好爸爸和寶寶必玩的32個(gè)親子游戲

　　研究由英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)進(jìn)行，報(bào)告由領(lǐng)導(dǎo)研究的該校行為及進(jìn)化中心高級(jí)講師丹尼爾·內(nèi)特爾撰寫，9月30日發(fā)表于美國(guó)《進(jìn)化及人類行為》雜志。

　　研究對(duì)象為17000個(gè)在1958年3月的同一個(gè)星期出生的英國(guó)嬰兒，研究員其后進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的跟進(jìn)調(diào)查，例如在1965年詢問(wèn)孩子母親其丈夫平日花多少時(shí)間與孩子相處(如讀書給他們聽(tīng)、與他們外出等)以及在孩子11歲時(shí)為他們安排智商測(cè)驗(yàn)。

　　結(jié)果顯示，較常與父親相處的孩子日后比其他同輩聰明和容易躋身高于父親的社會(huì)階層，可見(jiàn)父親的陪伴有助為子女培養(yǎng)更高的才能，這一優(yōu)勢(shì)在子女42歲前一直存在。至于把照顧子女的責(zé)任全部交給妻子的父親，他們的子女在個(gè)人發(fā)展上與單親家庭子女無(wú)異。

　　研究又發(fā)現(xiàn)，社會(huì)-經(jīng)濟(jì)地位(即在收入、教育、職業(yè)和健康四方面的等級(jí))較高的父親花較多時(shí)間在子女身上。此外，兒子較容易得到父親陪伴，但父親相伴對(duì)兒子和女兒的裨益并無(wú)區(qū)別。

　　研究員不排除研究結(jié)果受到其他因素影響，譬如資質(zhì)較高的孩子本身便可能較容易得到父親照顧。>>[原創(chuàng)]我和爸爸玩游戲——快樂(lè)的童年！

　　搖籃網(wǎng)育兒?jiǎn)柎穑?br />
　　搖籃網(wǎng)友軒的羅曼蒂克問(wèn)：平時(shí)爸爸跟媽媽要陪寶寶做哪些游戲呢？
　　
　　搖籃網(wǎng)特聘專家Apple(向她提問(wèn))解答：寶寶的個(gè)性各有不同，要根據(jù)寶寶的個(gè)性，讓他自己選擇怎么玩和玩什么。不同個(gè)性的寶寶自然有不同的游戲喜好，有的寶寶似乎更喜歡運(yùn)動(dòng)類的游戲，比如被家長(zhǎng)舉起來(lái)蹦蹦跳;有的寶寶更喜歡聽(tīng)大人說(shuō)話、跟大人對(duì)話，玩人際交流的游戲;少數(shù)的寶寶喜歡專注地?cái)[弄小積木，或者悶著頭兒撕紙，能夠獨(dú)自玩很長(zhǎng)時(shí)間。讓孩子自己選擇玩什么，要尊重孩子的選擇。爸爸媽媽可以為寶寶提供一些適合他小手抓握的玩具，如搖鈴、積木塊或可牽拉的玩具。爸爸媽媽要主動(dòng)培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。這時(shí)，把玩具吊在寶寶面前或者擺到寶寶眼前，引導(dǎo)他主動(dòng)伸手去抓握，這就是手眼協(xié)調(diào)力訓(xùn)練的開(kāi)始。>>詳細(xì)

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　　爸爸和寶寶一起玩的游戲

　　導(dǎo)讀：爸爸和寶寶游戲時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵(lì)寶寶勇敢探索、獨(dú)立克服困難、積極進(jìn)取。爸爸的個(gè)性特征和游戲精神，會(huì)讓寶寶有形無(wú)形中養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　爸爸媽媽怎樣和孩子一起玩

　　導(dǎo)讀：家長(zhǎng)和孩子一道玩，第一種目的是建立親子感情，享受天倫之樂(lè)；第二種目的是使孩子快樂(lè)；第三種目的是在一起玩的過(guò)程中指導(dǎo)孩子玩，提高孩子玩的技術(shù)水平，促進(jìn)孩子某些能力的發(fā)展。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/625024.html

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