞了，于是放暑假后，家長開著車帶著孩子來到了河北的一個貧困山區(qū)，去看望一位結(jié)對子的貧困學生，而且讓孩子與山區(qū)的孩子一起生活了一段時間。城里的孩子親眼看到了貧困山區(qū)孩子的學習情況以及落后的現(xiàn)狀，對孩子的心靈觸動很大，既培養(yǎng)了孩子樂于助人的好品質(zhì)，同時又激發(fā)了孩子學習的自覺性。

還有一個學生酷愛歷史，喜歡讀歷史書籍，但平時因為功課忙沒時間讀。放假后，他自己找來了一本歷史文學故事，因為有興趣讀歷史，因此他反復讀，最后他自己試著將這個文學故事改編成了一集一集的電視劇，然后又將每一集電視劇都敲在電腦里打印出來。這個學生既滿足了自己讀歷史的興趣，又鍛煉了寫作能力，同時也學會了使用電腦。

在國內(nèi)某知名網(wǎng)絡(luò)BBS上，一位旅居美國的網(wǎng)友特意描述了他兒子的暑假生活。美國孩子沒有暑假作業(yè)，在選擇自己的暑期生活時，這個小家伙選擇了“基督教青年會”舉辦的暑期學校，學費160美元。

學習的內(nèi)容不是信仰的灌輸，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的就是對青少年參加社會活動的偏重。這一周的活動項目包括參觀銀行和警察局、學做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊去清理垃圾等。

這些活動使孩子從中熟悉了社會，并歷練了自己，在孩子幼小的心靈中培育起對社會的責任感。據(jù)統(tǒng)計，美國12歲以上的青少年有60%以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動，如在當?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯等。

把寒暑假交給孩子們，讓他們根據(jù)不同的興趣愛好，自由選擇參加夏令營或者在家補習功課，參加繪畫班或者游泳隊，合理安排休息與學習的時間，于孩子們自主意識和自主能力的提高是很有裨益的。

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