讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)很喜歡看龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》，喜歡她文字中的豪氣和犀利。后來(lái)做了媽媽?zhuān)�看過(guò)《孩子，你慢慢來(lái)》，更被她對(duì)孩子的那份柔情、那份淡定以及對(duì)生命的思考與熱愛(ài)打動(dòng)。記得書(shū)的最前面有張照片，孩子走在鋪滿(mǎn)金色落葉的路上，照片下面寫(xiě)著一句話(huà)：“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走。”

　　自己養(yǎng)育孩子的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但每當(dāng)回首時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多曾經(jīng)經(jīng)歷的“問(wèn)題”、曾經(jīng)讓我焦慮的事兒，現(xiàn)在想起來(lái)，都已不再是問(wèn)題，也都不必為之焦慮。于是很多時(shí)候總是想到這句話(huà)：“孩子，你慢慢來(lái)。”　　昨天拿到好好幼兒園本月的家園聯(lián)系表(4歲10個(gè)月)，里面寫(xiě)著：“本月幼兒情緒平穩(wěn)、快樂(lè)、放松，心理能量逐漸強(qiáng)大，遇事及處理問(wèn)題相對(duì)冷靜、沉穩(wěn)了許多，有時(shí)可心平氣和地與教師表達(dá)內(nèi)心負(fù)面、消極的情緒，教師給予安慰及疏導(dǎo)后，情緒很快好轉(zhuǎn)。飲食、睡眠情況良好，生活中有自己的玩伴，相處非常融洽；交往中熱情大方、樂(lè)于助人。對(duì)于小點(diǎn)點(diǎn)(小孩子)，相對(duì)比較寬容、忍讓。真的長(zhǎng)大了！”　　看到老師寫(xiě)的“真的長(zhǎng)大了”，我忍不住偷笑。回想從前，曾經(jīng)為好好和好朋友之間的矛盾而焦慮，曾經(jīng)為好好愛(ài)發(fā)脾氣不能冷靜表達(dá)而焦慮，曾經(jīng)為好好對(duì)小不點(diǎn)不夠?qū)捜荻�焦慮，而當(dāng)孩子真正長(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)覺(jué)得曾經(jīng)的那些事，只是成長(zhǎng)中的一些小插曲和片段，而媽媽的焦慮并不會(huì)解決問(wèn)題，相信孩子、從容面對(duì)才是正途。　　圈友明月清風(fēng)，一位很用心的媽媽?zhuān)�曾�?jīng)就孩子愛(ài)發(fā)脾氣的事在圈子里一再發(fā)帖，在幫助孩子面對(duì)自己的負(fù)面情緒、學(xué)會(huì)正確表達(dá)的過(guò)程中，這位媽媽也曾經(jīng)有過(guò)這樣那樣的焦慮，隨著媽媽的用心陪伴和孩子不斷長(zhǎng)大，媽媽終于看到了孩子的改變。“謝謝，那次我這樣說(shuō)了，兒子好像吃了一驚，然后接著繼續(xù)發(fā)脾氣，不過(guò)持續(xù)的時(shí)間短多了，看來(lái)這話(huà)真的管用。”　　前段時(shí)間接到一位朋友的電話(huà)，咨詢(xún)我要不要帶9個(gè)月的孩子去上一個(gè)很貴的、國(guó)外品牌的親子班，我問(wèn)她：“為什么想去上這個(gè)親子班呢？”“因?yàn)楹⒆右恢辈粫?huì)爬。”　　“9個(gè)月的孩子還不會(huì)爬也正常啊。”　　“小區(qū)里別的孩子都會(huì)爬了，我很著急。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)親子班可以教孩子學(xué)會(huì)爬。”　　“親愛(ài)的，孩子不用教就會(huì)爬的。”　　“可是我在家里照著書(shū)上說(shuō)的各種辦法讓他爬，比如用玩具逗他，他都不肯爬。”　　我突然想到什么，問(wèn)她：“你經(jīng)常扶著他走路嗎？”　　“是啊，他現(xiàn)在特別喜歡讓大人扶著走路，而且從特別早就喜歡站著了。”　　“當(dāng)他能夠站著走來(lái)走去時(shí)，他是不會(huì)愿意爬的，因?yàn)檎局�能看到更多，而且能夠被扶著走過(guò)去當(dāng)然比爬過(guò)去更省勁。你說(shuō)孩子會(huì)選哪一個(gè)呢？”　　“我明白了。”　　又過(guò)了些天，朋友打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴我，孩子會(huì)爬了！她在家里鋪上海綿墊子，在孩子周?chē)�放上有趣的玩具，然后大人在旁邊忙別的。一開(kāi)始孩子叫大人來(lái)幫忙，后來(lái)就自己想辦法去拿，就這樣會(huì)爬了�！　∑鋵�(shí)呢，我說(shuō)這件事，并不是反對(duì)上親子班，只不過(guò)，有的時(shí)候，通過(guò)親子班或者其他方式，真正解決的，是媽媽心中的焦慮�！　『⒆涌倳�(huì)長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，如果我們是從容淡定的，也許能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，也更能體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受到生命的奇跡，不是嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/621591.html

相關(guān)閱讀：