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教孩子撿破爛

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國(guó)外早教 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

星期六下午,門(mén)鈴響,我跑去開(kāi)門(mén),映入眼簾的是同事史蒂文和他兒子布魯斯,有些相似的臉?這是事先約好的,史蒂文特意帶布魯斯來(lái)參觀(guān)我這個(gè)中國(guó)人的房間!班耍剪斔鼓愫。”我想和布魯斯握手,沒(méi)想到他靦腆地咧嘴笑了笑,就跑進(jìn)了廚房,從廚房出來(lái)才伸出手:“密斯林,對(duì)不起,剛才我的手上有泥巴!

  松開(kāi)手,我對(duì)布魯斯說(shuō):“你不是想看看我的房間嗎?隨便參觀(guān)吧!辈剪斔寡劬σ涣,蹦蹦跳跳跑開(kāi)了。

  “爸爸,我撿到2便士!”過(guò)了一會(huì)兒,布魯斯舉著一枚硬幣跑過(guò)來(lái)。史蒂文問(wèn):“是不是密斯林的?”我搖了搖頭。史蒂文讓布魯斯去問(wèn)是不是這公寓里其他人丟的。走廊里傳來(lái)輕輕的叩門(mén)聲。好一陣,布魯斯才跑回來(lái):“爸爸,他們都說(shuō)沒(méi)丟!笔返傥呐牧伺乃念^:“這2便士歸你了!

  布魯斯的好奇心得到滿(mǎn)足,我送他們?nèi)ネ\?chē)場(chǎng)。布魯斯在前面跑,猛然停下腳步,彎腰撿起一支沾了泥土的圓珠筆:“爸爸,筆還能寫(xiě)出來(lái)!蔽铱戳诉B忙說(shuō):“快把它扔了,這很臟!”布魯斯咕嘟著:“還能用嘛!蔽覀(cè)頭看史蒂文一眼,他倒是一種坦然的表情。布魯斯又撿到一本不知誰(shuí)扔的本子,不停地刮上面的泥土,難怪布魯斯的小手總是臟兮兮的。也許看到我訝異的表情,史蒂文對(duì)我說(shuō):“布魯斯撿破爛已經(jīng)兩年了,是我教他撿的。”

  我很吃驚,不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

  過(guò)了段時(shí)間,我到史蒂文家去做客。

  獨(dú)門(mén)獨(dú)戶(hù)三層樓房的墻壁上爬滿(mǎn)了青綠的枝條,燦白豪華的跑車(chē)震撼了我,那是他妻子的豪華車(chē)。寬敞的起居室,八九個(gè)房間。布魯斯一臉自豪地帶我參觀(guān)他的寶庫(kù)。一樓靠近花園的房間打開(kāi)時(shí),一股藥水味迎面撲來(lái),我呆了:里面全是可稱(chēng)之為垃圾的破爛!

  布魯斯跑過(guò)去,拿起一本冊(cè)子,翻開(kāi)給我看:粘粘的舊郵票,錫紙什么的。還掏出一個(gè)跳棋盤(pán),攤開(kāi)給我看,指著用透明膠粘住的裂痕自豪地說(shuō):“我和爸爸一起粘的呢!

  接著又翻出一疊舊本子和舊書(shū),一邊整理一邊解說(shuō):“這些舊本子還可以用,我和爸爸按大小把它們分別作了裝訂。然后指著旁邊的書(shū)說(shuō),這些書(shū)是我看過(guò)的舊書(shū),那幾本書(shū)是撿來(lái)的?,這是我最喜歡的《木偶奇遇記》,還有圖呢!

  史蒂文見(jiàn)我一臉迷惑的表情,帶我和布魯斯上了車(chē)。到了郵局,史蒂文從車(chē)?yán)锱醭鲆粋(gè)麻布袋進(jìn)行整理,除了布魯斯向我展示的那些舊物,還有幾本裝訂大小不一的練習(xí)。婚L(zhǎng)短不一的鉛筆鋼筆圓珠筆,還有零零碎碎的玩具。他開(kāi)始寫(xiě)郵箱地址:布隆迪……那是中非的一個(gè)小國(guó)家。他邊寫(xiě)邊解釋?zhuān)骸拔覀儚木W(wǎng)上聯(lián)系的,撿來(lái)的東西整理好寄給他們!薄5.99鎊”布魯斯從包里掏出一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,數(shù)出硬幣遞給工作人員。史蒂文對(duì)我說(shuō):“那些錢(qián)都是他撿的,布魯斯從不浪費(fèi)。小時(shí)候,我爸就帶我撿東西,他常說(shuō)浪費(fèi)是不應(yīng)該的,節(jié)約是一種美德,幫助他人也是一種美德。”他指了指布魯斯,向我擠擠眼,悄聲說(shuō):“小家伙非常有成就感,能幫人了呢。”

  我想起了自己的孩子畫(huà)畫(huà)時(shí),紙稍稍沾了一些污跡就扔掉,不喜歡的筆扔掉再買(mǎi);食物往往是吃一半扔一半……我不由得陷入沉思:節(jié)約與慈善之舉原來(lái)不僅僅是一個(gè)行為,而是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)與思想鑄造的過(guò)程。


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