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俄羅斯:奶奶帶大的孩子更有潛力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國外早教 來源: 逍遙右腦記憶

俄羅斯科學(xué)家在莫斯科市內(nèi)和市郊所進行的研究證實:孩子在奶奶的影響下只會變得更具有天賦。

奶奶帶大的孩子更有天賦

“任何一個父母都愛說:奶奶只會寵壞孫子。其實這種說法是錯誤的。”俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員塔季揚娜·季霍米羅娃如是說。她先在莫斯科市內(nèi)一家私立學(xué)校進行研究,從一年級和二年級共抽取30名學(xué)生,對他們的創(chuàng)造能力和智力進行了測試,所取得的結(jié)果使她大吃一驚。

結(jié)果表明:凡是由奶奶帶大的孩子,其創(chuàng)造潛力要高出40%!也就是說,他們的思維方式比同齡人更奇特,遇事容易得出別出心裁的解決辦法,更容易得出新的解決途徑,而這些正是天才們所具備的特點。

不過潛力歸潛力,這些由奶奶帶大的寶貝孫子的智力可不怎么樣,比由父母帶大的孩子低10%。這可不意味著他們比后者笨,而是說明他們學(xué)習(xí)起來要困難一些,比較難適應(yīng)學(xué)校制訂的教學(xué)大綱。

這兩個結(jié)果都還需要作進一步驗證。說不定在學(xué)生都來自收入不高家庭的一般學(xué)校里情況又有所不同?為了探索真理,季霍米羅娃又到市郊去隨便找了一所中學(xué)進行調(diào)查。

參加這次試驗的有180名三年級和四年級的學(xué)生,還有他們的奶奶和父母。結(jié)果又如何呢?奶奶照看大的那些孩子就創(chuàng)造能力又一次高出同齡人28%。這到底是怎么回事呢?這些退休老人是怎樣賦予孫子們天賦的呢?

“縱容”出創(chuàng)造力

塔季揚娜·季霍米羅娃認(rèn)為這是教育方法問題。因為調(diào)查表明:奶奶們比父母更經(jīng)?浜⒆,給他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間,對他們總是有求必應(yīng),干什么都由著他們的性子,恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動輒懲罰的嚴(yán)厲教育方法卻恰恰相反,這種教育方法只會扼殺了孩子的天賦。

就算這樣吧,那智力高低又算是怎么回事呢?難道奶奶們真的使孫子的智力變低下了?謝天謝地,絕不是這么回事。在莫斯科郊外的這所中學(xué)里,由“奶奶”和“父母”所帶大的孩子都表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)闹橇λ健?捎幸馑嫉氖,心理學(xué)家得出結(jié)論:一個平平常常的奶奶所堅持的“軟性”教育法對智力無補,但在父母的調(diào)教下智力卻相當(dāng)“發(fā)達”。他們的嚴(yán)要求,他們的監(jiān)督,對孩子思維能力的長進都能起到一種催化作用。不過也不要盲目樂觀,因為孩子的智力在很大程度上與遺傳有關(guān),同后天教育相比占去61%的比重。而且,即使孩子的智力不算高,也還是可以補救的,關(guān)鍵是不能讓孩子的腦力勞動放任自流,應(yīng)該給它指出方向。比如說已經(jīng)得到證實,過多的獨立行動和對信息毫無選擇的接受都有損智力:當(dāng)孩子整天盯著電視屏幕,他們的大腦便不再工作,信息也就變成類似口香糖等供咀嚼的東西,已經(jīng)不是精神食糧。很有必要幫孩子安排好自由時間和對所獲得的信息進行精選。

只是不能矯枉過正。因為最好的教育方法也都有它們的兩面性,一方面能提高智力,另一方面是對一個人的天賦和個性萌芽的肆意踐踏。

別強迫奶奶改變帶孩子的態(tài)度

所以說,孩子盡管放心大膽地交給奶奶去看管,就由他們?nèi)ツ鐞酆昧,這讓孩子在受到父母粗暴對待的同時也能找到些許平衡?扇绻依镆獩]有奶奶呢?那就只有自己也當(dāng)當(dāng)奶奶,有時候也用用“軟性”教育方法。

至于那些認(rèn)為奶奶的“放任自流”完全毀了孩子的父母,建議他們盡管忙也別不管孩子的教育?梢宰屗麄儏⒓右恍┬〗M的活動,給他們買一些一定得看的書,為他們想出一些應(yīng)盡的義務(wù),帶他們到博物館去走走。

季霍米羅娃還警告說:完全沒有必要去改變奶奶對孫子的態(tài)度,因為正是她們在對孩子的天賦施加51%的影響。


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